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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2006-03-20》 |
| 本期內容 | |
| ◎美國傳真：北亞歷桑納大學開設原住民研究系 將原住民學生留在校園裡 | |
| ◎科學家以基因延長6倍壽命 | |
| ◎吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
| 美國傳真：北亞歷桑納大學開設原住民研究系 將原住民學生留在校園裡 | |
| 譯寫■盧季寧 | |
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黛比‧提娃（Debby Tiwa）十幾年前勉為其難地讀了兩年北亞歷桑納大學，成長於霍皮族（Hopi）保留區的她，在就讀北亞歷桑納大學之前，在亞歷桑那和加州就讀小學和中學。她說：「我根本毫無心理準備（就讀大學），我覺得有點迷失，這就像置身於學業和情緒的漩渦之中。」而這是許多美國原住民學生在許多大學校園所遭遇的問題，事實上，當時北亞歷桑大學提供了許多支持系統，但黛比‧提娃並不曉得。 在離開北亞歷桑納大學十幾年，並從事多年的電工工作後，黛比‧提娃返回母校完成學士學位，她發現學校提供的增強學業和輔導計畫，可能有助於改善原住民學生留校的比率。 原民學生 大學留不住 根據美聯社、基督教科學箴言報等媒體報導，美國12年級的原住民學生中，有可能讀大學且在8年內取得學士學位者僅達15％，這使各個部落很難找到夠多受高等教育的人才，擔任醫生、經濟發展專家等重要的職務。 但美國大學想留住原住民學生似乎也沒有捷徑。對許多原住民學生而言，當他們讀大學時，常面臨到一股文化震撼，因而動起想家的念頭。根據一項在1990年代中期針對蒙大拿州原住民學生所做的調查，他們遭遇的問題還包括偏見、財務、語言障礙和酗酒等。 這項研究顯示，超過90％的原住民學生在讀大學的某個階段曾考慮放棄學業，但研究也發現了協助學生畢業的幾項原因：除了親友的幫助，學生發現有些教授很細心，而且具有文化敏銳度。這項研究建議將更多原住民歷史納入課程裡，而且大學校園應該有供原住民學生效法的模範。 原住民課程超人氣 這是黛比‧提娃返回北亞歷桑納大學完成學位的原因，她發現學校開了原住民應用研究系（Applied Indigenous Stud-ies），這個學系為學生打下傳統原住民知識和西方學術的基礎，而且讓他們有機會應用所得技能於原住民社區裡，而且還得加修環境研究，很適合黛比‧提娃的需求，因為她一直致力於研發太陽能，好讓目前還缺電的部分部落有電可用。 黛比‧提娃生平第一次在課堂上讀到美國原住民的歷史，但她也學到實用的技能，例如如何申請獎助學金。她說：「當我2004年12月自北亞歷桑納大學畢業後，就到桑迪亞國家實驗室任職，課堂所學的理論和作業全派上用場。」 原住民研究課程為如此吸引學生？北亞歷桑納大學原住民應用研究系主任歐塔維亞娜‧杜魯吉羅（Octaviana Trujillo）表示，這是因為他們所學的知識與未來職業生涯大有關係。儘管北亞歷桑納大學很晚才開設原住民研究課程──經過1960至1970年代的黑人民權運動浪潮後，美國許多大學已經開設原住民研究課程──但歐塔維亞娜‧杜魯吉羅很自傲地表示，該校在擬定原住民研究課程時曾與部落長老討論，而且將其提升為學系的位階，這是美國各大學所罕見的。該系每年招收40名學生，選修的課程從法律到經濟學不等，但該系的組成份子很廣泛，包括原住民和非原住民師生。 北亞歷桑納大學原住民應用研究系最具體的作為就是聘請「駐校長老」。幾年前，該系聘請了納瓦荷族（Navajo）長老詹姆士‧培許拉凱（James Peshlakai）擔任駐校長老，他為學生帶來寶貴的知識，包括傳遞納瓦荷族文化的歌曲和儀式，以及如何立足於兩個世界──即由自然支配的原住民部落和文明主宰的城市生活。 詹姆士‧培許拉凱在北亞歷桑納大學第一學期的事蹟，顯示他的存在所造成的漣漪效應。他說：「我想，這些孩子，他們來自於保留區……，我必須幫助他們建立勇氣，以面對遠離族人的生活。」因此，他的開場演說題為「身為印地安青年」（Being an Indian youth）。當他走進教室，發現聽眾之中有很多白人教授時，不禁大為驚訝。他笑說：「所以，我環顧四周，抬頭仰望，然後說：『偉大的神靈，請賜與我力量，這些人都想成為印地安青年。』他們全都笑了起來。」 這是詹姆士‧培許拉凱進行嚴肅任務時──幫助白人教授了解他們的原住民學生──很具幽默感的開場白。他說，有些教授會抱怨，原住民學生難以駕馭，而且常幹一些瘋狂之舉，如從窗戶一躍而出。他邀請這些教授到他的牧羊農場，這些教授看到他的孫子騎乘腳踏車，然後在曠野之中消失無蹤。他說：「整個曠野都是原住民小孩的遊樂場。」 詹姆士‧培許拉凱告訴原住民學生必須取得大學學位，但他也希望這些學生能在主流文化中生存下去，而不會遺忘自己的傳統，他說：「很多原住民學生寫報告，我對報告內容提出批評。」 長老駐校 學子的精神支柱 去年秋天，北亞歷桑納大學另外聘請了2名原住民長老，分別是霍皮族的鮑伯‧龍馬達凱（Bob Lomadafkie）和墨西哥馬雅族的瑪里納‧瓦斯奎茲（Marina Vasquez）。鮑伯‧龍馬達凱表示：「我們只是長老，無法影響學生的分數，因此對他們不構成威脅，我們鼓勵他們尋找學業方面的良師，如果他們需要財務或精神協助，我們可指引他們正確的方向。」 北亞歷桑納大學聘請原住民長老駐校，是希望原住民學生在糟遇困難時，不要中途輟學，而能向這些精神導師尋求協助。北亞歷桑納大學的原住民學生共佔10％達1千3百人，但根據該校研究計畫局的統計，只有29％的原住民學生在6年內完成學位，這比全國平均高出甚多，但比北亞歷桑納大學整體學生的畢業率46％低。 北亞歷桑納大學還有其他的輔助設施，可以讓原住民學生的心理獲得撫慰。該校興建了一棟納瓦荷族的木條草屋，學生可在泥屋裡面自在聊天，而且校方會舉行儀式，免去學生返鄉之苦。位於北亞歷桑納大學原住民應用系大樓旁邊的這座八角形木屋，是由原住民學生和當地的非營利團體於2002年所建，詹姆士‧培許拉凱從家鄉帶了泥土，以用來鋪設地板，木屋的附近則栽種了傳統的藥草，春天來臨時將會盛開。 畢業生成就卓著 北亞歷桑納大學原住民應用研究系主任歐塔維亞娜‧杜魯吉羅表示，這聘請原住民長老駐校的措施因為剛實施不久，還無法評估對留住原住民學生的成效，但一些畢業生的成就讓她感到非常樂觀。 去年畢業的提馬蕭‧安德森（Temashio Anderson）指出：「這些駐校長老非常重要，有時候你需要找人談談──能夠了解你，幫助你解決問題的人──長老總是張開雙臂熱情歡迎你，就像是你的祖父母。」 提馬蕭‧安德森成長於納瓦荷和波莫族（Pomo）保留區，青少年時期因年輕氣盛，陷入幫派和嗑藥的麻煩中。「有一天我突然地思索，我究竟在幹什麼，每個人對自己想做什麼都有一些夢想，我希望自己成為對社區有幫助的人，成為孩子的良師，能夠涉入自己的文化。」 提馬蕭‧安德森已取得環境工程和原住民應用研究雙學位，他希望鑽研納瓦荷族保留區的鈾污染問題，他經常與部落長老和居民協商以進行他的計畫，儘管這會導致他的計畫延宕。提馬蕭‧安德森目前也在參與一項原住民被剝削史的研究，他認為這項研究應該要做，而且研究成果終將使原住民獲益。 附註： ＊在2002年，有16萬6千名美國印地安原住民和阿拉斯加原住民學生取得大學學歷，為1976年的1倍。 ＊在2000年，25歲以上美國原住民人口中有11.5％取得大學以上學歷，美國全體人口取得的比例是24.4％。 ＊就讀大學的美國原住民中有60％是女性。 ＊原住民全時（full-time）大學生中有56％申請獎助學金，與整體學生比例相當。 ＊在2001年，原住民全時教職員中有0.5％在頒發學位的高等教育機構任職，而原住民人口佔美國總人口1.5％。 |
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| （回目錄） | |
| 科學家以基因延長6倍壽命 | |
| 編譯■唐澄暐 | |
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根據英國衛報報導，一個企圖解開老化過程謎底的基因實驗，創造了一種比一般壽命長6倍的有機體，燃起可讓人類減緩老化的希望。研究者表示，由於壽命的增加太顯著，讓他們覺得可能進入了控制生物壽命速度的最初機制中。 這項實驗是由單細胞有機體所完成，企圖讓有機體進入「極限生存模式」。當有機體進入這樣的狀態後，成長近乎停止也不會出現老化徵兆，這些有機體的回復能力更佳，而且更能對那些隨年齡增加，導致癌症或短命的基因缺陷進行修補。 大部分研究已經顯示限制攝食可以使蒼蠅、蚯蚓和老鼠暴增40％的壽命。科學家相信，大量減少卡洛里攝取，會觸發有機體內的一種機制，為了讓生殖能力保存，有機體會暫時自動延遲生長和老化，直到再次得到食物。科學家現在嘗試以修改基因的方式，製造這種機制，以發展不需要減少攝取食物就能抗老化的處方。 南加大的生物醫技及老年病學家渥特．隆戈及研究團隊，將酵母細胞去除兩個稱為Sir2與SCH9的關鍵基因，其中後者管理細胞轉將營養變成能量的功能。他們發現，細胞並沒有因為失去基因而死掉，反而活到了6週。隆戈博士透露，以人類肝細胞進行的平行實驗顯示同樣的效果，但拒絕在結果出版之前詳述。 「當你做這樣的基因操作時，可以得到一些有紀錄以來最長的壽命。」隆戈表示。「我們相信這個基因效果也會存在其他有機體中。我們正以老鼠和人類細胞做實驗，並已經開始發現相同的反應。」 「我們不是完全不能夠開發這項體會，至少開始思索藥物能讓人類達到抗老化模式。這不代表我們必定要活6倍長，但這代表我們可以減緩年紀增長時DNA損壞的累積，那我們就可以避免癌症。」隆哥博士表示。 研究者相信，因為Sir2會讓所吃食物的能量用在成長和生殖上，而扮演限制有機體壽命的角色。抑制這個基因，細胞就會「被騙」，「相信」食物不足，而進入緊縮的生存模式。「細胞像是會說：『我沒有本錢老化。我要繁衍後代，但我現在沒有食物來做這件事。』」隆戈這樣形容。「延長壽命5至6倍，代表你真的在操縱有機體的生死。我們讓一個有機體，進入一個完全不同的慢速老化模式。」 隆戈的研究也開始測試效果是否會在老鼠上發生。但根據隆戈所言，實驗室被打掉這個基因的老鼠雖然活得更久，但比較小、瘦弱且通常苦於肌肉疾病，似乎代表這個基因是對胎兒發展是不可或缺的。隆戈博士表示，在人體實驗前，動物實驗顯然還要持續10年。 由於新基因工具的到來，這個研究對這個停滯不前的領域邁出一大步。另一份在美國科學期刊出版的文件，發現10種認為控制酵母細胞壽命的新基因。「儘管酵母是一種簡單的單細胞有機體，牠還是能夠呈現老化過程的機制，」作者之一的西雅圖華盛頓大學的史丹利．菲爾德說。如果同樣的基因構造證明在人體也存在，他相信可以出現抑制人類老化的藥物。 成功之後，緊接著人口爆炸的社會衝擊可能對家庭和住宅供應造成嚴重後果。但康橋大學生物醫技兼老年病學家奧布雷．迪格雷認為，「顯然多數的人們喜歡住在城市裡。長壽又健康的人將使巨大的福利資源得以解放，就可以為每個人興建相當高品質的新都市住所，也許到了2百億人口，都還不會侵占到現有的農業用地。」 |
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| （回目錄） | |
| 吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
送舊迎新囉！迎接新的一年，讓我們滿懷感恩的心，感謝過去教導我們、使我們智慧增長的師長，用一千字以內的短文與大家分享溫馨感人的真人實事。全教會贊助入選者稿酬每字2元，來稿請以電子檔寄young@lihpao.co-m﹐附真實姓名﹑身份字號﹑銀行帳號。本報有權刪修來稿﹐來稿者視為同意本報集結出書時﹐不另支稿酬。 |
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| （回目錄） | |
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