| |出刊日期2006/4/7（五）

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教出會思考的小孩

2006森林小學朱台翔校長全國巡迴演講

台南縣：4月8日下午2：00—4：00
台北市：4月15日下午2：00—4：00

本活動免費入場，來就送您《愛的手冊》
報名電話：02-2367-0151#121

　　　　　　　詳細資訊與線上報名→（more）

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【2006人本暑假森林育】 世界─如此─美麗

　巴黎愛智之旅

開啟孩子看世界的眼光

出梯時間：95年7月5日至7月14日，共計10天
參加對象：國小五年級至高中二年級的孩子
洽詢 電話：02-2367-0151轉 分機131（教育中心）

詳細資訊→（more）

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教育新聞

國中資優方案 疑變相分班

教育迷思：資優班何其多

　「青春達人」事件，除了第一天媒體大肆渲染之外，後續的報導大概已趨平實；兩位李委員不論是出自何意，還是未能詳查，其斷章取義、曲解原文的事實大家也差不多明白了。至於這本「自學手冊」到底編得如何，憑良心說，實在是瑕不掩瑜；特別是和一般那種吞吞吐吐、遮遮掩掩，或是道貌岸然、充滿教條和教訓的所謂「性教育」來相比，那簡直可以說是很好。

　不過，在李委員之一大喊「靠屌部長」之後，我們又可以有進一步的思考。首先，到底為什麼要用粗話罵部長，而且連著罵很多次，置自己的形象於不顧？一個理由可能是，如果部長回應時說出類似「你這樣做壞榜樣，是教壞小孩」的話，他就立刻可以說「你也知道這是壞榜樣，那你們為什麼可以把粗話印在紙上，發給全國學生去自學？」這樣一來，就可以狠狠地將部長一軍。

　不過，稍稍再想一下，就會發現這同樣的邏輯也可以反過來用： 如果自學手冊不該為了「拉近與學生的距離」而出現粗話，那麼，立法委員滿口粗話的理由，又怎能只是為了讓一個部長出糗？換句話說，將別人一軍的這步棋，同時也會讓自己陷入危地。所以，用「說出對方的話」，來換取「對方說出自己想要的話」，這種手段巧則巧矣，但弄巧成拙、打到自己的事情，也並不少見。

　接下來，我們再來思考：這手冊的編者為什麼甘冒大不諱，寫出那麼多禁忌文字？一個合理的解釋是，他們相信「應該要用人民的語言」，才能對人民施以教化；早年的許多外藉傳教士，都能滿口台語 （比馬英九說英語流利得多），確實令人印象深刻。然而，正是在這兒，我們應該研究「人民的語言」到底是什麼；滿口台語的傳教士， 難道必須也滿口台語的粗話？

　早在七八十年前，中國展開左翼文學運動的時候，就曾遇到過類似的問題：小說中的無產階級總是髒話連篇，漫畫中的勞動角色總是力大氣粗；針對這種現象，魯迅曾批評說他們所描繪的，並不是真正的工農大眾的形象，反倒更像是城市中的痞子和無賴，當時也曾引起各種論戰。今天我們回頭看去，事情其實是很明白的：並不是說工農大眾絕對不說粗話，而是說，他們也說不粗的話；重點不在那話的粗與不粗，而在是否反映了人民的深層心聲和真實面貌。文藝作品固然不必刻意避開粗話，但也不能以為寫了幾句粗話，就是「用了人民的語言」！

　同樣的道理，「青春達人」也不能以「靠，那些檳榔西施超屌的」這麼一句（其實整本冊子裡也只有這麼一句粗話），就要我們相信他們是「用了學生的語言」；事實是，除了每個章節開場的「青春劇場 (漫畫)」用以引起話題外，其餘真正要談論的重點，根本都用的是「大人的話」，例如，「美好的性應該回歸到愛的心靈層面…但性卻不能驗証愛」，「青少年在社會發展上有以下任務：與人建立關懷、有意義與滿意的關係…在社團中尋找接納、隸屬、認同與地位」等等，不但不像學生的話，甚至一般大人也不至於說的這麼生澀 (這是不通順的文雅說法)。

　另一方面，「劇場」裡學生的對話，雖然很努力地想要呈現青少年的心事，但多半失之膚淺，距離真實的「心靈層面」還遠。就拿「檳榔西施」來說，正值青春期的大孩子，每天要路過那麼多攤，實在是情何以堪；百般無奈之下，出之以粗魯的語言，其實也是一種自我遮掩。但青春達人對此的理解，並未超出一般老師所看到的表面的言行。手冊中其它與讀者互動的設計，也有類似的問題：表面上套了一些學生之間的流行用語，或突破一些禁忌題材（保險套使用法等），但能否碰觸到學生的內心，真正解決「維特的煩惱」，可能還有很大的改進的空間—這也就是我們前面所說「瑕不掩瑜」的「瑕」了。

　總之，無論是誰想說誰的話，都不是件容易的事；所以，想要幫助學生的人，也許不要急著「說學生的話」，而是先要學著聽懂學生的話。這麼「深奧」的道理，當然啦，是別想要那些政治人物能夠懂得了；我們只能希望，嘿嘿，他們別再彼此學說對方的話。

編按：本文刊載於《人本教育札記》202期（2006年4月號），歡迎訂閱，洽詢專線：02-23642956。Email訂購： publish@hef.org.tw

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作為一個教師，快樂是可以企求的嗎？　
　　請來專業vs.挑戰 教師工作坊
　
這是一個籌畫多時，結合理論與實務，並著重教學現場實踐的課程。由史英教授與多位現職教師共同規劃，梗概如下。

【課程主題】
　1.在挑戰中強壯起來
　2.拿回發球權
　3.發揮教師的力量
　4.重整價值體系

【設計理念】
1.「問題導向」：每一項新的智能，都是建立在學員對它的實際需要之上。
2.先去做再來學：每一週都有課後作業，是要回到學校去實際試行，以便發現問題，並在下週的課中學習改進的方法。

詳細課程說明書

【報名資格】
現職高、國中小老師, 或其它教學機構而正在進行班級教學者 (因為很多作業是要回校在班上進行的)。

【課程時間】
2006年4月28日到2006年5月26日。每週五、日，晚間：18:30-21:30。

【上課地點】
台灣大學物理系暨凝態中心111室(位於新生南路與辛亥路交叉口，台大巨蛋體育館旁)。

【交通方式】捷運：請搭乘「新店-淡水線」至台電大樓站，出站後，由辛亥路步行約10分鐘後即可到達。

【課程費用】2500元。

【報名方式】
請填妥報名表後請傳真至人本基金會，傳真電話02-23625015、或Email至：wish@hef.org.tw

洽詢電話：02-23670151#186 劉威羲

詳細資訊→（more）

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【徵人啟事】

人本教育基金會中部聯合辦公室徵教育活動組專案企劃

【工作內容】
　1、負責寒暑假兒童森林育營隊活動策劃及行政工作
　2、營隊主題研究及大專義工培訓、經營。
　3、人本數學想想教育理念推廣、辦理數學體驗營。
　4、協助推廣親職教育理念。
　5、協助中部聯合辦公室教改事務推動。

如果您對上述的工作有興趣，請您準備以下的資料：
　 1、敬請準備履歷自傳一份
　 2、請提出三個台灣現有的教育問題，並對其中一個發表六百字以上評論。
　4、600字：你支持或反對立法禁止體罰？請提出說法

郵寄或傳真04-23205734或mail至pacino@hef.org.tw
地址：408台中市南屯區大進街393號3樓　人本教育基金會
如果還有任何不清楚的部分，歡迎來電洽詢呂淑慧小姐04-23200078 　

詳細資訊及其他徵人訊息→（more）

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教育新聞

教育迷思：資優班何其多

教育部去年要求全台落實常態編班，但是上有政策，下有對策，台南市原本以實驗班為號召的學校，紛紛改為增設資優班，實施一年下來，發現師資與經費嚴重不足，課程與個案輔導等缺失也暴露無遺。......（2006/4/7中廣新聞網）

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HOT！與孩子們立約
建立一個不打小孩的國家

人本教育基金會，正發起「建立一個不打小孩的國家」活動，鼓勵大人們「與孩子們立約」，不體罰孩子、以更好的方式對待孩子。立約者將可獲得人本教育基金會出版之「愛的手冊」一本，以及活動門牌貼紙一份。「愛的手冊」中，收錄如何不體罰也能將孩子教得好的故事、方式、以及思想。歡迎所有關心孩子、關心教育的人，踴躍參與。
洽詢電話：02-23670151*230賴小姐