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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2004-11-16》 |
| 本期內容 | |
| ◎ 來去紫禁城：躋身世界17 北大人不領情 | |
| ◎ 客廳幼兒園：火災煙霧體驗室的恐怖經驗 | |
| ◎ 台灣立報徵文啟事 | |
| 來去紫禁城：躋身世界17 北大人不領情 | |
| 魏宏晉 | |
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最近北大最熱門的新聞，大概就是有關於北大在世界二百大名校排名第17這事了。10月5日北大網站首頁貼出新聞指出，根據英國泰晤士報最新推出的世界高校排行榜數據，美國哈佛大學排名第一，中國的北京大學排名世界第17。這則訊息一公佈，校內反應驚喜交集，驚的是大部分的師生：世界第17！實在不可思議！喜的當然是校方高層，「外國權威媒體」主動背書！北大一下成了世界前20的名校，簡直比神州5號飛上天還振奮人心！ 這些年來，上海交大每年都會推出世界研究型大學排行榜，雖然北大一般還是中國第一，但排名則只能在世界二百到三百名間徘徊。記得去年校長許智宏才公開說，北大離世界一流大學還有50年的差距。可一年後北大成了世界17，比「超英趕美」的神話還神奇！可列入有史以來人類最「偉大的成就」之一了！ 雖然北大官方興奮，但是一般師生可清醒多了，對這樣一則「天上掉下來的禮物」顯得不是很領情，BBS站上「癡人說夢」、「自欺欺人」、「世界倒數第17名還差不多」的負面批評不少。有人甚至以中國一貫有新聞造假的惡習「推測」，這又是條「水變油」的「偽科學」宣傳，大家不該跟著起鬨。 不過，這回「北大世界第17」的評價卻不是「水變油」的憑空捏造。英國泰晤士報的「高等教育增刊」於11月4日推出了一份世界最佳二百高校排行榜，根據其標準評鑑，確實做出中國的北京大學排名17，美國哈佛大學世界第一的結論。 泰晤士報「高等教育增刊」之前每年都會推出一個英國高校排行榜。據增刊主編約翰‧奧萊利稱，這次推出的「世界榜」是對全球各國大學做綜合比較的首次嘗試。該榜根據分別是各國學者評價、國際教師比例、國際學生比例、教師與學生比例以及教師研究成果的引用數等5項指標，評鑑世界各國的大學，一共有88個國家的1千3百名學者接受問卷調查。 這項調查結果顯示，美國的大學在前10強中占了7席，排名第5的英國牛津大學是美國以外的大學中排名最高的，亞洲排名最高的是日本的東京大學，名列第12位，排行第17的北大是亞洲排名第2的大學，其排名高於許多世界名校如美國的哥倫比亞大學、康乃爾大學、法國的巴黎高師、德國的海德堡大學等。 這樣的大規模調查，根據問卷取樣之廣泛，很難說有即興、造假之嫌，所以看來還是有其「可信之處」，問題是要說北大比美國許多長春藤名校高明，英國愛丁堡、法國巴黎大學、日本京都大學，甚至是台灣的台大都瞠乎其後，實在是太匪夷所思。這樣的結果應該由其考察標準來考察才能窺得真相。 根據泰晤士報公佈的評分細目來看，在5個指標當中，國際教師比例、國際學生比例、教師與學生比例以及教師研究成果的引用數等，北大的得分都一般，尤其是最末一項，一般當作「一流大學與否」的最重要客觀評判標準──教師研究成果的引用數──北大僅得了3分，比絕大多數進榜大學的分數都低很多。但是，在「各國學者評價」這一項主觀印象評分的得分卻高達322分，單項排名第10，比日本東京大學都還要高。「各國學者評價」就成了北大一夕之間超越想像，躋身世界前20大名校之林的關鍵。 很明顯的，高聲譽造就北大高排名，雖然純就學術論學術，北大做為「世界一流大學」名實不符，可是「期待值」卻如此之高，實在值得思考。 世界大學排名一直是個受爭議的做法，不管如何排，總沒法「客觀」反映出事實。就北大而言，中國是個大國，以及北大的歷史地位特殊，使其確有世界性聲譽，很難被取代。而從現實的國際競爭角度來看，高聲望自然可以帶來高報酬回饋，北大人就算書沒有讀得比台大人通，但是一般人還是會認為北大人來得「有學問些」。連讀過書的都容易有這樣的刻板印象了，更何況這世界上是不讀書的要遠比讀過書的要來得多得多，秀才跟兵爭，浪費唇舌，自找死路。 我一個日本同學原本在日本東北大學讀博士，但由於老師在日本的學術地位不夠，讓他很難出頭，所以毅然放棄日本的學位，轉而到中國北大來重新攻讀學位。東北大學雖然是日本排名前5的的學校，學術實力也在北大之上，可是根據他的說法，北大這塊招牌卻可能「值錢」多了，最少大部分日本人都這麼認為。 從實際狀況考察，地緣關係緊密的日本跟韓國每年都會選派數百名以上的留學生來北大，其中甚至很多是刻意培養的年輕外交官，這顯示了日韓對中國實力的重視，必須作深入的研究和人才儲備，和台灣刻意蔑視中國的做法很不一樣。根據我國現行法令，台灣人來中國讀書雖不是「非法」，也還被當「不合法」；中國人想到台灣讀書更是門兒都沒有。兩岸書同文，卻不能直接學術交通，實在很荒謬。 做為命運和中國關係最密切的台灣人，不知道從這次北大排名世界大學第17的新聞裡得到什麼啟示？評判世界沒有客觀標準，我們可以明白清楚當前台大的學術成就超過北大，然而再怎樣的客觀數據都不會改變主觀意識，而主觀意識卻可以很容易建構出「客觀」價值，北大成了世界排名17名校這回事就是最好的說明。 按照泰晤士報的樂觀評價，「在中國吸引力越來越大的今天，今後以北大為代表的中國大學，與以哈佛為代表的美國大學間的差距，很快會越來越小」。對台灣來說，這是一個警訊，如果我們堅持冷戰思維、繼續閉關自守，自以為是地當強權對抗馬前卒，這樣下去，等將來北大真的成為名實相符、名列世界前茅的大學時，那也代表著台灣在世界的處境將會更艱辛與困苦。 |
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| （回目錄） | |
| 客廳幼兒園：火災煙霧體驗室的恐怖經驗 | |
| 宋嘉行 | |
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上週末一起床，發現窗外又是個「秋光明媚」的好天氣，依據我們家「好天氣就要出門去玩」以及「CARPE DIEM」（編註）的不成文規定，放了一半家事沒做完（嗯……我忽然發現我家經常很亂的原因了……），我們一家四口就近到外子服務的學校去踏青。一進校門就看到本地的消防局正好在借用場地舉辦消防救災宣導活動，我們也就理所當然地參與，學一些有用的安全逃生知識。 4歲的麥麥還搞不太清楚是怎麼回事（一歲多的湯湯就更別提啦），只見他把這又當作是他的另一個遊戲場，新奇地想要體驗各種他沒玩過的設備。模擬地震6級的模擬車讓他笑得合不攏嘴（因為他沒體驗過地震，不知道那可能會是危害人類生命的地球自然現象。我坐在上面卻覺得有點小害怕，無法想像因在國外而未經歷到的921大地震有多恐怖）。坐在高達4、5層樓的雲梯車上也是種新體驗。還有練習綁緩降梯從一樓半緩緩降下、鑽伸手不見五指的煙霧迷宮……等，都是讓人親身體驗火災恐怖與練習逃生技能的好方法。 在這些活動中，最值得記錄的是鑽煙霧室的經驗（雖然我沒有鑽完，半途而廢）。我只能說，那真的是一種很可怕的感覺。 不見五指 霧中摸索 首先，你無法用走的，因為火災發生時地面才有新鮮空氣，所以大家都是以半弓著腰（當然，小孩應該是可以直立啦）的姿態鑽這個帳篷的。其次，火災發生時是沒有電的，所以建築物裡會漆黑一片。再者，由於沒有照明，再加上滿是煙霧，建築物（尤其是不在自家場合時）會變成猶如迷宮般，讓人搞不清楚出口和方向在哪裡，所以體驗室裡設計了一個小小的迷宮讓人去摸索。這下可好啦，你頭上罩著可以保命幾分鐘不到的塑膠袋，卑躬屈膝在伸手不見五指的迷宮裡，不時還有濃煙灌入（雖然演習時是用無毒的），還會不時踏到前面人的鞋子或撞到別人（火災發生時很有可能是一群人擠在一起的），幸好消防局是用沒有溫度的帳篷，如果模擬得再逼真一點，讓四週牆壁變得溫熱，讓你連手都無法利用，然後迷宮做更長、煙霧更刺鼻，我相信很多人會怕得在裡面哭出來。 不過，不用做得這麼逼真，我就已經受不了了。也許是有點幽閉恐懼症和心理作用吧！當把塑膠袋套在頭上時，我就開始感覺有點呼吸困難；等到鑽進去時，一種將要窒息的可怖感更是猛然向我襲來。我一手牽著麥麥，一手找出路，卻老是摸到前面人的屁股。「天哪！前面的人到底是誰？走這麼慢！」我在心裡暗自抱怨，「我快要不能呼吸了！」急著要往前走，卻老被堵著，雖然我知道出口離入口不太遠，但裡面曲曲折折，不知何時才能走到。 進退兩難 倉皇脫困 我擔憂麥麥會在裡面緊張害怕得大哭（其實他爸爸已經帶他走過一次，所以應該是不會），怕他的不安情續會影響我的判斷，讓我更加慌張。這樣一來我就更不能呼吸了。冷汗直流、心臟狂跳，我覺得我走不下去了，於是轉念立刻決定往回走。豈料，才剛走過的路竟然都不認識我了，回頭變成與繼續往前同樣困難。我進退維谷，快要昏倒，只好猛拍帳篷，希望外面的消防員可以衝進來救我。不過火災發生時，應該是沒有任何人會衝進來（想想，電影拍的多「真實」啊！救人英雄在火場裡竟然往往可以來去自如），我跌跌撞撞地好不容易摸到門口時，才發現，緊張之餘我居然帶錯人出來了！一個陌生小妹妹一臉疑惑地不知為何會被一個「怪阿姨」帶回到入口，我自己的兒子卻被孤零零地留在裡面！這下非同小可，才4歲的他不太可能一個人在那種環境下自己走出來的，我只好央求一旁的消防員進去把我的兒子帶出來。 說出這件事其實真的是很糗，因為好像絕大多數的人最後都可以安然無事地出來，我卻那樣狼狽地逃返。旁邊的消防員也覺得不可思議，竟然會有人因為這樣就臉色發白、呼吸急促，萬一遇到真的火災，不是註定死路一條了嗎？我想都不敢往下想了。外子說我真的是欠磨練，不夠鎮定，哎！我想也是。太容易緊張真的是我個性上的致命傷。看到那些笑嘻嘻走出煙霧室的人，我真的很想問他們是怎麼辦到的。外子是前一批進去的人中第一個出來的（外加一個麥麥），他回答我：「妳不要被前面的人擋到啊！裡面其實是很寬的，向旁邊摸一摸妳就知道還有空間可以鑽的。然後一發現是死路就馬上換條路走啊。」我很好奇，他如果按規定，一手要抓住頭上塑膠袋的開口處，一手還要牽著小孩，怎麼還有多餘的手去摸索呢？他回我：「妳用腳踢踢、身體碰碰就知道了嘛。」看來，腦筋不夠靈活、身手不夠矯健也是我的缺陷之一呢！ 親身體驗更具意義 不過，一臉驚恐地走出來的人也所在多有。一位看起來也像大學教授的中年男子，走出來時也是一副驚魂未定的樣子，出來後一直跟我們說，這是一個很有價值的親身體驗，可以讓人稍微體驗到火災的恐怖。更重要的是，這樣平日有個機會練習，至少能讓自己多一分準備，萬一哪天不幸遇到時，可以迅速想起演練過的內容，不至於在裡面慌了手腳，給自己多增加一點信心，多爭取幾分鐘活命的機會（火災時，在發生樓層的人，從警覺有火燒到安全逃出，這中間只有一分鐘的時間）。這種體驗實在是一個很有教育意義的活動，值得一般民眾及師生多多參與。 其實，真的是如此。許多教育內容，任由老師說一百遍，學生背一千遍，還不如實際讓他體驗一次來得有效。諸如像逃生演練、飢餓30這些活動，都是成本不高卻收效良好、富有教育意義的活動。在國外，需要比較多經費、也需要比較長時間的，還包括像類似動物博覽會舉辦過的「體驗當一頭豬是什麼感受」；電視台舉辦的「當一個第三世界的窮人是怎麼一回事」；以及「當一個十六世紀的清教徒是怎樣刻苦度日、男尊女卑」……等，都容易讓人產生深刻的感同身受而學習到更多（不過，很諷刺的是，類似後兩者那種體驗營也往往所費不貲，有錢人比較有可能參與得起）。 無論如何，這次消防局舉辦的活動讓人感受良多，讀者如果下次遇到有類似宣導活動，不妨也抽空參加一下喔（如果你有心臟病、高血壓、行動不便、有點年紀或遇事容易緊張的話，更應多加練習喔）！畢竟我們生活的地方是屬於人口稠密、地震頻繁、需要高度關切公共安全這個議題的國家，還真的是老話一句：多一分準備就多一分保障呢！ 編註：拉丁文，意指「及時行樂」。 |
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