常態編班成果 4成民眾不滿意


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用心生活-朱台翔專欄

堅持的原因

◎朱台翔

　今年八月底，立法院立法通過國中小學必須常態編班，九月三日生效。從九月份開始，人本教育基金會就不斷地接到各地檢舉學校能力分班的電話。我們除了督促學校回復常態編班外，也到各個學校與家長座談。

　一位人本的工作人員參加南部一所國中的家長座談會時，坐在家長會會長的旁邊。會長跟她說：「台灣已經夠亂了，你們何必要管這件事呢？程度不同的小孩放在同一班，老師要怎麼教？」他又說，「我們家長很支持學校的作法。」問題是他一面說話一面拍我們的工作人員，一下拍她的背、一下拍她的手、一下又拍她的大腿。

　工作人員小聲地跟他說：「會長，請你不要碰我。」她說第三遍時，那位會長突然站起來，繞到校長身邊，大聲地跟所有的家長說：「她說我性騷擾她。我外面有一堆女朋友，哪裡會看得上她？」

　這讓我想到，前一陣子逛街所發生的事。城中市場裡一個賣休閒衣褲的攤位前，一位先生拿著麥克風叫賣：「兩件150！」攤位上方還掛了一個牌子「2件150元」。

　我挑了兩件，付錢時，小姐說：「300。」我說：「不是兩件150嗎？」她說：「買兩件，每件150。」我把衣服放回原處，往外走。門口那位招攬客人的先生還繼續叫著：「兩件150！」我看著他，搖搖頭說：「騙人的！」沒想到，他提高分貝，透過麥克風說：「歐巴桑，我不會騙你啦，要騙也要騙比較年輕的。」

　看來，這兩位先生都很會羞辱人。不過，如果我們有機會回顧他們的求學階段，說不定會發現他們當年唸的就是後段班、他們當年也曾經飽受羞辱。

　這也是為什麼無論我們受到什麼樣的待遇，人本教育基金會還是堅持學校提供的教育必須能夠照顧每一個孩子的需求、提升每一個孩子的能力。

編按：本文取自《人本教育札記》11月號，第185期。本期特別企畫「挺常態編班，挺我們的小孩！」，帶您透視違法的校園能力分班現場，帶您傾聽小孩與家長真正的聲音。

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教育新聞

常態編班成果 4成民眾不滿意

新修訂的國民教育法賦予國中小常態編班法律依據，教育部隨即宣布推動決心，一項民調顯示，民眾對中央與地方政府推動常態編班不滿意比率，分別近40%、35%。而近來全力投入監督國中編班作業的人本基金會人員則發現，常態編班仍未全面落實，有的學校加設才藝班，變相能力分班；有的學校完成編班，卻讓部分有「背景」的學生選班、選老師；有的學生投訴好班的學生可以吹冷氣。…… （聯合報11/12）

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台北辦公室　編輯部