目的明確，就能變聰明

聽了愛因斯坦的軼事之後，我思考了一個問題，所謂智力究竟是什麼？說智力高或腦筋好實在是種模糊的表現方式。像愛因斯坦這樣的天才，卻把報稅這種只要受過簡單訓練，誰都能輕鬆處理的事，說成宇宙中最複雜的事情之一，這不是很諷刺嗎？為什麼我們會把那樣的他當作天才呢？

人們說現代社會是知識社會。從商業、政治或其他領域，缺乏知識的人是很難生存的。因此，生在這個時代，我們在智能開發這件事情上便承受著前所未有的壓力。高中生為了追求更好的成績，放學後還要忙著趕往補習班或上家教；大學生為了找到好的工作，熬夜準備各種考試並取得證照；上班族為了加強實務能力，提升競爭力而利用上班前的時間補習外語。連已經事業有成的企業家，為了擊敗全球各地的競爭者也得埋頭用功。

據說韓國的補教市場現在已達到每年四兆韓圓的規模，而且還在快速成長中。對於韓國人在教育上投資的時間與精力，外國人看了只能搖頭。所以，要如何讓體認到知識時代已經來臨的現代人，正確地理解智能就變得非常重要。

韓國在世界上的地位已逐漸抬頭，能夠自信地抬頭挺胸當然值得高興。但另一方面，不知這種自信心可以持續多久的不安心理卻也無法隱藏。世界上很少有國家像韓國有這麼多英語補習班，但即使如此，大部分韓國人卻連英語的基本對話都無法應付，這就是基礎沒打好所造成的結果。

高中畢業時，父母送我一份終生難忘的貴重禮物，就是畢業典禮結束後，讓我和三個美國高中同學一塊兒到歐洲自助旅行四十天。

我們一行人旅行了三個星期後到了德國的慕尼黑。由於前一天沒有準備足夠的食物，因此在火車上一路挨餓，非常難受。到了慕尼黑時，車站正好有水果店，而我們口袋裡的錢只夠買每個人買一條香蕉，於是就一塊兒到水果店去。當時朋友們都望著我，因為高中時我的德語成績最好。

可是到了真要和德國人對話時，我卻說不出話來。只好用手指著一根香蕉用德語問：『多少錢？』在那兒工作的十九歲德國青年，聽了我彆扭的德語後笑得抱著肚子，然後以流利的英語說：『不用那麼費力說德語啦，香蕉每條五馬克二十分。』這青年的英語流暢的程度，甚至能在對話中用上美國年輕人的最新流行語。他的英語實力讓我訝異。我問他是否曾到過美國學英語，他搖頭否認，並回答說在德國不但人人會說英語，有的甚至能說三種以上的語言呢！

我在旅行中也曾在巴黎一個不起眼的青年旅舍，見到德國高中生用流暢的法語跟法國女學生討論詩學。現場目擊的我，當下的想法便是：要當世界公民，就至少要能自由運用三種以上的語言。

我的高中同學裡有許多不同的人種和國籍，其中來自印度、中國和德國的同學，除了英語外通常還能流暢地運用多種外語，而來自法國、奧地利、俄羅斯、韓國等地的學生通常是英語實力最差的。有些韓國人在長春藤聯盟大學獲得博士學位，並在美國當了二十年教授之後，還是不能用英語和人作深入對話。反而來自印度或阿根廷的教授在美國待了一兩年後，就能流暢地運用英語。這是我親眼所見的現象。

就像『某方面的天才在另一方面必是笨蛋』這句話不適用在所有人身上一樣，知識的全貌也很難用一句話來概括。如果說研究人生意義的哲學家一定算不出簡單的算式，那大企業的明星職員到了中小企業不就會變成一無是處的廢人，而分析與批判能力優秀的人在一般人眼裡顯然就連簡單的事也無法解釋囉！

我們常用ＩＱ來表示聰明的程度，但是真正知道ＩＱ數值所代表意義的人並不多。我們不僅不知道智能的真正意義，也說不出『聰明』指的到底是什麼。有些較有批判性的人認為ＩＱ測驗只能測出應付這項考試的能力而已，因為考試時只要能根據出題者的思考邏輯來調整答題的方式，不管腦筋好壞，都能在ＩＱ測驗裡拿到高分。

無論是學校的成績或是跟某人對話時感覺對方很聰明，都和ＩＱ測驗的數值無關。其實不只ＩＱ測驗，與其說是因為頭腦好才能在各種考試中拿到高分，倒不如說是考生了解出題者的心理。也就是兩者在思考方式上形成了共感帶，具備這種能力的人成績自然會變好。

天才型的人在個性上有個共通點，大體來說他們的個性中都有追求完美的彆扭傾向。他們觀察事物的方式敏銳，對任何人的言詞與企圖會採取預設性的懷疑批判立場，拒絕無條件地接受任何觀點，他們會把別人的想法徹底批判並深入理解後轉化為自己的理論。而這種人才是真正腦筋好的人。

連話都說不清楚的精神病患卻能輕鬆解開困難的數學題，由此看來，光是具備傑出的能力不見得就能出人頭地。前面舉過電影《雨人》的例子可以證明，傑出的計算能力只是一種『技術』，而不是真正的『思想』。同樣地，會讀書不見得就是有智慧，那只是單純的技巧問題。在學校能拿到好成績，與其說是實力倒不如說是一種技能。

能以超人速度倒背英文字母不見得就擁有優異的英文程度，有些人能用精確的文法分析每個句子，並記得數萬個單字，卻說不出一句完整的會話，這又是什麼道理呢？

因為他忘了語言要實際應用才能發揮功效，只精熟某種技術的人算不上有才能。有人儘管讀了許多書，英語實力卻依然不見起色，這絕對與文法或字彙上的局限無關。事實上，能否正確流利地用語言表達自我，以及所表達意見的犀利程度與強度，才是語言能力的高低關鍵。所以，有話要說的人首先要學的，就是自我表達的方法。

─ 本文摘自 趙昇衍新書《思考力決定競爭力— 4大聰明學習祕訣》TOP