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媒體小鋪電子報

媒體小鋪電子報
2005.5.1/報主.媒體小鋪

本期內容:
「WATCH MEDIA」第92集:弱勢發聲的教育專業報
《公共化要去台大》兩代媒氣公司:當鄉民遇上記者
《以管窺天.媒體偏見》想像,不見了?
《流行開講》吳宗憲拿榮譽學位,沒問題
《Watch Media》歡迎來聽
《寫在後頭》

「WATCH MEDIA」第92集:弱勢發聲的教育專業報


播出時間:5月1日上午8:00—9:00
主 持 人:管中祥
來 賓:張正(台灣立報副總編輯)


「Watch Media」播出時間:每週日上午8:00—9:00
收聽電波--綠色和平:FM97.3
線上同步:http://www.greenpeace.com.tw/


《公共化要去台大》兩代媒氣公司:當鄉民遇上記者


座談會時間:2005年5月5日(星期四)  18:00 ~ 21:00
座談會地點:台大迴廊咖啡館(羅斯福路四段1號台大綜合體育館內1樓,辛亥路、新生南路口)
主辦單位:台大藝術祭
協辦單位:批踢踢實業坊media-chaos板、媒體改造學社、另類媒體發電機
主持人:KUKAKA(批踢踢實業坊  新聞部長)
與談人:
張正(立報記者)
錢震宇(聯合報社會組記者)
SkyMirage(批踢踢實業坊Joke板板主)
sharpy(「網民反媒體暴力聯盟」代表、就讀台大歷史系)
魏玓(媒體改造學社執委、淡江大學大眾傳播系助理教授)
陳順孝(輔仁大學新聞傳播系講師、「阿孝札記」部落格作者)

座談主題:
腥羶與八卦,似乎成為我們共同認識台灣媒體的標籤。2005年三月爆發大學生網路劈腿新聞事件,與之前的長榮溜鳥俠事件、少林棒球事件,之後的周侯戀、TVBS主播潘陳戀的八卦報導,都曾占據媒體大幅版面,一時引人側目與討論,但事過境遷後卻留不下丁點意義與價值。在資訊社會裡,我們不藉由媒體的傳播,無以認識世界,但媒體竟是以這些廉價的資訊餵養我們?這並不是我們需要的媒體。

然而作為資訊接收者的我們,只能和星爺電影裡的鄉民一樣,遠觀新聞影像一幕幕地川流而過,不然噤聲不然鼓躁,但從來不能參與、不能了解這些戲碼的搬弄嗎?其實我們可以做得更多,鄉民也可以成為主角。但是參與要有理解作為基礎,而《當鄉民遇上記者》座談會,就是理解的開始。藉由在線上新聞工作者與關心媒體現象的朋友們之間,搭起對話的橋樑,讓我們一起面對新聞的發生、理解新聞的真象,拉近我們與新聞舞台的距離。

支持媒體公共化之聲 台大開唱
時間:2005/05/02 20:00 ~ 21:30 
地點:台大校門 
演出樂團:搖滾主耶穌、Green!Eyes(依表演順序排列) 
主辦單位:台大藝術祭 
協辦單位:另類媒體發電機(Alternative Media Generator)
活動簡介:
大學生活的美好與可貴之處,在於大學校園內開放的風氣提供了學生發展多元興趣的溫床,讓學生在課業之外,也有許多機會可以接觸到自己感興趣的活動。大學裡有各式各樣蓬勃發展的社團,因此無論在戲劇、音樂、舞蹈、文學、體育、電影等各種領域,都能滿足同學們多元的品味與興趣;而多采多姿的社團活動,更為校園帶來生動的活力,也可以培養學生的人文精神與創意思考,甚至畢業後在人文藝術領域有所成就。

反觀台灣媒體,呈現的竟是八卦、單調、缺乏創意的媒介內容!媒體的基本功能是告知、娛樂、教育,但是現今的台灣新聞媒體每天播報與公眾利益無關的八卦誹聞與私人事件,綜藝節目多年來一成不變,更別提有任何教育意義。

與校園生活的多元活力相較之下,媒體再現下的台灣社會顯得單調、狂躁與暴戾,然而我們都很清楚,那些並非大多數人的真實生活。台灣媒體和人民生活的脫節,來自於媒體結構嚴重向商業化的傾斜,要改變這樣的情況,讓媒體確實發揮告知、娛樂、教育的功能,最好的方法就是建立一個有獨立而有競爭力的公共媒體集團。

為了在台大校園宣揚媒體公共化的理念,AMG另類媒體發電機和台大藝術祭主辦單位合作,舉辦媒體相關議題的座談(詳細內容近日公佈),台大藝術祭開幕(五月二號)當天,支持媒體公共化的樂團也將到現場演唱,表達他們的看法。


《以管窺天.媒體偏見》想像,不見了?


文/管中祥

參與大學入學薦甄試口試,其實是個十分有趣的經驗,你會看到來自全國各地的高中生,或氣定神閒、或坐立不安,但無論如何,從他們所準備的資料來看,幾乎都把這件事當做生命的重要過程。

有次口試時考官問:「今天在這裡看到了什麼?」某個應試者毫不考慮的回答:「競爭。」相信每個考生除了裝備自己的心情與知識,還帶了大大小小的各式獎狀、證書,看來,我們的多元入學方案的確讓孩子們從小就感受到「多元競爭」的壓力。

不過,這麼認真的學生、這麼有戰鬥力考生、經過多元「訓練」與「競爭」的孩子,他們到底具備了什麼樣的能力?對自己所選擇的科系,甚至是生涯,又有多少了解呢?

因為專業的緣故,口試時許多老師不約而同地都問了一個問題:「未來你打算製作什麼樣的節目?」有趣的是,大多數應試者也很有默契地表示,以後要製作「聊天/談話」、「音樂」的節目。既然這些回答大同小異,並不特殊,要給誰較高的分數便成了極大的難題,於是繼續問道:「要聊什麼?」不少人都幾乎異口同聲地說「隨便聊啊!」、「聊聊心情」等。有考官接著問:「現在這類的節目這麼多,你覺得你的節目如何與眾不同?」沒想到考生大多傻眼、不知所措,就算有回答的,也多支支吾吾,應付兩句。

這是個有趣的現象,照理說有這麼多不同類型的獎狀、證書的應試者,應該會有較多的學習經驗或生活視野;或者,既然是參加專業的推甄考試,至少應該對這個行業有起碼的了解與想法,但為什麼一樣說不出所以然?是因為太過緊張?還是入學推甄只是虛應的形式?或者,現在的孩子,即使通過一連串的「多元」訓練,拿了一堆獎狀、證書,但仍然對未來的生涯沒什麼太多的創意或想法?

我不是教育專家,無法回答這麼艱難的問題,但可以肯定的是,孩子們的應答,某種程度是反映了台灣廣播節目的現象。因為,我們的節目在過度競爭的壓力下,電台為節省成本,大多只製作「聊天」或「音樂」節目,這類節目當然也很重要,只是談的話題或播的音樂,總是千篇一律,不夠多樣,更很少聽到創意或多元的聲音,也難怪我們的孩子在這樣的媒體環境中,很難有太多的想像、多元的感受;也因此,應試者的答案會如此貧乏也就不足為奇了。



《流行開講》吳宗憲拿榮譽學位,沒問題


文/魏玓


國立台灣藝術大學想要頒給校友吳宗憲「榮譽學士」學位,引發了校內、外很大的爭議。但是吳宗憲在前往台藝大商談相關細節的當天凌晨遭人毆打,焦點暫時被轉移了。說起來,榮譽學士這件事情,實在是需要好好被談一談,只不過,當初台藝大面對質疑,似乎並不覺得有什麼「問題」;吳宗憲更是維持其風格說:「這是我應得的。」

首先,學位違法並不是問題。教育部說,根本沒有榮譽學士這種學位,就算台藝大頒了,教育部也不會承認。台藝大的反應是,沒關係,也可以頒「榮譽校友」之類的其他頭銜,因為目的只是要肯定吳宗憲的傑出表現。說得對!大學自主,要表揚校友,當然可以有自己的一套辦法和標準。

再來,吳宗憲唸幾個學期也不是問題。台藝大有些學生質疑道,吳宗憲只唸了一個學期,怎麼有資格拿學位?其實唸一個學期跟唸10個學期大學,跟一個人後來的成就確實並沒有必然關係,而且既然是要表揚他在社會上的表現嘛!唸多久有什麼問題呢?

第三,私人品德不是問題。吳宗憲私人品德和行為充滿爭議,家庭問題、酒醉駕駛、男女關係事件不斷,怎麼能夠獲得表揚?台藝大說,我們是看一個人的專業表現,而不是從私生活來看。說得好!這個社會太關注每個人的私生活了,當然應該讓每個人保留私生活空間的自由。

第四,傑出成就不是問題。咦?說來說去,台藝大的意思就是,吳宗憲在專業上表現傑出,其他問題再多,總歸是符合鼓勵和表揚校友的條件。不過,對於校內、外質疑吳宗憲的專業表現到底哪裡傑出,台藝大似乎到現在都還沒說清楚過。不過我想,如果做為一個以文化藝術表現為教學重點的學校,對吳宗憲在舞台上開黃腔、吃人豆腐、千篇一律的主持和表演風格,以及毫無疑問可以當上「近10年來拉低台灣電視內容水準最有貢獻人士候選人」的表現,也覺得是「傑出」的話,那還有什麼問題?

都沒問題嗎?也許吧!當一個社會的良心和智慧所在──大學,因為教育政策的不當,因為大學教育商品化競爭的激烈,因為每一所大學都在想盡辦法要校友捐獻「回饋母校」,以彌補校務經費的不足,然後可以將良心和智慧拋在一邊;那麼,還有什麼問題會是問題?



《Watch Media》歡迎來聽



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《寫在後頭》



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