| ══════════════════════════════ 【人本教育電子報】2000.3.9 ══════════════════════════════週四主題：人本論壇／文摘 【人本論壇】總統的教育政見 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－→文．史英 總統的教育政見唉，怎麼說呢？ 先不說教育政見到底怎麼樣，在這個問題之前的是，根本沒什麼人在 乎。我們現在是靠媒體在過日子，新聞不報導，或只報導一點點，人 們基本上就當做沒有這回事。 有人說，不會呀，我們知道有一個人要往上延三年，有一個說要往下 延一年，還有一個人，好像，好像不知道是怎麼說的，反正大家都有 說就是了。然而，以我們大家對教育的感受，和因而產生的對教育的 理解，與期望，這種上下幾年，真的算是教育政策嗎？ 這種幾年與幾年的政見，基本上是一種支票（教育卷也），支票是用 來換錢的；意思也就是說，送小孩上學可以不花錢，甚至還有人給錢 。然，問題是，用錢換來的，是怎樣的教育？或者乾脆說，教育能用 錢換來嗎？ 那麼多人，花那麼多錢，費那麼多力氣逼小孩去補習，結果呢？頂嘴 的仍然頂嘴，貪玩的仍然貪玩，考不上的仍然考不上，搗蛋的也許還 搗得更兇，大家不過是無奈罷了，安慰自己說，不補可能更糟，或者 ，去補的話，至少有幾個鐘頭我不用看見他！ 那種真正能讓我們的孩子受益的教育，在哪兒呢？或者，從更根本上 說，到底有沒有可能？這才是我們期待於未來，因而也希望藉著大選 的機會，看能不能選個比較能帶來希望的；然而，我們甚至沒有機會 了解，對於教育，他們到底說了什麼？（在開了什麼支票之外）。 其實，他們都說了一大堆，如果認真看看各種版本的白皮書的話。最 有趣的是，他們不約而同的，都一再強調，教育要以人為本；這才是 新聞（雖然很少被報導），從什麼時候開始，我們的專利竟被人家搶 去了，而我們還不知道！ 這當然是笑話，我們不但知道，而且知之甚詳，而且，對之也是抱著 十分肯定的態度的——就算是口號，也比沒有口號，或其它口號好呀 ！只是，做為人本教育的推動者，我們總是忍不住要提出被別人問了 十幾年的問題，那就是，到底怎麼落實啊！這一下，就尷尬了。 雖然各個版本的標語比例不一，但也很難說他沒有落實的誠意；這裡 面的矛盾是，如果他直接就說要怎樣怎樣，你就懷疑那老早幹什麼去 了，或者以前為什麼行不通（三個候選人都在一定的層級上執政過） ；如果他說要慎重研究可行性，你又懷疑最後大概只是研究辦理了事。 所以，我們「選教育當總統連線」就想了一個辦法，擬出幾項指標， 包括：是否符合總統層級（像個校長說的話？）、是否具有符合民主 法制的執行步驟（像個帝王說的話？）、是否緊扣教育的核心問題（ 像是唬我們的？）、是否能解決核心問題（有用嗎？），以及是否可 能引發其它問題（聲東反而擊了西？）等等，做為檢驗的依據；再加 上具體的評比方法，希望能從字裡行間，以及他們過去的表現之中， 看出一個端倪！ 然而，這並不是最重要的；最重要的是，做為我們長久的朋友，和一 位真正關心教育的公民，您是否願意以教育政見的高下，做為最後決 定的考量！ 我們相信，當候選人都向中間靠攏的時候，教育政見，以及他們將來 對教育可能發生的影響，才是最關鍵的；而且，在現在這三分天下的 局勢裡，我們這個「教育黨」，在這場大選中，一定會發生關鍵少數 的作用！ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ |