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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2006-03-06》 |
| 本期內容 | |
| ◎中國傳真：糊塗的網蟲 | |
| ◎回應〈不要以為妳是女生，我就不敢罵妳〉 | |
| ◎吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
| 中國傳真：糊塗的網蟲 | |
| 阿君 | |
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互聯網現在已經成為青少年認識世界、影響世界觀發展的一個重要途徑。然而，有的青少年沈迷於網路遊戲，在囊中空空如也後，為了籌集上網資金不惜鋌而走險釀發慘案。本文講述的就是發生在湖北的一幕因沈迷網路導致的悲劇。該案經湖北省襄樊中級人民法院及湖北省高級人民法院審理後，「網蟲」李某已被判處死刑，緩期兩年執行。此文也許能引起青少年朋友的深思。 姥姥在房間被殺 這一天下午一點整，湖北棗陽市公安局刑警大隊接到報警電話，稱棗陽市某廠內發生一起命案。 命案發生在棗陽市這家工廠家屬院3樓的一套房間裏。房子是工廠會計的，這些年來，房子一直是他的岳父、岳母在居住。 死者是工廠會計的岳母，今年84歲。民警趕往現場後發現，現場保護得很好，會計的岳母倒在地上，穿著秋衣、秋褲，頭部周圍一大灘血蹟，頭部有被戳傷的痕蹟，身上還蓋著被子。 報案人自稱是死者的一個外孫，他說，當天中午，他接到姥姥姥鄰居的電話，說他姥姥的屋裏釋放出很濃的石油液化氣味兒，而敲門又沒有反映。他知道姥爺到鄉下姨媽家作客去了，屋裏只剩下姥姥一個人，怕出什麼問題，他立即趕過去，打開房門時發生姥姥已倒在地上。 鞋印留下線索 棗陽警方通過現場勘查發現，屋裏被翻得亂七八糟，凡是放錢的地方都被翻過，家裏8百多元現金不知去向。兇手是從窗外翻進來的，說明對房間環境很熟悉。死者身上所蓋被子的一角上有一個鞋印引起了警方的注意，這個鞋印是誰的？兇手為何要給死者蓋被子？從當地以往的案例來看，沒有一例案子中有殺人後將死者用被子蓋住的。這有兩種可能，要麼是害怕，要麼是有親情在裏面，警方初步認定這是一起熟悉死者生活的人作的案。 經過法醫鑒定，死者是在當日晚9時左右死亡的。通過分析，一個嫌疑人浮出水面，那就是死者大女兒的兒子──李某。李某之所以被專案民警確定為嫌疑人，也不是偶然的。民警在調查中，把死者的親屬作為重點排查對象，而死者的3個子女都沒有作案的可能，女婿也沒有作案時間。與此對應的是，無人證明李某當時在哪裏。 當民警去詢問李某的母親和李某的姐姐時，兩人卻透出一樣的口徑：李某從去年到廣東打工後就沒有回來過。而另一位親屬卻是另一種說法：10天前，李某曾經打電話找過他，說手頭緊，這位親屬為此給他送過2百元。 專案民警決定把李某的母親和李某的姐姐分開傳喚、詢問。在反覆做工作後，李某的姐姐交代了事情的經過：她們一起前來奔喪，出發前她媽交代，如果公安問及李某的情況，就說從去年以來就沒有見過他。 後來，李某的母親也交代了事情的原因：得知老人被殺後，她有預感，擔心是自己的兒子幹的。兒子偷東西、搶劫從來六親不認，曾經偷過她鄰居的2萬元。她擔心公安局為此新賬舊賬一起算，所以她隱瞞了兒子可能回來的真相。但是她同時交代，李某是自己親眼看著坐上開往襄樊的汽車走的，臨走時還給了他4百元。這事讓民警感到蹊蹺。 李某的母親交代說，臨走時為兒子買了一套新衣服和一雙新鞋。這話像閃電般擊中了辦案民警。鞋印！對，當初勘查現場時被子一角上留下一隻很深的鞋印。民警當即圍繞這只鞋印展開調查。在一個鞋店裏，老闆回憶起來，當時李某的母親帶著兒子來此買了一雙休閒鞋，是咖啡色的，41碼，當時喊價是42元，最後以40元成交。鞋店老闆還專門提供了一雙同樣大小的休閒鞋。 經過技偵專家的勘驗，這雙鞋子的花紋和被子上遺留的花紋吻合。專案民警總算鬆了一口氣：初步認定犯罪嫌疑人就是李某。 兇手終落法網 公安部門對李某親屬家的電話實行監控，並安排民警對李某的關係人進行調查。 一天，李某的父親接到李某的電話，說手頭緊，要家裏彙5百元錢到指定的賬戶上。專案組很快鎖定李某的電話──廣州天河區一個公用電話，他們當即決定派人前往廣東抓捕李某。當天下午，專案民警一行4人前往廣東，與廣州市公安局刑警支隊取得聯繫後，對電話所在位置進行布控。 兩天過去了，一無所獲。後來從棗陽反饋給廣東專案組的電話中，得知李某剛打過電話，催家裏寄錢。民警經過仔細排查，很快找到李某撥打電話的位置──一家雜貨店。 民警立即出動，在廣州市公安局的配合下，於當天下午2時許在一出租屋內將正在喝酒的李某抓獲。緊接著在廣州市公安局對李某進行突審。李某開始交代他殺死姥姥一事。 「網蟲」殺死親外婆 李某被押回棗陽，他號啕大哭：「姥姥，我對不起你，讓我和你一起走吧！」 原來，那天當李某的母親送他上車後，他根本就沒有到襄樊，而是在棗陽市茶棚家具大市場就下了車。接著就來到民主路的一家網吧，開始上網。20多天的時間，他就以網吧為家，每天都在那兒上網，一上就是20多個小時，困了就趴在台上休息一會兒；餓了就吃速食麵。有時候，網吧老闆見他有點癡癡呆呆，就趕他出去休息幾個小時，他乾脆就跑到附近的旅社睡上一覺。很快，他媽媽給的4百元錢花光了。 一天下午，網吧老闆對他說：「你已經欠網吧50多元（兩天兩夜沒交錢了），你先去籌錢，有錢再來上網。」離開網吧後，他有些迷迷糊糊，肚子又餓，便想去偷點錢，但一直沒有找到機會下手。傍晚，不知不覺便走到姥姥住的家屬院，發現姥姥房裏的燈早已熄了。他沒有鑰匙進不了姥姥的家，便從走廊裏的過道翻窗戶進了姥姥的廚房，溜進客廳。李某不敢開燈，他借助鄰近公路的路燈和過往汽車的燈光，在姥姥家翻箱倒櫃，把可能放錢的地方都被翻了個遍。大約10多分鐘後，姥姥醒了，穿著秋衣、秋褲，拿著手電筒問：「誰？」李某躲在櫃子後面，但還是被姥姥發現。姥姥用顫抖的聲音問道：「怎麼是你？」 李某認為被姥姥認出來，以後不好做人，他順手抓了一把剪刀，衝上前，一把搶下姥姥的手電筒，用剪刀扎向姥姥，姥姥一聲驚叫後便倒在地上。 李某把姥姥紮死後，給姥姥磕了幾個頭，然後找來一床被子給姥姥蓋住，把房間的燈打開，在房間裏坦然地翻箱倒櫃地找東西，最後他找到了8百多元錢。李某即將離去時把姥姥家的石油液化氣打開。當晚，李某住在旅社，第二天坐車到襄樊，從襄樊坐火車逃到廣州。 李某說，姥姥平時對他很好，有時候身上沒有錢，姥姥還給他一些。他也不知道，當時是一種什麼狀態，只覺得頭腦「轟」地一聲，接著就想逃跑。逃跑的一段時間裏，他沒有睡過一天好覺，天天晚上做噩夢，都是夢見姥姥，醒後是一身汗。 襄樊市中級人民法院開庭審理後，一審判處李某死刑，剝奪政治權利終身。李某上訴，省高級人民法院二審後，改判李某死刑，緩期兩年執行，剝奪政治權利終身。 尾聲 據有關資料顯示，目前全國有幾千萬網路遊戲玩家，其中青少年占80％。眾多案例和調查表明，在我國，成人化網路遊戲已成為未成年人犯罪的一大誘因。 網路遊戲創造了一個獨立於現實之外的虛擬社會，遵循的行為規範、道德標準和價值觀念與現實世界有極大的差異。比如以搏殺、槍戰為主題的遊戲，誰殺人最多，誰的積分最高，也就最能贏得尊敬。再如，現實中人與人之間的交往要講誠信，而一些遊戲是鼓勵欺詐的，為達到目的可以不擇手段，並且無需對自己的行為負責。 有關專家說，在遊戲裏，在虛擬世界裏，他面對的都是敵人，他最好的辦法就是出擊，把別人打倒。在這種情況下，久而久之必然形成一種攻擊性心理，這種攻擊性心理就是造成青少年犯罪的一種誘因。 再有一類是在網路遊戲這個虛擬的世界裏面孩子們都互相打殺，可能就會把虛擬世界裏的一些仇恨帶到生活中來，實施一些報復行為或者說傷害行為，最終導致違法犯罪的這種現象也是有的。此外，一些沈迷網路遊戲不能自拔的孩子有可能為籌集遊戲資金而實施犯罪。 （中國教育報2005年11月25日4版） |
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| （回目錄） | |
| 回應〈不要以為妳是女生，我就不敢罵妳〉 | |
| 就是天使 | |
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拜讀專題版2月28日黑狗老師的〈不要以為妳是女生，我就不敢罵妳〉之後，我蠢蠢的腦袋直接冒上來的反應是：黑狗抓狂？瘋了！ 第一：這跟「女生」─「性別」到底有多大的干係，黑狗老師的標題竟然如此瘋狂？性別教育如此失敗？ 第二：如果黑狗老師可以恣意主觀地主張性別刻板意識型態，吾人是否也可以武斷假設，黑狗老師在該校是「特別敢罵男生】的勇士？這我們倒還真想請教黑狗老師的同事們他在該校是不是真的那麼神勇，其師道在面對該校非行男同學時也如其文章之正義凜然！ 還是正因為面對的是女學生才敢如此張狂？如果面對的真的是「學生皮黑道骨」態度更加惡劣如其所謂「禽獸」般的、不論雌雄但真有「暴力』危險的學生，黑狗老師真如其文章氣勢在該校對壞學生「人人誅之」？ 第三：黑狗老師當然有自我主張當「馴獸師」的自由。但如其所言，老師不是上帝，憑什麼他敢如上帝般地就宣布學生是禽獸，而其他老師就不能認定每一個學生都是天使？憑什麼我的天使可以被你當禽獸對待！請馴獸師到馬戲團去發揮功能吧！校園不是馴獸師的職業場所！ 第四：就算我們矇著眼睛以為黑狗老師在這個事件上面是站在百分之百的道理上的。天殺地幸運般的當時身在九年乙班的學生們學到了什麼？難道不是只要自以為是對的，就可以向他人，不管對方可能是工作上的老闆、或路上橫衝直撞的危險駕駛「用擴音器大聲而清楚地對著牆壁的另一頭說：『要我跟妳道歉？我不如去跟狗道歉！』」？這別說是教育了，人與人的互動溝通真可以這樣幹嗎？這真是為人師表可行的示範的嗎？ 第五：好個壯烈的氣勢：「為了捍衛教師尊嚴，今天就算丟掉這份代理教師的工作我也已經無所謂了……。」到頭來，除了黑狗「老師」因為面對的是相對弱勢的「學生」所以得以任性而發怒之外（文章裡如此明顯地態度不好的豈止是女學生而已？需要被教育的豈止是女學生而已？老師有能力寫文章義正辭嚴道貌岸然，學生哪有這麼文明的能力與其對抗！），黑狗老師真敢對天發誓他的方式就真能把壞學生教得好？ 「這位女同學在導師指示下到辦公室來向我道歉，態度謙和，我也坦言當時的指責過於粗暴，請她包涵。為嘉許她勇於認錯的行為，我送她一本書，是黃崑巖教授所著《黃崑巖談教養》。」看看這之間多不平等關係。 喔，那當然，因為黑狗老師說他「不如去跟狗道歉」─ 他把女學生看得狗都不如了，請狗都不如的動物包涵他～多委屈他了呢！黑狗老師施恩送給女學生黃教授的《談教養》，我卻想要建議那女學生可以更謙卑地送給黑狗老師一句話：「我願意聽從導師的指示來向馴獸師道歉，但是我不可能對施加語言暴力於我身上者包涵。我對於披著教師皮的黑狗粗暴十分不恥、對這種大欺小的行為難以苟同原諒。」 |
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| （回目錄） | |
| 吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
送舊迎新囉！迎接新的一年，讓我們滿懷感恩的心，感謝過去教導我們、使我們智慧增長的師長，用一千字以內的短文與大家分享溫馨感人的真人實事。全教會贊助入選者稿酬每字2元，來稿請以電子檔寄young@lihpao.co-m﹐附真實姓名﹑身份字號﹑銀行帳號。本報有權刪修來稿﹐來稿者視為同意本報集結出書時﹐不另支稿酬。 |
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| （回目錄） | |
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