| |出刊日期2005/12/09（五）

 

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恢復課稅不可以「課多少、補多少」

頭家，咱來提案公投

提案主文：

國家恢復教職員課稅（刪除所得稅法第四條
第一項第二款)時，不應附帶指定稅收用途、
補償個人稅款或其他破壞租稅公平之條件，
增加之稅收應歸國庫統籌運用。

因為：

一、租稅優惠原因消失，恢復課稅勢在必行
二、政府不惜以「課多少，補多少」之配套，作
為交換教師課稅之條件
三、「課多少，補多少」破壞租稅公平，惡例不可開
四、創制立法原則，保障租稅公平，健全公民社會

　　　　　　　　　只要您：

　　　　　　1. 貼上身份證正面影本
　　　　　　2. 寫上戶籍地址
　　　　　　3. 簽上您的大名

　　　　　您就成為8萬2千個提案人之一
　　　　　　　每年為下一代賺98億
　　　　　　　您的1票＝每年賺10萬

公民來投票，國家不亂來

公平課稅公投行動聯盟 邀請您

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本日精選文章

抹黑別人也不能逃避問題，課稅案終需傾聽民意

【從教師課稅說起之七】— 誰才是老闆？

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教育新聞

教師恢復課稅 連署逾7千張

師資培育法闖關 放寬實習折抵規定

【本日精選文章之一】

回應全教會2005/12/8

抹黑別人也不能逃避問題，
課稅案終需傾聽民意

◎人本教育基金會

　人本教育基金會等60個民間團體之所以發起公投，就是希望有機會面對問題、談論問題！然而從一開始，全國教師會就不斷採取政治操作手法，用盡情緒性字眼與抹黑手段，迴避說明『究竟全國教師會與教育部協商出來的配套內容是不是將所課的稅補回去』。

　全國教師會一直以來不願意討論問題，只是不斷轉移焦點，並且以為抹黑發言者（人本基金會等），就可以讓發言者說的意見（恢復課稅時請不要附帶條件）失去公信；甚至可以用胡亂揣測、隨意推論的方式，任意中傷跟他們意見不同的人。為了避掉談論『課多少，補多少』的問題，全國教師會竟然連『人本現在是所有教育團體中拿政府預算最多的，但除了零體罰和教師課稅之外，什麼都不關心』這種怪話都說出來了。人本拿的補助比起全國教師會，是否能搶得寶座，實在難講，但拿補助不是要點，全教會拿過，人本拿過，許多團體都拿過，只要做「對」的事就好。問題是，這跟教師課稅有什麼關係？為什麼需要這樣漫講？這種誤導究竟是要掩蓋什麼？是因為不要大家想到『不可以將繳的稅拿回去』嗎？難道真是這樣嗎？

　全國教師會明明是個民間單位、社會團體，卻耍盡政治人物的手段，連飛彈都要拿來操作。全國教師會再這樣下去，將會拖基層教師下水，導致全國民眾對教師品格失望。我們呼籲，全國教師會一定要直接面對問題，就事論事。

　人本教育基金會及其他團體之所以需要發起『公平課稅公投』，就是因為民進黨政府打算在教師課稅議題上放水，行政院授意要『課多少，補多少』，立法院藍綠要聯手讓恢復課稅的配套只屬意課多少補多少。是這些本該為人民著想的政府代表，背棄並蒙蔽了大眾，全國教師會本來也就不用回應公投也不用理會，因為這個公投本來就是針對政府的；全國教師會更不用怕這是和老師為敵，因為公投作對的對象只有政府！

　最後，我們要敬告行政院及立法院，『課多少，補多少』所花費的經費、成本，都是全民的納稅錢，所排擠的教育經費，也將是全民共同承擔後果，這件事情，不能不問問大眾的意見。公投是直接民意，其所代表的意義當然大過間接民意(立法院)，拉攏利益團體出賣教育經費，人民不允許政府假改革，公民投票的結果，將是政府最終必須依循的決議。

新聞聯絡人：馮喬蘭 人本教育基金會執行長
　　　　　　蕭逸民 人本教育基金會代理執行秘書

 

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【本日精選文章之二】

[從教師課稅說起之七]

誰才是老闆？

◎人本教育基金會

　上一次我們說到：如果教師恢復課稅「配套」的結果竟然是「左手繳出，右手領回」的話，在這一出一入之間，將造成教育經費這塊「小餅」每年高達77 億的大失血。對於這個問題，全國教師會提出的回應是，可以透過修法增加教育預算來支付。

　但人們不免要懷疑，為了修訂所得稅法（恢復教師課稅），又要去修訂「教育經費編列與管理辦法」（提高下限保障），這樣「以法護法」、「以補養補」（為了把稅款「補」還教師，就動用國庫來貼「補」教育）、無非就是拆了東牆補西牆，到底為什麼要這麼辛苦？難道國家就是不能簡簡單單地課教師的稅、就像課所有人的稅一樣嗎？

　說到這兒，就進入一項最根本的思考了：全教會固然以爭取教師權益為己任，但爭任何權益都要有理由，而不是凡屬權益都得要爭；尤其是堅持連一般老師都未必想要的「實質所得不減少」，人們一定想問，這麼強硬的態度，總要有個說法吧？難道全教會就敢這樣把兩手一攤、非把所繳的稅要回去不可？

　事實是，全國教師會確實有他們的理由，而這個理由，也確實是他們所相信的，並不是故意想出來的抗稅的藉口，那就是：所謂的「信賴保護原則」。什麼意思呢？意思是：當初我們決定進入教師這個行業的時候，雇主（即政府）答應說是不必納稅的；如今突然食言，片面地「改變工作條件」，難道不必跟我協商、不必有所補償嗎？

　也就是說，基於對雇主承諾的「信賴」，我才投入這個工作；因而雇主對我的信賴，應該有所「保護」。

　正是基於這個理由，全教會的代表們在爭取「課多少、補多少」的時候，才能理直氣壯，毫不退讓。現在的問題只在，這個理由聽在一般人的耳裡，會有什麼反應？其實，關於這個反應，全教會方面也是知道的，所以他們一直堅持「補多少」的問題屬於勞資爭議，外人不得置喙。

　不幸的是，這個問題裡的資方，正是由全國納稅人所構成的那些「外人」（政府只是這些「資方」所雇的經理）；令人驚訝的是，全教會竟然沒有意識到，教師所領的薪水，一直是由這些「外人」所支付的！

　當然，無論老闆是誰，「信賴保護原則」仍然應該有效；不過，老闆聽到這個原則的反應，也就必須列入考慮了。這就是接下來要跟您說的內容，敬請耐心期待。

 

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教育新聞

教師恢復課稅 連署逾7千張

人本基金會發起的「公平課稅公投」連署，訴求全國中小學教師應該無條件恢復課稅，三星期下來累積超過7000張，是歷次公投連署最多的一次，繼續朝8萬2000人的公投提案門檻邁進。人本表示，三星期下來，在街頭邀請民眾連署，票數穩定成長，甚至還有許多的中小學基層教師說，如果一個老師連這樣的問題都無法客觀思考，不配當個知識份子，所以也有不少的基層教師加入。......（2005/12/08聯合晚報）

師資培育法闖關 放寬實習折抵規定

立法院院會今天三讀通過修正師資培育法第二十一條條文，增列三條件，放寬中小學兼任代課及代理教師折抵教育實習相關規定。......（2005/12/09中央社）

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HOT！與孩子們立約
建立一個不打小孩的國家

人本教育基金會，正發起「建立一個不打小孩的國家」活動，鼓勵大人們「與孩子們立約」，不體罰孩子、以更好的方式對待孩子。立約者將可獲得人本教育基金會出版之「愛的手冊」一本，以及活動門牌貼紙一份。「愛的手冊」中，收錄如何不體罰也能將孩子教得好的故事、方式、以及思想。歡迎所有關心孩子、關心教育的人，踴躍參與。
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