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教育專題 ◎ 2004-07-19
═════════════════【立報】═══════════════════
教 育 專 題 深 入 報 導《2004-07-19》

本期內容
◎ 客廳幼兒園:閱讀繪本《小魚散步》(上)
◎ 教育論壇:此時回頭猶未晚──勞政主管機關莫做教師工會的攔路虎
◎ 劍橋漫遊:澳洲大哥,為何賴著不走



客廳幼兒園:閱讀繪本《小魚散步》(上)
  宋嘉行(德州大學奧斯汀分校課程與教育研究所博士生)
在國外幫兒子買童書有幾年的時間了,有一件事一直耿耿於懷:我一直買不到來自台灣童書作家出的書。這點當然讓人很洩氣。國內有許多很好的童書繪本,可惜,被翻譯成英文,引介給國外讀者的卻幾乎是零(但歐美作品被翻譯成中文的卻到處都是)。兒子的書架上已經有太多美國人寫的童書,我決定一定要循著一般美國讀者能輕易接觸的鋪貨通路,在美國本地的實體書店或虛擬書店裡,蒐羅到一本英文版的來自台灣的童書。

這個願望一直沒有實現。直到年初有一天,我在網路書店上查閱書籍,無意間竟發現一本翻譯自台灣本地的作品《On My Way to Buy Eggs》(中文原名叫《小魚散步》),驚喜之餘立刻決定訂購。

滿懷希望等著書送到手上後,趕緊拆掉外面囉哩囉唆的包裝。打開厚皮封頁,左下角出版商Kane/Miller的商標圖(一本翻開著的書,書皮是世界地圖)上印著一排彎彎的小字「TAIWAN」,在第一時刻就抓住我的感動;而封面上拗口的作者中文名字英譯:「Chih-Yuan Chen」,則是讓我感動到不行。隨意翻幾頁內文,插畫中那熟悉的街道景物及建築樣式,更是深深地撩起海外遊子的思鄉情愁。兒子書架上一堆姓氏又臭又長的作者群裡,竟然出現了一個姓「Chen」的,令我們覺得耳目一新,而且意義非凡。我揣測著,也許會有一些美國小讀者翻閱這本書時,也會注意到這個奇怪的發音和書頁裡Logo上的那個小小國名,每思及此,心頭便湧上一陣「走出去」了的竊喜。

無巧不巧,這本《小魚散步》談的也是某種「走出去」的歷程:一個名叫小魚的小女孩,走出家門幫父親去買蛋炒飯要用的蛋,愉快達成任務後返回家門,這段路程發生的事。看似日常生活中一個再熟悉不過的芝麻小事,走出去的一路上,卻因為有了小孩子活潑豐富的想像力和天真好奇的赤子心,而將一趟再平凡不過的「買蛋之旅」變得熱鬧有趣。

這種讓兒童自由不拘的聯想力與創造力去扭轉實體環境帶給人的限制,因而有點類似魔幻旅程的主題(只不過這趟旅程卻是發生在台灣的某個不知名城鄉一角),確實很容易引起讀者的興味與評審的好感,因而能夠一連串獲得國內外各種童書獎項:包括新聞局中小學生優良課外讀物(第19次推介)圖畫書類、好書大家讀2001圖畫書組(單冊)、2000年信誼基金會的「信誼幼兒文學獎圖畫書首獎」(英文版的《On My Way to Buy Eggs》書後推薦誤植為1997年)、2003年美國「出版家週刊」(Publishers Weekly)的年度最佳童書獎,以及2003年波隆那國際童書插畫展(入選)。約時報書評週報(New York Times Book Review)在今年4月18日的專文報導更是讚譽有加。有了國際大獎的「加持」後,本書的韓文版與法文版也陸續推出了。

在這段「走出去」的路程裡,從表面上看來,小魚是很孤單的。因為整個路上小魚自始至終都沒遇到一個人(除了起點站家中的父親及終點站雜貨店的老闆之外),街頭巷尾都是門戶緊閉,朋友同學鄰居小孩兒也都不見蹤影。看起來這真是個忙碌卻寂寥的城市啊!人人都關在那一格一格像是監獄囚窗的鐵柵方框裡,遊蕩在水泥叢林縫隙裡的只有在屋頂行走的無名貓、在牆角打盹的流浪狗;駐足在秋日午後的只有被人遺落的一粒藍色彈珠、一副老花眼鏡和踩起來會發出「Chi-cha, chi-cha」聲的一地焦褐枯葉──一城市的「無家可歸」。

然而,正是這些不起眼的「失落物」給了小魚無限靈感。透過藍色彈珠看世界,所有的景物都被染成水藍色,小魚變成名副其實的小魚(陪孩子唸到這一段時,他超級喜歡這一頁的圖案與文字「The world becomes a blue ocean world. I am a little fish, swimming in the big, blue sea.」);不合年齡的老花眼鏡則模糊了小魚原本一片清晰的視野,所有劃分彼此界限的線格都暈染開來,連窗櫺上的鐵條都像融化了一般,只剩一片一片色調深淺不一的層次,整個世界活像一幅被抽離了骨架的潑墨畫,憑添幾許詩境(這一頁倒是全書中我最喜歡的一頁,文字只有簡單的兩句:「Everything is blurry. It's a blurry world.」。這無疑是全書中最有意境的一頁圖文,遠超過3~8歲閱讀者的心智年齡,卻因如此更能擴展他們的抽象思維。只是,如果能把這一頁的色調弄得鮮豔明亮點,而不是灰濛濛的,對照起全書受限於創作素材瓦楞紙略顯暗沈的色調,可能更能吸引小讀者的目光與注意力,讓人流連忘返)。

在藍色玻璃珠與老花視界裡被渾成一片或弱化了的光影,在拿下眼鏡後的真實視界裡有了獨立完整的形體與輪廓。作者/畫者陳致元幾乎在每一頁裡都讓所有的物品連上自己的影子,常常是毫不吝嗇、大塊大塊地佔據版面篇幅,甚至在許多時候,畫面中的實體殘缺不全(甚至完全沒有,例如流浪貓),影子卻是完整圓滿,佔據頁面中心位置,讓原本該是屬於附屬地位的影子,一躍而升為畫面的主角。此時讀者僅能由物品的陰影來臆測物體全貌,彌補書緣切割實體所造成的斷落缺口,讓想像介入文本,還原實體該有的立體深度與高度(如此一來更能凸顯主角「小」魚的渺小與水泥海洋的廣大)。

這樣打破「主-從二元對立」、讓主體的完整存在必須由其對立面來補充、說明的思維模式,無疑是極高層次的哲學思考,在一般兒童繪本裡還真是少見。而扭轉原本屬於附帶、被動地位因而卑微、廉價的客體至能夠(在讀者與文本互動時)積極定義主體的平等位置,更是言說極為沈重的道德觀,卻都極為輕巧地落在繪本《小魚散步》的某些摺頁與角落,誰還能說兒童讀物是不成熟與幼稚作品的代名詞?台灣的兒童繪本其實有著超乎我們想像的創作水準。(下週續)
(回目錄)



教育論壇:此時回頭猶未晚──勞政主管機關莫做教師工會的攔路虎
  羅德水(台北市教師會總幹事)
繼台北市教師工會與全國教師工會分別於去年底在台北成立後,籌備多時的高雄市教師工會,在高雄市政府勞工局大力支持下,也已經於6月26日在高雄市正式成立,如果再加上先前成立的台灣全國教師工會促進會,顯見現階段教師組織工會在台灣已經勢不可擋。

上開3個已經成立的教師工會之主管機關,恰好分別是行政院勞委會、台北市政府勞工局與高雄市政府勞工局,值得觀察的是,這三個分屬藍綠執政的勞政主管機關,對於教師組織工會的態度與作法竟然南轅北轍、大異其趣。

先說台北市政府勞工局,台北市教師工會突破萬難於去年12月6日成立後,隨即於93年1月5日去函台北市政府勞工局,申請核發台北市教師工會登記證書,標榜依法行政的北市府先是函復研議中,經過6個月整整半年的研議,終於在今年6月23日回函表示「礙難辦理」。更為可笑的是,向來擅長與中央據理力爭的台北市政府,這回卻唯中央馬首是瞻,甚至爰引行政院勞委會的違憲說法,作為不准台北市教師工會申請登記的依據,意圖以所謂依法行政的煙霧彈,規避北市府打壓教師人權的責任。

再說作為全國最高勞政主管機關的行政院勞工委員會,一如預料,全國教師工會申請登記案亦已於6月3日遭勞委會駁回,雖然民進黨已然連任,現任勞委會主委陳菊更是號稱從黨外一路走來的勞權運動者,然而,觀諸勞委會視教師工會那種避之唯恐不及的態度,還真像極了他們的對手國民黨舊政權一樣。可宣傳畢竟是民進黨的強項,4年多來,勞委會一方面在各種公聽會上,表示支持教師籌組工會,可一方面,在工會法修法時卻提出「依其他法律之規定」的退步版本;一方面大言不慚地表示要推動「勞動三權入憲」,可一方面,在教師工會要求發給登記證書時,又大談違憲落伍的工會法第4條(編按:即「各級政府行政及教育事業、軍火工業之員工,不得組織工會」之規定)。

相較於行政院勞委會與台北市政府的守舊與落後,由謝長廷市長主政的高雄市政府堪稱民主進步,高雄市政府勞工局方來進局長不僅同意,更進一步對高雄市教師工會從籌備到成立提供積極協助,尤其在勞委會表達教師工會於法不符的一貫立場,以及少數代表資方利益的家長團體準備向監察院提出檢舉後,方局長不改其保障受雇者人權的態度,仍然表示將積極協助教師工會進行行政救濟甚至是釋憲,實在足為全國勞政主管的楷模。

從北高二市與中央政府對於教師組織工會的態度,我們深刻地了解,保障受雇者基本人權只有願不願意做的問題,絕無所謂中央地方之分與政黨之別,仍然死抱工會法第4條違憲條文的行政院勞委會與台北市政府勞工局,該去看看高雄市政府引民國84年2月24日司法院釋字第373號解釋文精神,對高雄市教師工會所做「合於規定同意籌組」的進步解釋,奉勸勞委會與北市府勞工局幡然悔悟及時回頭,如若執迷不悟繼續做教師組織工會的攔路虎,早晚要被全國勞動者所唾棄。

事實上,依過去與勞委會、北市勞工局互動之經驗,筆者對於守舊官僚本就不抱期待,因此,全國教師工會與台北市教師工會已擬俱訴願書,分別向行政院與台北市政府提起訴願,並積極連絡各工會友會,於立法院下會期推動工會法修法,以落實憲法保障基本人權之精神,早日終結台灣法律與現實情況脫節的怪象。

附錄:相關公函

一、高雄市政府函

受文者:高雄市教師工會

發文日期:中華民國93年4月14日

發文字號:高市府勞一字第0930021120號

附件:高雄市各業勞工籌組工會手冊乙本

主旨:台端等發起籌組「高雄市教師工會」乙案,合於規定同意籌組,並請依說明辦理,請查照。

說明:(編按:略)

二、行政院勞工委員會函

受文者:全國教師工會籌備會

發文日期:中華民國93年6月3日

發文字號:勞資一字第0930026851號

主旨:有關貴籌備會申請設立「全國教師工會」案,經查工會法第4條明定「各級政府行政及教育事業、軍火工業之員工,不得組織工會。」從而教師依上開規定尚無法籌組工會,請查照。

說明:(編按:略)

三、台北市政府函

受文者:柯文賢君

發文日期:中華民國93年6月23日

發文字號:府勞一字第09314202200號

主旨:台端申請核發「台北市教師工會」登記證書一案,復如說明,請查照。

說明:

一、(編按:略)

二、關於台端申請核發「台北市教師工會」登記證書一案,經行政院勞工委員會於93年6月3日以勞資一字第0930023620號函復台端以「台北市教師工會」名義函請該會依工會法第九條完成「台北市教師工會」登記程序一案諒達(如附件),依函示說明二略以:「……復查工會法第4條規定『各級政府行政及教育事業、軍火工業之員工,不得組織工會』,從而依上開規定之教育事業員工依法尚不得組織工會」。

三、依上開函釋,台端申請核發「台北市教師工會」登記證書一案礙難辦理。
(回目錄)



劍橋漫遊:澳洲大哥,為何賴著不走
  Celeste
被接連十幾聲劇烈撞門聲,吵到心煩氣躁,跑到2樓準備罵人,才見到我的澳洲樓友說要搬家,從一樓搬到二樓。他說,住一樓他都不敢開窗戶,因為怕小偷爬進來,因此這個夏天,他不辭辛勞地從樓下搬到2樓原來法國室友的房間,那他就敢開窗了。

樂了他,卻苦了我!因我就住他樓上。連續兩天,他關門的聲音就像對全世界宣示他回來了,總是一聲砰然巨響,接著是一串鑰匙的鎖門聲。剛開始不以為意,後來我發覺他常常在5分鐘內開門鎖門6次以上,我才知道他連下去上個廁所、喝個牛奶都要鎖門。我想他對別人有很強烈的不信任感。

去年10月我剛到劍橋,早已見識到這個人的傲慢。剛到英國,都還不習慣英國的口音,更是聽不懂澳洲的口音,何況是像機關槍一樣,比新聞快報還快的速度。我和緩地告訴他:「你能不能說慢一點,我聽不懂你的英文。」他竟然翻臉:「妳聽不懂我的英文是妳的問題,不是我的問題!」

一陣子的冷戰,我想既然同住一個屋簷下,還是以和為貴,何況他只念碩士,再幾月個就走了,因此兩個人緊張關係趨於和緩。接著他常常在廚房告訴我,哪個女生如何如何,哪個人家裏很有錢,抱怨哪個室友,我只能有一句沒一句的回他,甚至避免見到他。

事實上,我也沒機會表達自己的任何意見,因為他的嘴巴永遠停不了,聽他講話永遠是疲勞轟炸!卻還能自以為是的說:「我幫妳上了一門免費英文課!」

前一陣子,他突然想繼續念博士,因為在劍橋大學,若再念博士,之前碩士一年可算入博士的第一年。因此他申請許多獎學金,但都沒有拿到,於是他抱怨審查制度的不公、抱怨劍橋一堆有錢人抱走了這些獎學金、抱怨一堆美國人、印度人拿到!他說要出書「揭發」這一切的醜聞。接著他說,如果他拿到獎學金,他現在「就可以去度假了」!看來他跟那些「醜聞主角」也沒什麼兩樣!

他也是舞會等各種社交場合的熱愛者。他認為參加這些舞會可認識一些上流階級的人,也是「真正的」英國生活。6月中旬是學院舞會(May Ball),門票是70鎊,約台幣4千2百元。事實上整屋子也只有他一個人去,隔天中午遇到我,告訴我:「妳錯失了人間之最!」不曉得這句話可以讓70鎊變得更有價值,還是真的這麼好?不過這次我充滿自信的回他一句:「我一點都不覺得遺憾!」(I do not feel sorry at all.)

但令人噴飯的消息是,他要延畢一年,等其他獎學金的機會!也就是說,我可能將跟他繼續耗在這屋簷下半年。真想問這位大兄,你為何賴著不走?
(回目錄)



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