森小故事
翻譯官
◎林佳樺／森小教師
最近，低年級寢室裡的男生，對組裝積木有無比的狂熱。幾個人在課餘飯後，最常做的事，就是窩在寢室裡研究，怎麼製造出最強的樂高陀螺。不斷地發明新樣式，然後進行比賽，輸的一方改良再戰，玩上一整晚也樂此不疲。
一天晚上，哲哲跟昇昇坐在地上玩積木，我在上舖陪孩子整理床位。突然，聽到哲哲大喊：「喂！你幹嘛弄我，很煩耶！」，我嗅到了不尋常的火藥味，探頭出去看，發現哲哲手裡拿著積木，昇昇雙手握拳，兩個人眼睛瞪得大大的，你一言我一語相互對罵著，說話的音量越來越大，誰也不讓誰。
眼看一場風暴就要開始，我趕緊下床，走到他們身邊。
因為兩人都在氣頭上，帶著情緒的負面話語一時停不下來，我坐在他們的中間，聽著他們用言語發洩不滿的情緒。
「你白癡啦！」哲哲大聲地吼。
「哲哲的意思是說他很生氣」，我說。
「你才是白痴咧 ！」昇昇不甘示弱的也回了一句。
「昇昇現在也覺得很生氣。」，我想試著替他們說出感覺。
「是你先用積木丟我，很用力啊！」，哲哲說。
「我猜，哲哲覺得被積木丟到很痛」，我像翻譯官一樣把哲哲話裡的意思對著昇昇說。
「可是誰叫你要說我很爛。」，昇昇語氣裡有著委屈。
「我猜，昇昇不喜歡被別人這樣說，他覺得很不舒服。」我說。
「那你不喜歡，你可以用說的啊，幹嘛動手？」，哲哲還在氣頭上。
「我有說啊，可是你不停啊，一直說。」，昇昇的眼眶紅了起來。
「那你也可以一直說啊！」，哲哲理直氣壯。
昇昇突然像發飆似地逼近哲哲，大聲喊著：「說沒有用！說沒有用！說沒有用！」，握著拳的雙手越握越緊。
我心疼地握著他的拳頭，同時說：「我猜你現在覺得自己很無助，因為你覺得他說不聽，如果你說的沒有辦法讓他停止，或許是說的方式出了問題，或許可以讓我幫忙，我很願意幫你說的更清楚。」
聽到我這樣說，昇昇突然靜了下來。
我對哲哲說：「我猜你也有委屈，剛剛被積木丟到的地方還會不會很痛？」
哲哲拉高褲管，摸摸被丟到的地方，小小聲的說：「還好。」
看到他們都靜了下來，我和他們談了「怎麼說出自己的感覺」。
我問：「剛剛你們有什麼感覺？」
孩子說：「討厭、不爽、覺得他很白痴。」
我說：「那不是感覺，是加了情緒的用詞，如果去掉情緒，什麼是真正感覺呢？」
「痛、不舒服。」他們這樣說。
所以，我們說出感覺是要讓別人知道，加了情緒，好像變成是在罵人一樣，別人就會搞不清楚你真正要表達的意思了。
說到這裡，兩個孩子都沒有再接話，看著他們認同的表情，我猜，這次我這個翻譯官當得還不錯吧？！
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教育新聞
校園警訊！ 全校滅火器 鎖1室
您能想像，竟有學校將滅火器集中鎖在一間教室保管，只為避免學生破壞，甚至將紅色的消防箱以白漆覆蓋，一旦發生緊急情況，後果堪慮。行政院消保會抽查全台161所國中小學發現，77所消防管理有缺失，不合格率四成七。……
（聯合報01/04）
高中以下學校 擬禁售垃圾食物
教育部下午開會討論校園飲品及點心公告範圍草案，下學期開始，高糖、高鹽、高脂肪、高熱量和含咖啡因飲料、點心，全面禁止在高中以下學校販售。……（聯合報01/04）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
■「教育好伙伴」：（週一到週五08：10～09：00）由台北市
家長協會理事長蕭慧英主持，幫助家長參與教育。
■「教育新航線」：（週一到週四18：00～19：00）由森林小
學校長朱台翔主持，提供教師各種教學的新點子。
■「教改e 點靈」：（週一到週五22：10～23：00）由人本教育基金會電台主持人阿用主持，協助學生與家長認識教育政策、瞭解學習。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是心動了，想一探究竟呢？
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收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、
雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／
玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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人本徵才
如果你希望能用自己的力量來改變台灣；改變自己的未來
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你還喜歡嘗試做和過去不一樣的事情，
請你認真的考慮
我們正在尋找一起努力的夥伴！
人 本 的 呼 喚
做為一個人，最根本的煩惱是，為什麼活著？
「活著」是沒有問題的，人的麻煩是，不能只是活著！
十六年以來，人本教育基金會憚精竭慮，以改革教育，重建社會，促進活在這地上的人的發展為職志；除了已經引起相當的回響，累積一定的成果，最重要的，仍然是，我們已經結合了上百位真誠相待的同仁，相互提攜，彼此扶持，共同追尋個人、群體、以及整個人群的生命的意義！
然而我們相信，在漫天塵霧裡，還有未曾發覺的明珠，在台灣的某個角落裡，還有潛藏的伙伴，那麼，這樣的人物，到底在哪兒？
人本於是發出最誠執的呼喚！
加入人本教育基金會，將會發現：
一、 物質的待遇不高，但心靈的糧食無限
二、 永遠不怕沒事做
三、 自己從來沒有展現過的能力
四、 可以為全台灣的下一代，創造一個美好的成長環境
五、 可以改變我們共同的未來
最後的一個問題是：去到人本，我可以做什麼？
舉凡『建立一個不打小孩的國家』『反體罰運動』『常態編班的落實』『教育正常化的推動』『教師進修』『父母課程』『教學創新』『出版品編輯』..這些，都是工作項目。
至於可以做什麼，這個問題，就等你來了之後再說罷--工作是為人而設的，人不是完成某項工作的工具！
歡迎願意投身的朋友，將你的簡歷(建述學習過程經驗、工作經驗、個人介紹、為何想來人本、想來做什麼)，以及600字對體罰的看法。Mail
到 yang415@hef.org.tw楊先生收 或來信 臺北市羅斯福路三段227號9樓
●台北辦公室特別徵採訪編輯。
請準備以下的資料：
1. 履歷自傳（如上說明）
2. 論寫一篇文章(六百字為限)，說明您最近在讀那一本書，這本書在說什麼,您的簡評
3. 請列出三個教育問題，並從其中擇一回應。
4.請準備過去相關作品。
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