| |出刊日期2005/07/29(五) |
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教育新聞 --------------------------------------------------------------------------------------- |
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他不婚的原因 ◎黃俐雅 小一時,班上有個男同學叫阿進,他有雙大大的眼睛,而且有著陽光般的笑容,常跟我們玩在一起。當時有個女同學叫阿淑,他有長長的頭髮。在頭蝨還很流行的年代裡,我望者她長長的頭髮,渴望也能有飄啊飄的髮絲或甩啊甩的髮辮,偶而摸她的頭髮都覺得好滿足。但她的長髮也會為她帶來困擾,男同學常偷扯她的辮子,好像已成為下課遊戲的一部份,老師不是告誡男同學就是叫她剪掉。 有天下課時,教室突然傳來阿淑的尖叫,伴隨幾個旁人的叫罵,原來阿進掀了阿淑的裙子一下,這件事像電流般地傳到每個人的耳裡,幾位女同學趕忙去跟導師報告,上課後全班難得迅速就位的等候老師到來。果然,僵者一臉寒氣的女老師大罵阿進一番,還用力以細竹子抽打阿進一頓,也不忘訓誡我們:不要學阿進的「豬哥」,我雖然嚇得不太敢喘氣,眼睛還是不忍地偷瞄阿進好幾眼:他大大的眼睛不斷地冒出淚水,臉部一直抽動的哽咽者,坐著的我們跟孤零零站著的他好像是不同世界的人。 從此沒人再叫阿進的名字,因為大家都叫他「豬哥」。印象中他好像也不再跟我們玩在一起,總安靜地與我們保持一段距離,到畢業後我都忘不了他曾做過的事, 因為不斷的總有人叫他「豬哥」。 畢業二十幾年後,我在家鄉巧遇斯文帥氣的阿進,一臉的不安與緬靦幾乎是沒變的,仍是有種跨不過去的距離感。我問過他媽媽,他媽無奈的說:沒看過膽子那麼小的,看到女生像看到什麼一樣! 年過四十歲後偶會浮起阿進的臉,更加地對他感到不捨與疼惜,也更生氣當時導師粗暴的處置方式。如果當時她能同理小孩的好奇,順勢教導而非毒打,甚至不帶頭去標籤化一個才六歲的小孩……阿進是不是可能是完全不同的一個人呢? 編按:本文取自《人本教育札記》第189期。 ---------------------------------------------------------------------------------- 事隔4月 北市中山國小又爆體罰 台北市中山國小2月才發生老師體罰學生事件,6月又發生老師拿書本打學生頭部及辱罵學生事件,但校方至今仍未懲處老師,引起部分家長質疑校方不處理。……(聯合報07/29) 國中部編本數學大勝? 老師:是怕麻煩 94學年教科書採購作業結束,部編本國中數學受到過半數學校支持,自然科則只拿到3%訂單。有國中老師表示,數學受歡迎並非編得好,是老師怕麻煩,要教育部「背書」。部編本自然科內容較有理想性,但脫離現場教學需求,老師只好放棄。……(聯合報07/29) ---------------------------------------------------------------------------------- HOT!與孩子們立約
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【台灣教育向前行】系列廣播節目 看到豐富的內容,關心教育的你是不是心動了,想一探究竟呢? <Top>-------------------------------------------------------------------------------------- 如果你希望能用自己的力量來改變台灣;改變自己的未來 人 本 的 呼 喚 最後的一個問題是:去到人本,我可以做什麼? 舉凡『建立一個不打小孩的國家』『反體罰運動』『常態編班的落實』『教育正常化的推動』『教師進修』『父母課程』『教學創新』『出版品編輯』..這些,都是工作項目。 至於可以做什麼,這個問題,就等你來了之後再說罷--工作是為人而設的,人不是完成某項工作的工具! 歡迎願意投身的朋友,將你的簡歷(建述學習過程經驗、工作經驗、個人介紹、為何想來人本、想來做什麼),以及600字對體罰的看法。Mail 到 yygchen@hef.org.tw 陳小姐收 或來信 臺北市羅斯福路三段227號9樓 |
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