1.將於近期開始舉辦康輔經典講座，邀請各界知名講師進行專題演講。

2.目前正在洽談適當的場地舉辦協會讀書會，初期以服務會員為目的，以主題規劃參與人數的上限，由專人帶領讀書會分享。

3.目前也正規劃暑期營隊，有任何意見或是需求，歡迎與我們連絡。

4.尋找網站規劃人才，協助我們建立協會網站，協會將提供經費建置網站，希冀有專長的會員可以幫助我們。

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競爭力最簡單的說法就是謀生活的能力，家長讓孩子從小學習各式各樣的技能，無非也是希望未來的日子裡，孩子能夠獨立生活具備謀生的能力，現在的家長已經很少會希冀孩子能夠回饋他們，只要能照顧好自己，不要老讓家裡擔心就是最大的福報了。但是我們的孩子，儘管給他再多的資源和各種的援助，似乎他就是沒辦法體會父母的苦心，原因是他少了競爭力裡面一項很重要的能力，感覺的能力。

感覺是從感受到覺察。我曾經設計一個活動，從團體裡挑一名學生到台前來，我請他奮力往上跳，想辦法觸碰到某個設定的目標物，我很清楚，這個目標物是不管他如何用力跳也絕對摸不到的，我在他跳完一次之後，詢問他：如果我給你練習的時間，你覺得有沒有可能碰到，你覺得你需要多久的時間才有可能碰到，學生的答案都不出我所料，面有難色的回答不可能，當我聽到這個千篇一律的答案，我也早準備好了給他衝擊的回覆，我對他說：你知道你為什麼碰不到嗎？因為你只從你本身思考，你看看你後面的伙伴，你沒有從團隊的角度思考，很多事對你來說的確不可能，但對一群人來說呢？我喜歡留下疑問讓學生思考。不過有一次讓我印象極為深刻，演講的場地是在體育館裡，我挑了一位嬌小的女生，要她觸碰籃框架，我同樣問他有沒有可能，她幾乎沒有思考的脫口而出：沒問題，接著一聲令下，後面一群男生迅速脫隊而出，原來他們是啦啦隊，平常就常練習這些高空動作，體育館就是他們練習的場地，對他們來說當然毫不費力。後來我常舉這個例子告訴學生，你在什麼樣的環境，會影響你看到的世界，你擁有什麼樣的經驗，會左右你看到問題的角度與深度，但我卻也發現另一件重要的事，我們培養的孩子，缺乏感覺的能力，因此最後只能讓環境同化，說的好聽是適應環境，但其實是失去了自我。所以考試就顯得特別重要，因為你念哪一間學校，似乎已左右了你往後的人生，環境決定了你的命運。我們給孩子的感受不夠深刻，更沒有進一步引導他覺察改變，我們用藤條處罰學生，目的是要讓他因為痛，而下一次不再犯同樣的錯，但是老師很少形容或是詢問，被處罰的感受是什麼，進而引導他思考，真的自己希望常常被處罰嗎？，身體喜歡這種感覺嗎？感受不夠強烈的結果，導致學生對周遭的很多事物不太在乎、漸漸麻木，當你成習慣以後，你的競爭力也一點一點在腐化、殆盡。

是一個對抗型的遊戲，規則清楚、簡單，很適合大地遊戲中進行，或是一般安親幼稚園的戶外活動。

適合人數：30~50人
道具：毛巾
場地：空地即可

一個老人走進一家銀行，來到信貸部坐下來。他身著豪華西裝、高級皮鞋，還有領帶和金領帶夾。

「想借１美元。」
「甚麼，１美元？」
「對啊，可以嗎？」
「當然可以，只要有抵押，再多些也無妨的。」
老人打開豪華皮包，拿出一堆股票、債券等等，放在經理的桌上。
「總共值５０多萬美元，夠了吧？」
「當然！當然！不過，你真的只借１美元嗎？」
「是的，就１美元。」
「那麼年息為６％，只要您按時付出利息，到期我們就退給您抵押品。」
老人辨完手續，拿了借來的１美元就準備離開銀行。
一直冷眼旁觀的分行長，怎麼也弄不明白：有５０多萬美元抵押品的人，為何來銀行
借１美元？於是他追上前去問個究竟。

老人笑道：「來貴行前，我問過好幾家金庫，他們保險箱的租金都很昂貴。所以啊，
我就在貴行寄存這些証券，租金實在太便宜了，一年才６美分．．．」
所有「正常思維」的人，都會走同種矛盾的限制：既然目的是寄存，但希望省錢，只
能一家一家去詢問比較租金高低；然而也自然有共同的擔憂，那就是寄存物品的保險
系數，往往和租金高低成比．．．
惟獨這位老人跨越了「正常」：改變思維方向，用「反常」的方法達到了「正常」的
目的，而且將「租金」減少到幾乎等於零。

團康的夥伴們你們好~
我們最近要辦一場"歷屆顧問大聚會"
當天會參加的顧問年齡層30~18歲
全部加起來快70人
當天想讓每一屆的幹部更加認識讓社團更團結
我們會先把所有幹部打散分四組先小組聚餐聊天
然後先一開始先讓大家認識當屆幹部,然後在各別每屆推派一人介紹
但因為是第一次辦人數比想像中的多,所以想請教
1.流程不知怎用才能很順暢
2.如果想帶小活動,打破年齡差距有什麼更好的建議ㄋ?
以上問題再請幫忙解答..謝謝^^

我們在分析成員時，會分析他們的不同點，例如教育背景差距、年齡差距、男女比例差距......等等。差距很大的時候，就會思考，該怎麼辦呢？其實是我們把焦點放錯了位置，這些差距都是無法縮短的，因此我們不是要把焦點放在這些伙伴有哪些不同點，要讓活動成功的關鍵在於，要去思考的是他們有哪些共同點。所以這個問題不在於打破年齡的差距，應該問的是，如何讓這群人可以融入活動裡，進而進行良好的互動。

哪些是共同的部分呢？

1.其實人性大部分是相同的，我們不要刻意的去區分年齡的差距，反倒是要塑造團隊的感覺，讓年齡稍長的伙伴擔任領導者的角色，可以賦予他參與活動更強烈的動機。

2.無論年紀大小，勝負心、榮譽感，都是可以塑造的，活動成功的關鍵絕對在引起動機的部分，只要適當的利用團隊勝負引發動機，就能讓活動順利進行。

3.其實不管年齡多大，遊戲的難易度，都要越簡單越容易成功，如果年齡差距很大，要考量的就是需要體能的活動比例就要減少。

4.至於哪些活動可以用呢？如果你都能把握遊戲的原則，簡化、氣氛營造、進階變化，其實每個活動都可以使用，如果你對於群眾心理學能夠有基本的認識，那就更加能得心應手，年齡差距絕對不是問題。