| ==================================================================== 立報-教育專題深入報導 ==================================================================== 台灣立報--http://www.lihpao.com/ ================================================================================ ===== 本期內容 教育專題--寫自己的歷史 做自己的書 小編愛說笑-- ================================================================================ ===== 教育專題--寫自己的歷史 做自己的書 文／李潔茹 日前，博愛國小為了小朋友辦了一場書展，這次，小朋友不只可以看到別人的作品， 也可以看到自己的作品正被旁邊的同學欣賞喔！教務主任陳建地指出，這是為了配合 小朋友的暑假作業「自製圖書」而做的一場展覽，展期至９月１６日結束，當天下午 還邀請了鄧美雲老師主講「閱讀與孩子的內心世界」，主要介紹家長如何帶著孩子閱 讀，並且現場教授家長及小朋友製作簡單的「五格書」。 展覽會場的桌面上琳瑯滿目地陳列著許多小朋友的作品，內容也是五花八門。有的小 朋友把暑假出遊編成一本專屬自己的遊記，而有的小朋友將一些小品詩文、故事等集 結成詩集或故事集，還有年紀輕輕就為自己出一本「回憶錄」的呢！陳建地表示，這 次希望讓同學自由創作，發揮想像空間，所以學校並沒有規定主題，因此可以看到各 式各樣的自製書。在展期中，各個班級輪流參觀，因為遭受到同學們熱情的翻閱，有 些圖畫書已經快要解體了，陳建地還有點苦笑地說：「有些同學做了好久，如果弄壞 了，真不知道怎麼對他們交代？」 這是四年級林采葳的作品「今天晚上真恐怖」，她為自己的書寫了一個有趣的簡介： 「真是一個恐怖的晚上，天空一陣陣吹起強風和打雷聲，真是令人害怕，突然間房間 的衣櫃、玩具箱．．．等到處都有怪聲！這時這個小女孩覺得一定有怪物，因此嚇得 不知所措，最後才發現是一個恐怖又刺激的惡夢罷了！」事實上，故事的主人翁就是 她自己，她說，靈感是來自於自己做的一個惡夢，而書中被小女孩誤以為是大怪物的 小老鼠，其實是林采葳天馬行空想出來的。她在自述中寫到：「今年１０歲了，從小 喜歡和朋友分享自己的故事和笑話，常常會自編自導，把故事編成 ＴＡＰＥ．．．。」 她說，這本書足足花了她１、２個月的時間才做出來，獨具巧思的她，找來了「人造 毛皮」做老鼠，並用灰黑色蠟筆為它塗上顏色；還用了黑色毛線當頭髮、紅色棉布當 棉被，並且以紙做了可以翻開的門及抽屜，增加了「恐怖」的樂趣，處處可見其用 心。對於這樣的暑假作業，她認為比較有趣、好玩，不過，要花上比較多的時間就是了。 講者是透過「雄獅美術」介紹的鄧美雲老師，她最近出了一本「繪本創作ＤＩＹ」， 是自製繪本的專家。在演講中她帶來了故事繪本及她的小孩歷年來的自製繪本，也在 現場教家長及孩子製作簡單的「五格書」。如何讓孩子喜歡閱讀呢？陳建地在演講前 曾提到，如果只是命令式的叫孩子讀書，孩子會產生反作用。而透過鄧美雲的演講， 更分享了她與先生如何帶領自己的孩子進入閱讀世界的過程；至於如何讓孩子自然而 然地喜歡書本、閱讀、繪畫、創作呢？她對著在場的家長們說：「就是你很會說『很 棒、很厲害、你怎麼想得到！』這些讚美，當然啦，爸爸媽媽也不能太懶惰。」 鄧美雲夫婦都是因為孩子而開始接觸繪本，並深深地為它著迷，他們的第一個孩子名 叫周燁，當他２歲時，收到的生平第一本書，就是鄧美雲夫婦自己做的書，名叫「畫 字」；過去學習國文的鄧美雲，為了讓孩子接觸國字，就和先生共同設計了這本書， 她拿出這本書給大家看，翻到「貝」這一頁，問說：「你們知道貝殼的寶貝是什麼 嗎？」（筆者乍聽之下還愣住了，深深覺得自己腦袋裡的「想像」機器已經生銹不敷 使用了．．．）這時，有個小朋友的答案是非常值得喝采的，他說，貝殼的寶貝是 「珍珠」，鄧美雲也是稱讚一番之後才宣布她的答案，原來貝殼的寶貝是「海浪的聲 音」啊！ 她說：「經過這樣子的想像，孩子不會忘了『貝』這個字，他會聯想到很美的、更深 的東西。透過這樣的過程，孩子慢慢地也會知道閱讀很好玩、畫畫也很好玩，孩子會 自然而然很喜歡書；因為書對孩子來說，是很好的禮物，是爸爸媽媽親手做的。」 「在陪孩子閱讀的過程中，孩子也慢慢長大，變得很喜歡書。」 鄧美雲說，有一次孩子問：「毛毛蟲怎麼過河？」她和孩子有許多討論，想了很多創 意，爸爸（鄧美雲的先生）聽見了，就建議做成一本書，那是她孩子一年級的寒假， 做了生平第一本自製圖畫書，書名就叫「毛毛蟲要過河」，內容是說一隻毛毛蟲想要 過河，他拜託了許多昆蟲鄰居幫他過河，但是小瓢蟲說他沒有翅膀，蜘蛛要借他一條 蜘蛛絲，但是他又太輕了；他想靠彩虹當橋過河，但是也不行，後來，他去找貓頭鷹 爸爸想辦法，貓頭鷹爸爸跟他說：「孩子啊！有些事是需要等待的，只要你每天做好 該做的事，你一定可以過河。」最後，毛毛蟲結成了蛹，變成了蝴蝶，自己就可以過 河了。鄧美雲語帶興奮地說：「我孩子的個性很急，我那時候一直很想找機會跟他 說：『很多事是需要等待的』，沒想到，就透過貓頭鷹爸爸告訴他了。」 「怎麼選故事書？」相信這是眾多家長關心的問題，鄧美雲推薦了遠流出版的「我會 愛」及「大手牽小手」的系列，另外，誠品兒童館及瑪咪書店也會進一些原文繪本， 可以看到十分精緻的圖畫及裝訂。但是，鄧美雲仍然強調，對於孩子來說，最有感覺 的書會是他自己動手做的，或是爸爸媽媽陪他做的，甚或是抱著他在懷裡時講給他聽 的故事書，這些才是他會有深刻回憶的故事書。 五格書的特質就在於翻頁後的畫面會越來越大，就像鏡頭ｚｏｏｍ ｏｕｔ一樣，可 以看到圖的連貫及鏡頭的變換，整張Ａ４紙一點都不浪費，材料也很方便取得；封面 也可以加上變化，可以做成像鳳梨酥的盒子，封面可以扣上。鄧美雲傳授大家五格書 的製作方法後，也幫小朋友及家長訂了一個好用的主題，就是「種子」。 在小孩及大人都努力動作的過程中，可以發現一些有趣的事；有的孩子已經體力不支 睡著了，反而是媽媽還一手撐腮、很認真地用孩子的鉛筆畫著；也有些是媽媽與孩子 一起熱烈討論，有個小女孩興高采烈地向媽媽「獻寶」，跟媽媽分享她的「妙計」； 而令人喟嘆的一種情況是，一個小男生一直問媽媽說到底要畫什麼才好，媽媽希望他 自己發揮創意，但是這小男生以著越來越大的聲音向媽媽「魯」（ㄌㄨ二聲）：「我 要畫什麼啦？！隨便啦！你告訴我要畫什麼？」 看到這樣的狀況，筆者也是心有戚戚焉，從小到大就不是個會畫畫、愛畫畫的人， 「真的每個人都能進入自製繪本的世界嗎？」鄧美雲回答，像那小男孩的狀況是因為 太早進入「寫實期」，沒有辦法將自己內心所想的東西表達出來，而只能畫看得到的 東西；人腦袋裡想的東西往往是與眼所能見的「現實」不同，但因為不敢把自己的想 法秀出來，就怕被笑，所以不敢表達，最後變成逃避。 鄧美雲強調，「美醜」本來就沒有框框，因此任何人都不能論定美醜，「你只可以說 喜歡或不喜歡，但是你不能論定好或不好」，這是沒有優勝劣敗的。小孩子會變成這 樣，常常是因為大人的一句：「你怎麼這樣畫？！」而馬上被壓抑下來，鄧美雲反 問：「孩子在學校有老師指導，在家裡有家長指導，孩子難道就只能被指導，自己卻 不能指導自己嗎？」 其他精采內容 ================================================================================ ===== 小編愛說笑-- 不知道大家在昨天這個光輝的十月都在做些什麼？小編原本計劃好早上先起來看個早 場電影，一個人在電影撥放前大聲唱國歌，聊表我愛國的心，然後就坐捷運到淡 水去享受夏日午後的悠閒，趁著夕陽落日在渡船頭大叫『我愛你』。什麼？！你問我 那個『你』是誰？當然是我們偉大的國父孫中山先生囉！我能愛國就趁今天了耶，當 然要好好表現一下。最後踩著愉快的腳步到士林夜市去大拼特拼，度過快樂的雙十國 慶。可惜天不從人願〈其實是小編自己太懶惰〉，小編竟然睡到午後還遲遲不肯起 床，氣得小編的朋友把小編一個人丟下，所以小編的雙十國慶是在夢中與我們至聖先 師度過的。 很納悶小編為什麼要說這麼多廢話吧！因為在小編計劃的美好的一天當中，竟然忘了 要發報給等著我的大家，所以小編在這裡負荊請罪，說幾個笑話逗逗大家開心囉！ 上美國史的第一天，教授指定學生讀五章關於公民權利的課文。 第二天，他叫一個同學說出十項公民權利，那同學沒回應。 教授說：「好吧，就列舉五項好了。」學生仍不出聲。 教授只好無可奈何地說：「只要講出你身為公民的一項權利就好了。」 該生回答：「我有權利保持沉默。」 全國最富有的人請了全國最好的建築師來給自己建造墳墓。 三年之後，大富翁問建築師：「全部工程結束了嗎？」 「差不多了。」 「還差什麼呢？」 「只差你了！」 一位好強的女子，受了男友的欺負，氣的想哭。她想到殯儀館哭， 別人一定不會覺得奇怪，於是她就走進一間正在為一位老翁舉行喪禮的禮堂， 放下心，好好的哭了一場。 過了一會兒，兩名穿了黑色禮服的中年婦女前來問她： 「小姐，看你哭的那麼傷心，我們都很好奇，這死鬼該不會在外面還有老三吧？」 ================================================================================ ===== 參觀立報--http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw |