在博達案與訊碟案中赫然成名的，就屬荷蘭RABOBANK新加坡分行。該銀行在博達案中出售造假的應收帳款，出具存單以證明博達的獲利能力；在訊碟案中，訊碟也是透過該銀行轉投資海外基金，再由該銀行出具存單證明轉投資基金獲利預期。兩案皆是透過選擇權的衍生性金融商品海外操作模式，回過頭來矇騙國內投資大眾，重點在於維繫投資人對於兩家上市公司的信心，就得以炒高股價，坐收漁利。

對於跨國金融機構操作的此等衍生性金融商品「騙局」，是否該負法律責任？金管會官員明著說：「如果這是該外商銀行總部所默許的行為，其海外分行利用衍生性金融商品保障了自己的權益，手續費也賺了一筆，甚至承辦人員被認為對創造總體利益有功，這就是道德問題。」事實上，對於境外跨國金融機構而言，透過跨國金融網路操作，選擇權的買賣本就是天經地義，再加上各國政府對於跨國金融資本的「禮讓」，往往讓它們得以橫行全球，就連該分行所屬當地政府都不見得能管得著。

再來看看「RABOBANK」是何許人也？該銀行源自荷蘭、成立於19世紀末，該集團目前在荷蘭有328家銀行，擁有9百萬企業和私人客戶，提供的零售和企業金融業務包括：保險、退休金、資產管理／投資、租賃、房地產和創投等。

諷刺的是，RABOBANK不但在各種金融服務領域中都居於市場龍頭地位，且債信評等經常被國際債信機構評為「AAA」。自2001年來連續3年該銀行都被全球金融雜誌（Global Finance）評選為全球最安全的5大銀行之一。試想，一個債信如此優良的銀行所出具的存單證明，又有誰會去質疑其可能造假？甭說投資大眾，就連負責簽證的會計師恐怕都無法分辯！也可以說，靠著出售自己的「債信」的跨國金融資本，才是這場騙局裡穩賺不賠的贏家。

這些年來，跨國金融資本掛鉤深刻的台灣高科技產業其實有著太多的泡沫成份。藉由金融資本的帳面操作，輔以各類名詞的炒作與渲染，使得高科技產業其實已經日益背離所謂創新的本質，而質變為金融操作手法的競賽。然此等手法在股市承平時期無往不利，一旦泡沫崩盤則立刻露出馬腳，這是跨國賭場資本主義的「邪惡核心」；悲哀的是，最相信他們的一般平民大眾正是受傷最重的輸家。

縱然多元化教育的口號喊了許多年，台灣父母對於「萬般皆下品，唯有讀書高」的升學主義觀念仍然沒變。然而就在奧運金牌選手回國當日，教育部長立即發表「2008年奧運奪牌計劃」，誓言為加強學生體能，將嚴格要求各級學校體育課不得挪作他用，彷彿今天才猛然發現學生沒有好好上體育課。

總是在遊戲高手獲得巨額獎金之後，才有人驚嘆原來電玩也可以致富；總是在撞球選手擠身國際高手之列後，才有人驚覺原來打撞球也可以揚名海外。而現在教育部長也加入事後諸葛的行列，要老師及家長調整升學主義的觀念，利用體育課全面提升學童在競賽中的的「體能」、「技術」、以及「意志力」。可惜部長有所不知的是，要讓老師與家長改變觀念，首先要讓體育選手有完善的訓練環境，並使體育選手有退休後的保障，讓運動員能安心踏上這條道路，而這才是政府機關應該努力的方向。

從奧運獲獎選手回國後接受的訪問中，可以看出他們最關心的仍然是就業與經濟問題。畢竟體育選手的職業生涯短暫，且社會對於職業的偏見仍然根深蒂固；要讓選手安心投入體育競賽，除了讓社會大眾尊重每一種職業之外，還要能保障選手的事業可以延續。

在文憑主義作祟下，過去中小學校園中的體育、音樂、美術等課程往往都被借用，使得我國學童無法好好培養這方面的長才。許多有才能與天分的孩童都在升學主義至上的學習環境中被埋沒了，使得我國無法發掘有潛力的選手，導致歷年來在奧運會的奪牌數每每掛零。如今這兩面剛獲得的金牌證明我國非不能也，乃不為也；而教育部長在奧運選手返國後，立即公布「2008年奧運奪牌計劃」，顯現主管機關痛定思痛、力挽狂瀾的決心。

過去台灣體壇積弱不振，難免予人「東亞病夫」的印象；而台灣教育只重升學、不重視體能培育的結果，往往招致許多後遺症，例如台灣學童普遍抗壓性不足、體力與耐力差，畢業後無法適應工作上的壓力等等，都是學校只重視升學課程而忽略人格養成的結果。

因此加強各級學校的體育課，禁止體育課挪作升學課程之用，不僅僅有助於我國未來在國際體壇上的競爭力，同樣也有利於我國學童培養健全的人格和心智。短時間內學校教師或家長或許會不諒解教育部會同地方教育局嚴格查核的做法，然而先知的道路總是孤獨的，時間將證明這項政策的前瞻性。