直到助教在合奏課點名，宣布『安上芸，三次沒到，死當。』的時候，我才意識到，也許出事了。全團的人也都在竊竊私語，這麼重、又抓得這麼嚴的課，真被當的紀錄其實並不多，因為這是四年必修，任一學期被當就得延畢啊！

下課後我隨便抓了個一年級的學妹，一問之下才知道小安已經有整整兩個星期沒有來學校上課了，連一對一的主修課也沒去。這段時間內我分別到兩個樂團裡去當槍手，甚少到系館露面，以至於今天才注意到。一年級的學生課是很滿的，再怎麼算學分也有二十個以上。『她也沒有請假喔，沒人知道她怎麼了。哎，曠課單一定接不完。』學妹一臉不解：『實在奇怪，她是連早上第一堂都不會遲到的人耶！』

舞蹈鑑賞課時我問文文，她一樣沒有小安的消息。文文說，自從小安去了高雄，就一直聯絡不上她，到今天正好兩個禮拜。文文擔憂地問：『妳確定她有回到台北嗎？』

我用力點頭，當然。我陪她買機票，親眼看她入了關才走的，我說。那天從音樂廳回到家，盥洗完已經是十二點多，小安說她肚子餓，於是我帶她到家附近專做消夜的餛飩攤吃餛飩湯。一面吃的時候，她忽然告訴我，有急事必須明天一早趕回台北，有多早的飛機就坐多早的。我說這麼晚才休息，還是不要趕早班的飛機吧，好好睡一覺比較好。她卻一刻也不願多留地拒絕了。隔天星期日，起了個大早，就送她去機場，她下了飛機還打電話給我呢。我則在高雄又多待了三天才回台北。

聽完我的話文文默不作聲，摘下眼鏡用手抹臉，不安之情溢於言表。

我問：『哪裡不對了嗎？』

她搖搖頭。

『也不要太擔心，馬上就要期末考了，她總得回來考試的吧？』我不太有把握地說。

『最好是這樣。』文文咕噥道。

老師突然走到我們這區來。

『同學……』

『老師！』文文打斷她。『我肚子不舒服，可以去廁所嗎？』

老師有些吃驚。『噢……當然可以。』

小安的失蹤在系上是個新聞，卻成不了話題。大家不是沒興趣談，可是完全沒背景材料，沒有預警，沒有可疑的動機、原因、或不尋常的言行。勉強能算上的是音樂會那晚，可是，一束被扔掉的海芋代表不了什麼訊息。更何況除了我之外也沒別人看見。總而言之，一點線索也沒有。

我擔心起來，難道她到了台北卻沒回到家？會不會在路途上發生了什麼事？不過仔細想一想不太可能，雖然小安是自己住，但與其他家族成員同住一棟樓，怎麼說也不算獨居。如果兩個禮拜沒回家，她叔嬸不可能不打電話來學校問。

小安的手機一直關機。我決定自己查證，便到系辦公室把來意說了，問助教是否可以調出小安入學時填寫的學生資料卡給我看。我知道小安自己住的地方不會有人接電話，必須直接找她的緊急聯絡人。助教也覺得學生沒來學校，家人也不來電話的情況頗不尋常，調出卡片後便直接用辦公室的電話致電小安的緊急聯絡人──小安留了她嬸嬸的手機號碼。

我在旁邊等，聽見助教對著電話說，噢，喔，是這樣啊，好，那沒關係，校方只是要確定學生沒出事而已……下次有這種情形叫她要先通知學校。好、好，不會，拜拜。掛掉電話。

『怎樣？』我問。

『說是家裡有點事。』

『她沒有休學吧？』

『沒有。』

『可是期末了，她有科目被當了呢！』

『她嬸嬸說學校的事他們會處理。』

看來是問不出什麼別的消息。不過能確定的是，小安有回到家，沒有休學，期末考時應該會出現吧，我安心多了，向助教道謝後走出系辦公室。

氣溫一天天高起來，夏天來了。我那間寢室的混亂慢慢消失。我寄走了大部分物品，除了一些最基本的生活用具，其餘的也大致裝箱。聲樂室友的衣服被她分批帶回家。她有修教育學程，畢業後要直接去實習。面對慢慢淨空的房間，戲劇系室友顯然不太習慣，她的書不再安分地待在書櫃裡，開始更加張狂地到處擺，桌上、電視上、地板上、甚至浴室的洗手台，像是要對抗那即將降臨的秩序。可是憑她再怎麼亂，也都蓋不掉這個房間裡馬上要各奔東西的氣息。

一天聲樂室友在打包最後一批衣服的時候，戲劇系室友靠在衣櫃旁，說：『妳去當老師，這些漂亮的禮服、上台的行頭怎麼辦？』

『不知道，也許沒什麼機會再穿了。』聲樂室友說。

『啊──唉。』戲劇室友打了大呵欠，回她的位子上繼續寫劇本。

東西一少，寢室的透光率似乎就提高了。特別是下午兩、三點的時候，夏天的日頭打進來，率直的光線被高溫蒸得水溶溶。我偶爾這個時間待在房間，就打開紗窗到陽台站站，或直接躺在窗前地板上，一面喝蘋果汁一面想了很多只有頭沒有尾，甚至是只有中間，連頭尾都沒有的事情。我吸著六月濕熱的紮實空氣，閒散卻又沉沉的。一種『未來似乎已經底定，可是一點也不知道它是什麼樣子？』的感覺。

小安一直沒有出現。

家裡寄來那天音樂會的錄音。我和阿耀一起聽了，交換一些意見。聽到三重奏的部分，大提琴的聲音從音響裡傳出，我們望了彼此一眼，默默地讓它放完。

期末考已陸續開考，小安這學期的學分勢必要全部重修了。『哪有人就這樣不見的？』阿耀嘴裡一面唸一面拷貝錄音。

每年畢業典禮之前，系上會先辦送舊晚會。既然是晚會，當然就是『通俗晚會』啦，雖然是音樂系，但節目絕對是跟『古典音樂』差很遠的。總之就在系中庭，叫來外燴，一、二、三年級學弟妹唱勁歌跳熱舞，或是演個短劇、模仿秀之類的，好不好看那倒不一定。不過人多就是這樣，一起鬧，一起笑，起鬨的時候一起起鬨，噓的時候也一起噓；旁邊搖起來就跟著搖，喊什麼就呼什麼，很容易的。對了，還有喝啤酒比賽，每次都被說沒創意，可是我唸的那四年卻是年年都有。

年年一鬧，鬧玩散場。有同學把學士帽丟在琴房裡。

晚會結束後，我很意外的在停車場遇見劇設系阿欣。她說她正要到工廠去跟同學趕一個大型佈景的作業。

『欸，對了，你們那個大提琴小安搞什麼呀？』她咬著一支棒棒糖，口齒不清的問。

『怎麼？』

『古古怪怪。她不唸了是不是？』

『有人說她不唸了嗎？』我嚇了一跳，趕忙地問。

『她把琴丟在我們家門口欸！連琴都不要了，還唸嗎？』

『琴？什麼琴？』

『就，就真的琴啊。文文沒告訴妳嗎？』

我搖搖頭。有一陣子沒見到她了，我說。舞蹈鑑賞的報告已經交出，而畢業生可以不用去上課了。

『不用說妳，我跟她住一起也很少見到她，她最近大概都早上才回來吧。』阿欣輕描淡寫地說。

『她都在幹嘛？』我吃驚地問。

『誰知道，她說她在趕期末作業，每晚都背琴出去。好笑吧？她可是美術系耶！』

『那，琴是怎麼回事？』

『怎麼回事？就一天早上一打開門琴就在門口啦，還有一塊錄音帶。夠古怪吧？』

『竟然有這種事……』這實在超出我的理解範圍。

『你們一把琴，沒上百個萬，也有數十萬吧？』阿欣一臉『真是了不起』的表情，然後拍拍我的肩膀，走了。

我試著把目前所知道的事情兜在一起，可是怎麼想也想不通。小安不能來學校，是因為家中有不可抗拒的外力介入？是什麼事情呢？而她怎麼能如此輕率地把琴留在文文家門口？那是什麼意思？為什麼要這麼做？而且，沒有人聯絡得到她，她也不跟任何人聯絡，顯然是刻意的。想到這裡我忽然覺得心裡挺不是滋味，小安實在很不夠意思，幹嘛這樣？遇到困難，明明有朋友，卻做出像沒有朋友的舉動。還記得要離家求學的時候，爸爸說：『出門在外父母不在身邊，發生什麼事情，就找師長、朋友談談，就算得不到援助也多個主意，悶著對事情是沒幫助的。』小安那麼早就獨立，這個道理應該懂啊？當然，我也知道，很多事情說出來未必有用，可是人在心中最底最底的地方，總有一絲期望吧？期待被了解、期待被解放、被拯救、被發現，或是期待某個答案、某種結局、某種出路……怎麼形容都好，就是這一絲牽掛，我們才繼續過著每一天哪。在生活中，沒有什麼事情是能夠躲掉、或是逃開的，小安小安，妳知道嗎？

我發動機車，騎上夜路回宿舍去。小安留琴，像是在說她不回來了。那，去哪兒了？竟然不告而別。

不告而別！是有話說不出？還是來不及說？或，無話可說？

那感覺像是心裡有什麼東西墜著，細細地往下垂去不能遏止；像是一顆小石子滾進深湖裡，無聲無息，除了幾乎難以察覺的漣漪，就只有不斷地下沉直到被幽幽吞盡。我有預感，將會有一場全然的默觀。