受到媒體不斷的批評，海巡署長許惠祐終於登上巡邏艇，宣稱要「隨船護漁」、「打死不退」，似乎展示政府護漁的決心；可是漁民卻回應：「不要喊爽！」漁民這樣的回應是有道理的。如果日本霸王硬上弓，海巡署難道真的敢應戰？這並非質疑許惠祐的決心，而是這件事關開戰的大問題，不是海巡署這個層級所可單獨決定，而必須由總統來下命令。可是，我們未曾耳聞總統宣示過這類的政策或決心。因此，漁民的質疑不是沒有來由的。

以南韓對待同樣與日本發生爭議的「獨島（日稱竹島）」為例。南韓總統公開強硬地表示，南韓擁有該島主權的聲明，並擺出不惜一戰的姿態。南韓退伍軍人看到他們的政府這麼強烈的決心，因而進佔該島；而欺軟怕硬的日本帝國主義也不敢攖其鋒。於是南韓退伍軍人佔領該島迄今，日本政府也兇不起來。這個事實擺在眼前，我們的漁民自然會問：我們的總統為甚麼不做這樣的聲明？事關國家大事，總統不做聲明，卻只由一個低層級的海巡署長叫嚷「打死不退」，漁民怎麼能相信？這種廉價的競選口號式的聲明與行動，已經騙不了利害攸關的漁民；應該站出來說話的最高領導人依然噤若寒蟬；那麼，孤單的漁民怎麼辦？

從古今中外的例子來看，面對這種保土衛民的重大問題，通常都由學生運動來領頭。學生運動總是比較容易引起社會的關注與支持，因而容易動員社會的能量；而保土衛民、抵禦外侮的工作，不是少數特別關心人士所可單獨奏功的，需要全體人民總動員，這就非學生站出來不可。

台灣的學生曾經發揮過巨大的作用。從戰前的抗日、戰後的聲援沈崇事件、228、抗拒白色恐怖，到1970年代的保釣運動、黨外民主運動、野百合事件、反對美軍入侵伊拉克等等，台灣的學生都不曾缺席。今天，我們面對著漁民的受苦，面對著日本日益鴨霸的姿態，也面對著軟弱媚日的民進黨政府，我們呼籲台灣的學生在這個關鍵時刻，勇敢地站出來聲援台灣的漁民，抗議日本的蠻橫無理，並督促民進黨政府負起該承擔的責任。

這是一個光榮的歷史使命。台灣的青年學生，以你們的熱情來安慰漁民絕望的心；也以你們開闊的氣魄，來掃除這一陣子台灣媚日的低氣壓。

「對不起爸爸、媽媽，要哥哥替我照顧父親……我活得很不快樂……擔心未來工作不能符合自我要求……」。這不是文學作品節錄，也不是連續劇發燒台詞，而是靜宜大學許姓應屆畢業生畢業一週後自殺前的遺書。

一個年輕的生命，選擇在人生開始步入社會時劃下無奈的句點，與其說是一時想不開鑄下無可挽回的大錯，不如檢視當下的社會環境，為何會使一個青年人產生「不如歸去」的想法。就遺書中所提及，「擔心未來工作不能符合自我要求」，的確，目前台灣的就業情況愈來愈嚴峻，想要學以致用，或是找到一份體面的工作，機會是較之7、8年前少了許多，在擠破頭的就業市場中，如何增加個人就業的競爭力，除考取各形各色的證照、學習第二甚至第三外國語幾乎已經成為常態，然其間所必須支出的投資，絕非一般中低收入家庭所能承擔。輸在起跑點上、階級世襲、階級流動停滯，絕非危言聳聽，確確實實是現在進行式。

一味開放大學設立，卻未有相應的具體就業政策，吸納每年數以10萬計畢業的大學、研究所畢業生，只會造成不完全就業的無效率狀態與個人生命價值的淪喪。天地不仁，以百姓為芻狗，莫此為甚！

所有教育我們的人都在重複著一句話：上大學才有好的前途。可是，沒有任何人從現實角度告訴我們，上大學後會怎樣？畢業後就業又會怎麼樣。於是乎，步出校園的新鮮人，逐漸分成四種不同的樣貌。第一種是適才適所，第二種是學用不符，第三種是面臨失業，第四種則是選擇繼續居雙親家而不工作的NEET（Not in Education，Employment or Training）族。其中以後兩者，最值得吾人關注。

從便利商店店員、速食餐飲業的工作開始出現40多歲的壯年人在從事的情況觀察，青年人工作的機會正在流失中──一邊是因各種原因失業的壯年勞動力「下來」找工作，另一邊是日益流失到海外的工作職位，都使得甫步出校園的青年人，面臨找工作大不易的窘境。至於NEET族，或者因找不到合適的工作，或是因個人價值觀選擇不工作，一旦所仰仗的親人發生變故或是所得中斷的危機，NEET族勢必形成新的社會問題，增加社會整體的負擔。

當前廣設大學的政策下，資源不足的後段班大學畢業生，面臨的生存壓力之大，已有人走向絕路，與其想方設法地鼓勵生育，不如給青年人一個養得起的未來，才是治本之道。