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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2005-03-31》 |
| 本期內容 | |
| ◎ 美國傳真：美國招募新老師，誰當才夠格？ | |
| ◎ 教授爸爸週記：阿珍的壓力 | |
| ◎ 台灣立報徵文啟事 | |
| 美國傳真：美國招募新老師，誰當才夠格？ | |
| 譯寫■盧季寧 | |
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一般人的印象中，從事教師工作者以女性居多，不僅台灣如此，美國亦不例外。然而在美國，今日的女老師與上一代女老師的面貌已有所不同，雖然女老師仍佔多數，許多女老師卻不以教育為終身職業，她們在從事教職之前，可能先在其他領域任職，因此與40年前的女老師相比，今日的女老師在初任教職之際，平均年齡可能大得多，而且若無意外，她們的教育程度也較高。 然而，這些女老師的人口結構出現了新的變化，引起美國各界特別注意和關切。根據基督教科學箴言報、美聯社等美國媒體報導，美國的最新研究發現，美國願意擔任小、中學老師的「高素質」（high-aptitude）女性愈來愈少；而所謂的高素質是指畢業於菁英大學，學術智能測驗（SAT）非常優秀的大學畢業生。 專研教育經濟學的哈佛大學經濟學教授卡洛琳‧霍克斯比（Caroline Hox-by）表示：「這些高素質的女老師人數雖然不多，卻不容忽視，人人都說她們是學校的重要領袖，她們雖然沒有教每堂課，但她們確實是精神導師。」 卡洛琳‧霍克斯比與澳洲國家大學教授安德魯‧萊夫（Andrew Leigh），在史丹福大學胡佛研究中心最新一期的「教育次世代」（Education Next）雜誌中，共同發表名為「薪資扭曲」（Wage Distortion）的報告，報告裡頭討論了新生代教師的素質下降問題，以及高素質女性不願從事教職的原因。 卡洛琳‧霍克斯比和安德魯‧萊夫的研究發現，就某種程度而言只是凸顯出更大的問題：在嬰兒潮世代退休之後，美國各地急需有才華的教師，若要填補這些空缺，在2000和2010年之間，美國需要招募220萬名教師。當然，多數教育專家會同意，若想招募到最優秀的教師，相關單位需要推出富於創意的新策略。 薪資低，教師流失率高 但光談招募新血輪是不夠的，因為初任教職者中，有超過20％在任教4年後辭職，許多新老師任職不滿一年就辭職。部分教育人士認為，新老師的工作環境不佳，教學成敗責任由他們自行擔當，是留不住這些人的主要原因。 然而在「薪資扭曲」一文中，卡洛琳‧霍克斯比和安德魯‧萊夫指出，待遇問題（註）是選擇從事教職的高素質女性人數不多的原因，特別是1960年代以來出現的「薪資壓縮」（salary compres-sion），即高素質和低素公立學校老師之間的薪資差異已逐漸縮小，因此，今日高素質老師所賺的薪水與低素質老師可以說相差無幾。 卡洛琳‧霍克斯比和安德魯‧萊夫說，更糟的是，薪資壓縮使聰明優秀的女性對教育工作望之卻步，卻使三流大學畢業、SAT分數不佳的女性投入教職的比例上升（見附表）。 這樣的觀點與傳統的看法似有不同。多數的教育專家認為，從事教育工作的女性人數比過去還少，主要是因為女性擁有各式各樣吸引人的職業選擇，包括服務導向和待遇優渥的工作。希望助人的女性，可以選擇當醫生或在公益團體工作，當愈來愈多畢業生考慮擔任律師或工程師之際，許多投資銀行或管理顧問公司也會到校園裡招募女性員工。 因此，哈佛大學教育研究所「次世代教師計畫」（Project on the Next Generation）召集人蘇珊‧強森（Susan Moore Johnson）教授說，願意從事教職之才華洋溢和教育程度高的女性逐漸減少。 蘇珊‧強森研究團隊的博士生摩嘉恩‧唐納森（Morgaen Donaldson），在波士頓公立學校任教的頭一年常被人問到：「你大學讀普林斯頓，為何不去當律師？」摩嘉恩‧唐納森則反問道，為何拿普林斯頓畢業證書的人不能當老師？但更令摩嘉恩‧唐納森擔心的是，部分菁英大學可能會向學生傳遞訊息，教書是一種「反智的行業」（antiintellectual profession）。 然而，並非所有的研究認為，今日的老師不如上一代的老師。根據「公共議題」（Public Agenda）在2000年所作的研究，約半數的學區督學和校長認為，新老師的品質最近幾年已有所改善。 根據1999年「教育考試中心」（Educational Testing Services）的研究，教師在閱讀、理解和數學等3項能力的測驗，與一般受過大學教育的成人相當或更好。 當然，教師身上還有許多無法進行研究或測量的無形的特質。哥倫比亞大學師範學院教授賈克琳‧安塞斯（Jacqueline Ancess）就說：「我們如何測量老師對學生的關心？」 另外，身為特殊團體，特教老師在上述標準化測驗的表現比較不好，這是因為他們得設法解決自己所面臨的學習障礙，但「東南區教學品質中心」（Southeast Center of Teaching Quality）主任巴奈特‧貝利（Barnett Berry）指出，就是這種經驗，使他們能夠想出能幫助學生適應環境的教學方式。 為了吸引才華洋溢的女性擔任教師，卡洛琳‧霍克斯比和安德魯‧萊夫建議，教師的薪水應與教學表現掛勾，而非他們的年資；現在美國各地通常是以教師年資來給薪。 按教學表現給薪 哈佛大學教育研究所教授蘇珊‧強森表示，「次世代教師計畫」的研究發現，新老師確實期待給薪有所差異，能反應他們的價值和教學技巧。但教師工會過去發現，給薪差異化這個概念備受爭議，現在全美各地的教師都在觀望丹佛市的作法。丹佛市在教師工會的支持下，當地學區開始進行按教學表現給薪的實驗。但蘇珊‧強森警告，教學表現須謹慎評估，而且要納入學生成績以外的因素。 在紐約市南布朗克斯區的布朗克斯預備特許學校（Bronx Preparatory Charter School），教學表現的評估，除了學生的考試成績外，還納入教師與學生的個別面談。 布朗克斯預備特許學校創辦人克麗絲汀‧喬登（Kristin Kearns Jordan）表示，招募才華洋溢的老師本來就是項挑戰，但這是各個單位必須面對的難題。克麗斯汀‧喬丹畢業於布朗大學，在此之前，她曾就讀位於新罕布夏州的預備學校菲力普艾希特高中（Philip Exeter Academy），而她的高中歷史教師曾在校友雜誌上寫道：「克麗斯汀有擔任律師或投資銀行家的潛力，但她以她的聰明才智投身教育界，她的視野將為孩子帶來全然不同的影響。」 許多研究也證明，教師是受多許多內在而非外在的動機所激勵，薪資多寡的重要程度與許多教育經濟專家的看法有所落差。克麗斯汀‧喬登說：「有些人從事教職，是以為他們能藉此改變世界。」 研究也顯示，許多教師確實認為待遇偏低，但其他因素對他們更為重要。 「公共議題」2000年的研究發現，若讓教師在學生行為良好、家長協助或大幅度調高薪之間作一選擇，86％的新老師會選擇學生行為良好和家長協助，82％的新老師選擇行政單位的高度支持，超過大幅調高薪資。 如果卡洛琳‧霍克斯比和安德魯‧萊夫的觀點是正確的，依照教學表現來給薪的差異化薪資制度，就能吸引最聰明的女性從事教職，良好的教學環境加上更多行政及家長的協助，就能留住這些女性教師。 「次世代教師計畫」的研究也發現，許多受訪的教師表示，他們渴望更多團隊合作，以及更多自我成長以晉身領導階層的機會，他們也希望能結合教學和課程發展及學生輔導等等責任。 「公共議題」的一項研究總結道，新老師的教學熱情是顯而易見的，卻未受到充分重視，他們的教學熱情是一項金錢買不到的無價資產。 |
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| （回目錄） | |
| 教授爸爸週記：阿珍的壓力 | |
| 賴鼎銘（世新大學資訊傳播學系教授） | |
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舊曆年的一段往事，讓我一直無法忘卻，覺得不寫出來一點都不痛快。 那是初四的晚上，因為隔天就要北上，所以我那裡都不去，想在大哥的家裡好好休息，預備初五早上一大早起床，準備妥當就開車回台北。 沒想到，禎祥堂兄帶著堂嫂阿珍來找。他們到山上訪友，回家的路上，順便折進來看我。我一向回南部都會到他家去串串，但今年我卻動都不想動，因而錯過了與他喝春酒暢談的機會。本來想說就不要叨擾他們，沒想到他們倒自己找上門來。 聊了一陣後，我因為要調出一份以前向他訂購加工筍片的資料，我們就慢慢踱到他的筍子工廠。趁著堂兄在找資料的同時，阿珍跟我閒談了起來。問這問那一陣後，她突然問我不是會太極拳嗎？可不可以教她幾招？ 她告訴我為什麼想學的原因。阿珍腎臟出問題多年，現在靠著洗腎維持最起碼的生活，身體一向不好。最近，她老感覺肩膀很硬，雖然學會了撞牆功，但都只有短暫的緩解效果而已。後來有位師父勸她學太極拳，她才起意想試看看。 了解了來龍去脈之後，我從太極拳的起式教她，本來想讓她多學一點，但看來她一時學不太來，只好打住。就教她幾招甩手的動作，要她有空多練習。 學完了太極起式，休息的時候，我問她為什麼肩膀會如此僵硬。她也不做粗重的工作，而且只是帶帶村子幼兒園的小孩，照理講應該很輕鬆，但為什麼她會有如此的症狀？ 這一問，好像踩到了蜂窩，阿珍突然開始大發牢騷。她說她最不喜歡週日晚上，因為想到隔天要上班，她就開始煩，壓力開始累積，她說肩膀的問題，就是與這種壓力有關。 在我的追問之下，才讓我找到問題的源頭。原來，村子的幼稚園隨著出生率下降，學生愈來愈少，上面開始有了壓力。這樣的壓力也逐漸落到阿珍這些幼教老師的肩上，她們開始被要求要幫忙找學生，如果沒有進展，上面就會一直囉嗦。 阿珍也因此愈來愈不喜歡上班，可是不上班又不行。小孩子都還在讀書，筍子工廠前一陣的負債也未清償，她拼著老命還是要做下去。但是，雙重壓力下，難怪會如此緊張，引發肩膀的問題。 其實，我也知道，在這種出生率下降的情況下，什麼人幾乎都無法著力，除了鼓勵多生產以外，還能如何？但這樣的鼓勵，能產生成效已是多年以後，對阿珍當前的壓力已無任何助益。 阿珍的遭遇，我近幾年有等同身受的感覺。高等教育最近的瓶頸，基本上就是阿珍碰到的困境。看來，我與阿珍已是生命共同體，我們的未來一齊奠基於年青人願不願意生小孩。她現在的壓力，再過個10年，換我必須開始承擔了。 |
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| （回目錄） | |
| 台灣立報徵文啟事 | |
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