台灣有「馬英九現象」，智利有「巴舍萊現象」。

「馬英九現象」是閣揆謝長廷所提出的，為的是籠統地給出民進黨三合一大選挫敗的理由。如今，國民黨主席馬英九如日中天，人氣火旺，幾乎已篤定是泛藍2008總統大選的不二人選；而有「智多星」之稱的謝長廷，於今卻已是無語問青天，隨時準備捲鋪蓋下台。概括言之，謝長廷正是「馬英九現象」的受害者，因為馬英九儘管談不上什麼獨特的意識型態或中心思想，他堅定「不沾鍋」的操守，卻讓他在台灣的政治圈彷若異類，打破了台灣政客錢、權交錯的傳統規格，這樣的人物乾淨得像是童話中的白雪公主，無形中把其他當權的政客都映照成貪心又邪惡的後母。但是，馬英九天生好命，長相英挺，彷彿他一出生就緣定皇室，一輩子順順當當，只等著黃袍加身，成為真命天子。謝長廷提起「馬英九現象」時，口氣很是酸溜，無非就是這種怨人太過好命的不平之鳴。

「巴舍萊現象」則是智利媒體的普遍用語，其對象則是指向女總統蜜雪兒‧巴舍萊（Michelle Bachelet）。社會黨候選人巴舍萊於2006年1月15日的總統大選中獲勝，成為智利有史以來第一位女總統。她即將於3月31日就職，任期4年。開票之夜，成千上萬的民眾湧入首都聖地牙哥，他們手舞足蹈，徹夜狂歡，迎接左翼的勝利。「我背負著所有的罪過。」巴舍萊在當選後如此定義自己：「我是女性，我是社會主義者，我離過婚，我是懷疑論者。」對於巴舍萊這樣一位社會主義的女性主義者，政治評論者認為她的突破傳統即是「巴舍萊現象」的來源。在智利的政治人物都已普遍被人民厭棄的時候，她的誠實和矢志打破一切不平等和歧視的理想，也正是其政治魅力之所在。

智利經歷過皮諾契的右翼極權統治，民俗風情相當保守，直到2004年，離婚才在法律上獲得許可。巴舍萊卻是離過婚，獨立撫養三個小孩，她的脫穎而出，相當程度地象徵著智利這些年來在社會傳統上的變遷和突破。比起馬英九，巴舍萊從政之路真是十分艱辛，她的社會主義信念，讓她在年輕時遭受過皮諾契政權的監禁和酷刑，然而她勇敢挺了過來，始終不改其志。從她的競選政見中，已可窺見其有異於右翼威權男性思維的特質。她在退休制度、公共衛生和國民教育上特別用心，極力主張在制度設計上，應給予年輕人和女性「機會平等」的保障。巴舍萊的施政風格傾向於民主協調，摒除過去拉美強人的威權性格，然則，她對於社會問題又特別敏感，尤其關注中下階層的生活處境，這種揉合社會主義與女性主義的風格，讓她在革命理想與軍權暴政交錯的拉丁美洲，同時獲得知識份子和工農大眾的支持。相較於巴舍萊，馬英九太過平順，政治主張迄今混沌未明，反倒是媚俗、民粹的語言日益充斥，以此觀之，要談「現象」，實在還言之過早！

本（94）學年就讀大學以上的學生，包括修學、碩、博士生三種達111萬人，84學年只有35萬7千人；同一時期的專科生，包括二專、五專生，則從39萬5千人減至18萬人。也就是說，「教改」10年來，高等教育大擴張，從75萬增加到129萬6千人，且專科行將汰盡。

這個教育產業真是漪哉！盛哉！延長了新一代人的就學時間，也就是延攬了更多留校繳費的生員，處此百行百業都滑坡的10年，唯獨教育產業一枝獨秀，營收倍增，教改容或從教育學的角度看是失敗的，但從經濟學角度看則力挽景氣衰退大有功效，它在中小學生出幾倍的教材與戶外教學，在大學開大門，歡迎大家深造、深深造，今日居然註冊在學的博士生2萬7千餘，碩士生近15萬，算算，這是多麼龐大的產值，要皆是教改憑空創造的市場！

這麼一片榮景的教育產業實在是緣於3千年的饑渴，傳統社會幾人能夠識字讀書？又有幾人能夠中舉做官？不過是叫人瞅眼流涎的白日夢，如今夢竟成真，人人俱為學士、碩士、博士，猶如「土改」使得泥腿子都成了自耕農，也如自耕農只狂喜於一時，不久就拋地廢耕一樣，頂戴方帽無濟於低就，乃至於失業，我們行將見到高等院校由絢爛歸於平淡，甚至淪為破爛。

時至知識經濟，對人的品評首重創意、有腦筋，所以提升全民的知識水平是國之大事，所以擴張高等教育成為各國普行的政策，不獨台灣，中國大陸亦然，甚至大有過之，公元兩千年的高校畢業生107萬，去年（2005）年躍為3倍，達338萬，今年將超過4百萬。

這樣迅猛的擴張當然會帶來副作用與後遺症，前者係大學品質低落，後者係大學生出路困難。但前者才是關鍵，只要大學品質有保證，畢業生出路不難，而在大學粗放式增長下，師生都浮濫了，但教師才是根本，只要教師不粗，再浮濫的學生也可不粗。

試看中央大學經濟系教授朱雲鵬，他抨擊近10年的教改，稱為「大學麥當勞化」，顯係拾洋人之牙慧，無識於麥當勞在台灣不是低價位的粗俗貨，人們巴不得台灣的大學品質有麥當勞在此間的等級，那就太美滿了，實況勿寧稱為「大學補習班化」，朱某乃名教授，只會抄襲美國詞語來指鹿為馬，其他等而大之的教授更不可勝數了。時人慨嘆大學生素質差，卻不知首先是教授已弱智為褓姆，然後大學才變成幼稚園大班，然後大學生才長保為幼稚的大娃娃。換言之，當投入與產出都沒有變化，中間那個機構與過程不就是自設與虛幌嗎？敢請今日痛陳大學弊病者，先從教授痛陳起。