以高跟鞋踹學生？ 校方：老師滑倒碰到學生

障礙生接力賽跑不動 老師棒打小腿


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高雄縣大寮國中違反常態編班
調查報告

人本教育基金會製


一、 違反常態編班之定義

「常態編班」，依教育部之定義為：「依學生個別學習差異，以常態分布原則編成班級。」 在法令上，倘若學校不同的班級在學習成就上有顯著地差異，而差異又係人為造成，即為違反常態編班。

另外，在校園現場中，違反常態編班最容易被觀察到的是班級間之差別待遇，這也是最令人垢病之處。倘若學校組織性地對不同班級的學生為差別待遇，亦為違反常態編班。

二、 班級間之學習差異

首先，依據大寮國中九十三學年度第一學期第一次段考排名（前五十名學生）班級分配如下表：（證據一）

　　　　一班 　二班 　三班 　其他班　合計 總計
一年級 　23人 　18人 　 4人 　　5人　　　50人
二年級　 28人　 17人 　 3人 　 　2人　　　50人
三年級　 27人 　17人 　 3人 　　3人　　 　 50人

由上表可得知，大寮國中排名前五十名之學生集中在各年級一班、二班、三班，這三班學生學業成就與其他班級有顯著地差異，證明大寮國中確實違反常態編班規定。

三、 班級間之差別待遇

（一） 對學生部份

大寮國中對三年級普通班學生（七－十班）發放「九十三年度第一學期三年級參加第一次模擬考調查表」（證據二），在注意事項中以下列文字：

「注意：因考試場地關係，限制全三年級錄取參加考試總人數上限30人！依報考先後錄取之！」

限制普通班學生參加模擬考之人數，相較於加強班學生均有參加模擬考之權利，班級學生間確有顯著地差別待遇，證明大寮國中違反常態編班規定。

（二） 對家長部份

大寮國中九十三年九月十八日召開國三多元入學講座，於9:40～11:20之時段，將普通班家長與加強班家長（2年1～6班及13班）分開活動。普通班家長聆聽「輕鬆培養孩子學習自信」演講，加強班家長由教務主任講解升學事宜。（證據三）此種差別待遇證明證明大寮國中確實違反常態編班規定。

四、 其他違反法令之措施

（一） 分組學習違反法令

大寮國中稱該校三年級學生依法令規定能力分組，然查該校三年級一至四班因為本來就是能力分班後的班級，所以不安排參加能力分組；校方所謂能力分組是針對三年級十二個普通班學生（五～十六班），將各班前六或七名之學生與三年五班、六班成績較差之學生交換，集中至三年五班、六班上課，稱之為能力分組之加強班。（證據四）

按教育部國民中學學生編班實施要點第六條第二項規定：「分組學習，得於原班級或跨班實施；其跨班實施者，應以二班至三班為一組群，並依學生學習成就作為分組之依據，以利學習經驗之分享與人際合作。」依此，前述大寮國中之措施，圴與規定不符，違反分組學習法令無疑。

（二） 家長會組織不合法令

按高雄縣各級學校學生家長會設置辦法第九條：「委員會設常務委員會，置常務委員三人至七人，由委員互選之。但委員人數超過十五人者，得增置之，最高不得超過十一人。委員應就前項常務委員會中選舉一人為會長，並得選舉一人至二人為副會長」另按同法第十七條：「…家長會得聘顧問，…其人數不得超過委員人數二分之一，以提供教育諮詢，協助學校發展。」就家長會組成人數規定非常明確。

唯查大寮國中家長會九十二年度，委員共37人，常務委員共25人，副會長共12人，顧問共26人，其中常務委員、副會長與顧問之人數均違反法令規定，因此大寮國中家長組織不合法令。（證據五）

五、 結論：大寮國中違反常態編班規定，事證明確。

證據清單：

（一） 大寮國中九十三學年度第一學期第一次段考優秀學生（一、二、三年級）表。
（二） 九十三年度第一學期三年級參加第一次模擬考調查表。
（三） 高雄縣大寮國中九十三學年度新職教育暨國三多元入學講座通知。
（四） 大寮國中九十三學年度三年級分組學習名冊。
（五） 高雄縣大寮國中九十二學年度學生家長會職員名冊

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教育新聞

以高跟鞋踹學生？ 校方：老師滑倒碰到學生

台北縣私立康橋小學四年級江姓學生的家長，昨天上午帶著孩子到台北地方法院控告導師李素瑛體罰，要求李素瑛、學校及董事會登報道歉，並出具保證書保證不再體罰，否則應賠償九十萬元。…… （聯合報11/09）

障礙生接力賽跑不動 老師棒打小腿

台北市萬芳高中國中部有中度學習障礙的林姓一年級學生，上體育課時因身體不舒服要求暫停跑步，被江姓體育老師以腳踹、以接力棒敲打小腿要求再跑，林生事發後兩天不敢上學。…… （聯合報11/09）

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