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我的貓頭鷹時間
【貓頭鷹圖書館】電子報 2006/04/21
《85期 本期主題》
 
最新訊息
 
用故事點亮生命火花  
三重服務站故事列車需要您  
貓頭鷹說故事高手專業課程  
活動側錄  
南洋姐妹來讀冊  
特別介紹  
好書報報  
熱門活動推薦  
文建會全國閱讀運動  
空中讀書會
為小病人朗讀  
發報記錄


小編的話

貓頭鷹故事志工培訓活動要開跑囉!

如果您喜歡繪本,喜歡小孩子,認同貓頭鷹用故事陪伴孩子成長的用心,歡迎加入我們的志工行列。我們需要愛看繪本的朋友們,加入「故事大意俱樂部」,幫近兩萬冊的繪本建立完整的搜尋系統。我們需要愛說故事的朋友們,帶領小朋友和大朋友一起倘佯在故事城堡裡。

 


 
最新訊息

 

用故事點亮生命火花

- 貓頭鷹故事志工培訓

*上課地點:貓頭鷹圖書館總館    (台北縣新店市寶中路 65 巷 59 號 2 樓)
*上課 時間: 5/7 5/21
會議地點:貓頭鷹圖書館     ( 新店市寶中路 65 巷 59 號 2 樓 )

5/07( 日 )

主 題

內 容

10:00-12:00

認識貓頭鷹協會

1. 認識彼此及工作夥伴 ( 釐清動機 )

2. 介紹貓頭鷹的由來及工作

3. 了解館內藏書特色及分類方式 - 館內導覽

4. 志工的權利與義務 ( 工作項目 )

13:00-15:00

志工服務

與生命教育

以全新的思維看待志工服務與自我價值的提昇

15:00-15:20

近距離接觸

貓頭鷹

1. 逛逛圖書館

2. 看看繪本

15:20-17:00

散播愛的種子

- 故事便當

1. 故事便當的服務心得分享 ( 少觀所、醫院、早療、新住民、原住民、弱勢兒童 )

2. 討論及分享

 

5/21( 日 )

主 題

內 容

10:00-12:00

繪本、說故事

與兒童

1. 從兒童發展上剖析聽故事對孩子的影響

2. 聽故事跟閱讀的關係

13:00-15:00

繪本入門

1. 針對不同年齡層,如何選擇適合的繪本

2. 不同的年齡層的說故事技巧與方法

15:00-15:20

近距離接觸

貓頭鷹

1. 逛逛圖書館

2. 看看繪本

15:20-17:00

實務與演練

1. 故事大意書寫狀況模擬與討論

2. 說故事現場模擬與演練

報名辦法:
請洽:貓頭鷹圖書館總館 ( 新店寶興活動中心 ) 2913-0851 曾美慧小姐
傳真: 2910-7651 owltale0325@gmail.com

 

三重服務站故事列車需要您!

「說故事」已是目前最熱門的新興行業之一,成為一個說故事高手將為您個人帶來事業上不可限量的發展機會。

具有多年說故事經驗的貓頭鷹協會,將以專業的系列課程,教導學員如何學會說故事技巧;同時希望藉由課程的互動,聯結三重當地有熱情、肯付出的說故事志工,為三重服務站開進一列列精采的故事列車。

 

貓頭鷹說故事高手專業課程

*上課地點: 三重天台服務站(台北縣三重市重新路二段 78 號 4 樓)
*上課 時間: 5/1-6/19 每週一上午 9:30-11:30

時間

課程主題

課程內容

5/1

繪本、說故事與兒童

從兒童發從兒童發展上剖析聽故事對孩子的影響,以及聽故事跟閱讀的關係。

5/8

繪本選擇指南

說明如何選擇故事,什麼樣的繪本是好的兒童文學。

5/15

繪本文圖透視鏡

藉由專家的引導重新欣賞繪本裡文字與插畫間的關係。

5/22

說故事現場

不同的場合有不同的說故事方法與進行方式如何掌握最佳的契機進行說故事以攫取孩子的目光。

5/29

聲音表情

如何運用聲音表情來活化故事。

6/5

創意故事改編

平鋪直敘的故事透過創意改編成有趣的故事劇。

6/12

演練與討論(一)

透過現場演練實際體會到故事要怎麼說才既生動又能準確的掌握住原作的精髓。

6/19

演練與討論(二)

*報名辦法請洽:天台影城電影圖書館,聯絡電話 02-29785385#19 (週一~週五 09:00-18:30 )

 

活動側錄


南洋姐妹來讀冊— 繪本識字班,開鑼了!

貓頭鷹親子教育協會秉持著推廣弱勢族群閱讀的理念,希望將多年來在各地說故事的經驗分享出去。貓頭鷹深知繪本的美麗特質,尤其是適合學齡前幼兒閱讀的繪本,通常文字簡潔卻又不失文學的厚度。那麼,這些孩子們喜愛的「圖畫書」,不正是初學中文的外籍媽媽們最棒的中文教材嗎?

從四月中旬開始,貓頭鷹在木柵公立托兒所開辦「南洋姐妹來讀冊」繪本識字課程,希望藉由繪本,做為學習語言與親子溝通的橋樑,讓新住民女性更容易透過故事情境,學習基礎會話及基本讀寫中文技巧。

貓頭鷹相信,最美好而豐碩的收穫應該是,媽媽可以帶著繪本朗讀給孩子聽,當母親勇敢的用自己的聲音朗讀一則則故事,一定可以在孩子的成長路上,更有自信的陪伴。
特別介紹

【好書報報】


我的好夢床

文圖:蘿倫‧柴兒

譯者:劉清彥

出版社:和英

 

<友善連結>


這是一本充滿機關的繪本,可以拉一拉、翻一翻、轉一轉、抽一抽,跟著書中的各種機關,經歷一張張有趣的、有香味的、有溫度的、會漂浮的、會唱歌的、會走路的好夢床。孩子睡不著覺,賴著你說故事,就帶著他到幻想世界,去跳一跳、躺一躺花樣百出的好夢床。


OH !


by Josse Goffin

<友善連結>


這也是一本會變魔術的書,一隻手裡面藏著什麼呢?一翻開書頁竟然是一隻尾巴戴著帽子,嘴巴頂著熱咖啡的鱷魚;從每一頁的圖畫暗示,就會下一頁找到驚喜,讓人忍不住「 oh !」的叫道,好好玩哦!更好玩的是,最後一頁又暗示你回到書中的第一頁,再來看一次鱷魚變變變!

【新書報報】


森林裡的小鹿

攝影文字:卡爾‧山姆斯二世 / 珍‧斯多伊克

譯者:柯倩華 出版社:米奇巴克

 

<友善連結>


想都想不到髒話也能有個故事可以說。翻閱這本書,就像拿著個放大鏡細細檢視孩子對於髒話的認知,我們開始光明正大地探視這個話題,不再把它當作一個禁忌。喔!原來在孩子的心目中,說髒話是大人的特權,孩子只能暗中小心翼翼地收集髒話,把它當做轉變成大人的象徵,直到長大,才知道這些話雖然可讓人宣洩情緒,但也會造成傷害,幸好發現還有好聽的話可以用來撫平所有的傷痛。愛的語言雖然無法完全替代憤怒的語言,卻令人滿心期待,以此做為故事的結局,讓讀者也感受到那溫柔恬適。


跳舞

文: 理查.保羅.伊凡斯

圖:喬納森‧林頓

譯者: 余治瑩

出版社: 維京國際

<友善連結>


這本書用相當平實洗練的文字,表現父親對女兒的關愛與守護,故事巧妙藉由小女孩的學習舞蹈的歷程,將女兒生命的成長茁壯到父親步入晚年,將人一生從開始結束,縝密而巧妙的揉合在一起。溫馨感人的親情,透過宛如攝影般逼真的寫實插畫,淋漓盡致的刻畫出來。

( 本書已於 95.4/19 AM10:20 在教育電台的幸福大聯盟介紹 )



熱門活動推薦


文建會全國閱讀運動‧ 2006 年與文學有約

「全國閱讀運動」是由文建會邀請學者專家評選並推介 63 本文學書籍,類別涵蓋繪本、散文、詩及小說,內容適合兒童、青少年與成年階層閱讀,期望利用閱讀運動的促發,增加民眾閱讀文學書籍的機會,由文學來提昇整體文化生態。

● 63 本文學類好書讀後心得徵文比賽 (4/1~5/10)

壹、 徵文主題:

「閱讀作家自選書」 ──63 本作家自選書的讀後心得分享。

貳、 徵文種類及參加甄選資格:

1. 兒童組 (12 歲及以下 ) :
  分為童言童語 ──300 字讀書心得,
  或小小插畫家 ── 將心得感想畫成四格圖畫。

2. 成人組 (12 歲以上 ) :
  分為散文投稿 ──1000 字以上, 3000 字以下讀書心得,
  或新詩投稿 ── 內容以八行為限。

● 玩克漏字拿圖書禮券 (4/10~5/31)

只要完成 20 題文學克漏字,答出佳句選出處 ( 書名 - 作者 ) ,就有機會抽中圖書禮券 !

● 詳細活動內容,請上網查詢文建會 2006 與文學有約 http://campaign.pchome.com.tw/2006/reading/main3.php

 

 

空中讀書會


  為小病人朗讀

        今天到醫院的時間晚了些,進入交誼廳時看到一善已經開始在為孩子們說故事,很特別的是,與其說是說故事,反倒用朗讀來形容更為貼切。

        平常我們在說故事時總是和孩子們隔著一定的距離,並且以高於孩子們的高度來說故事,因此,舞台上和舞台下的區隔是很明顯的。這種區隔也使我們會刻意地用略為誇張的聲音表情或手勢來吸引台下聽眾的目光。

        而今天,台上的說故事者不知是有意或無意,坐在一張椅子上,高度剛好和沙發上坐著的幾個孩子們一致,而且距離拉近到台上台下的界線幾乎消融了。於是,從側面觀察的我剛好看到說故事者和孩子們同樣專注地享受著朗讀繪本和閱讀繪本的動人畫面。

        孩子們多半是介於三到五歲間的小朋友。其中一個小男孩吊著點滴,左眼腫得像金魚一樣,卻看的很專注。另外一個小朋友聲音嘶啞,回答問題時完全聽不清楚他說的話,卻很努力地要回應。看到這些孩子們因為對故事的著迷,而忘記了自己的病況,不禁感受到故事的魅力。

        一善唸了「爺爺一定有辦法」和「兩個老馬鈴薯」之後,那股專注的氣氛還在,我又繼續唸了兩本繪本,沙發上的小聽眾仍然熱情而投入地回答每個問題。其中兩個孩子還不時對對方擠眉弄眼地開玩笑,分享聽故事的好心情。最後,故事在「三隻山羊嘎啦嘎啦」中結束了,一善拿出協會的簡介發給大家,邀請孩子們來圖書館參觀。 一位今天原本要出院,卻因想要聽故事而留下來的小女生立刻說,他的爸爸不會帶她去的。我們請她去問問看,結果她一溜煙不見人影,一會兒又跑進來輕快地說,他爸爸答應帶他去了。另一位眼睛腫大的小男孩,還坐在沙發上認真地研究起簡介上的地圖來。那位聲音嘶啞的女孩的父親告訴我們,孩子前幾天都沒胃口吃東西 , 今天終於吃得下東西了。  

        其實,不太理解的是,陪孩子來聽故事的家長很少,今天好幾個孩子都是由實習護士陪同前來,而每次故事說完後,總有一兩個孩子呆坐在那裡,不知該怎麼辦,令人看了有些心疼。是不是整天守護在孩子病榻的家長,覺得自己也該喘口氣,還是覺得聽故事是屬於孩子的事,和大人無關?如果,他們能看到在病房內因身體不適或心情不佳而哭鬧的孩子在聽故事時所展現的專注和靜定,會不會願意多花些時間陪孩子說故事?  

文 / 曾佳琦

 

捐款帳號:19471959 戶名:中華民國貓頭鷹親子教育協會
台北縣新店市寶中路65巷59號2樓 TEL:02-29130851 FAX:02-29107651
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