針對中國半導體退稅政策問題，美國和中國在世界貿易組織（ＷＴＯ）的爭議，在近日達成協議：中國同意自明年4月1日起，取消對境內生產及設計的半導體產品約14％的加值型營業稅的退稅優惠。這是中國加入ＷＴＯ後，美國在貿易爭議方面，首度向世界貿易組織提出對中國的控訴，並獲得勝利的案件。這項決定看來雖僅是針對中國的半導體產業，但是其影響所及，將如同美國官員表示：此一協定通過，將可防範中國用同樣的租稅優惠來培育其他的產業。對於目前正在力爭被世界承認為「完全市場經濟地位」的中國而言，亦為一項重大的讓步。

根據中國政府統計，截至2004年2月，中國遭受的外國反傾銷控訴已超過6百起，居全球之冠，從彩電到傢俱到服裝，幾乎無所不告，而麻煩的是，面對此等控訴中國的勝訴率卻只有35.5%，如此低的勝訴率又吸引各國爭相提出控訴，造成惡性循環，也讓中國的外貿環境開始蒙上陰影。也因為如此，中國開始向各別國家提出所謂「完全市場經濟地位」承認的要求，冀望透過此等雙邊談判來突破WTO的夾殺。目前已經獲得紐西蘭、新加坡與馬來西亞的承認，而美國與歐盟這兩大經濟體至今則仍拒絕承認。

究其實，所謂「完全市場經濟」在國際間並沒有絕對客觀公正的量化標準，反而只是國際政治與經貿利益的交換。被承認，並不代表真的就是所謂百分之百「市場經濟」國家，而不被承認，也只是意謂著目前雙方還存在嚴重的利益上的潛在衝突。美國對於中國「市場經濟地位」的微妙態度就非常足以說明：根據美國「1930年關稅法」規定的六項標準：匯率、勞資談判、外資進入、政府對稱產過程與價格的干預等都是美國政府衡量中國是否具備市場經濟地位的重點考慮；弔詭的是，當年中國在東南亞金融危機之時以政府干預讓人民幣屹立不?，當時卻沒有任何人質疑中國的「非市場經濟」舉措。

不過，從中國在WTO中被控傾銷的官司屢屢挫敗到對於所謂「完全市場經濟地位」的熱衷，也突顯了對外經貿依賴度高達60%以上的中國經濟的窘境：一方面，在以出口為導向，以創造順差為命脈的發展邏輯演繹下，一步步順應國際市場規範已是無可回頭的不歸路。然而，如果完全按照國際市場規矩辦事，例如讓匯率自由化、勞資談判自由化、取消所有的出口價格補貼，則現階段讓中國在國際市場上獨佔鰲頭的競爭力馬上消失殆盡；是以中國政府只能在此間尋找縫隙與空間：大張旗鼓地要全世界承認其「完全市場經濟地位」，而事實上是個別交叉運用國際政治與經貿利益的博奕格局來爭取喘息空間。

中國此一經貿策略對於過去搞出口替代的經濟體而言前所未聞；其差異點在於中國有廣大的市場以為後盾與本錢；值得注意的是，不斷以出讓市場來換取空間，究竟是對中國有利還是便宜了發達國家？究竟是得以延續經濟發展命脈還是「飲鴆止渴」的舉措？

在階級社會中，語文能力往往為階級權力的編碼所穿透。舉凡一時代的受壓迫階級之受迫愈深，語文之受壓抑往往亦成正比，特別是講究諸般社會條件齊備方能釀就的書面語文能力，尤其是社會階級狀況的一只晴雨計。B. Bernstein的教育學研究即指出，工人子弟之所以不善於掌握分析性的語言，不在努力與否，亦非考試科目的問題，而是社會化的條件受限所致。

何謂社會化的條件受限？若要擢升受壓迫大眾的語文能力，仰賴的是足夠的物質和文化條件供作精神材料，並享有足夠寬闊的公共領域任其恣意徜徉，當年中國文革由於提倡大字報、大辯論，鼓吹勞動階級集體寫作、辦報，民間的文藝戲曲論述創作方可足跨大雅。是以文革一代除開知青外，底層社會不分老幼亦多見口若懸河、文采飛揚者，洵非偶然！是故，若所謂台灣學生語文能力之日見其衰為真，執著於考試科目的增減恰是抓錯病灶！

回顧歷史，對語文能力的強調若非獺祭餖飣，充作菁英文化的載具；即或淪為推進勞動力再生產的基礎要務，以應各色知識經濟之所需；再者便是成為受苦大眾翻身作主的啟蒙計畫。

那而今講究「中文力」，又是為誰服務呢？

放眼寰宇，中國從「世界工廠」到「世界市場」的轉型早已定局，莫論是長江三角洲經濟圈行將奔騰，抑或是珠江三角洲經濟圈登龍在望，總之大中華經濟圈的迅猛躍升，幾成必然之共識！

很多年前，華語文將變成馳騁於大中華商場的叩關鎖鑰，即早已為有識者所青睞！而今中文、華語，更是繼英、日、西語之後，蔚為另一國際風行的商用外語學習熱點！

然而，面對此洶洶大潮，前此聵聾麻木的藍色政府姑且莫論，號稱年輕活力的綠色執政亦瞽然無視方稱怪奇！雖說國人對其意識形態治國的步數早已見怪不怪，但其人能在全球華文熱面前，用力愛台灣，卻無愛於台灣珍貴的華文競爭優勢，無憂於此一台灣獨有之優勢漸漸滑脫，猶安之若素，這種「愛台灣」的方式恐怕也是綠色黨人之一絕！

其實，民進黨政府若真有遠見，不僅不該墨守拘執於防衛性的「本土論」，更反當擴大「本土」的胃納，攻擊性地將華語文涵攝融溶為本土一環；準此，建立全球性的華語文托福檢定的標準機制，並鏈結華文的研究、教學、翻譯、出版傳播等環扣，形構台灣為世界華文中心矗立東亞、競逐全球，必是重中之重，單單加考基測作文，效益絕對十分有限！