| ╭═【立報】═════════════════════════════╮ 教 育 專 題 深 入 報 導 ╰═══════════════════════ <2000/11/30> ═════╯ ***** 本 期 內 容******************************************************** ◎教育專題--教人與教書 ◎小編嘰哩呱啦--五年後的你 ◎教育時事小測驗--為什麼中小學校電腦應用到教學互動的情況不普遍？ *********************************************************************** 教育專題--教育論壇 教人與教書 文／李俊賢（國小教師） 「九年一貫課程」是否如期實施？引起民意代表和教師團體的關切，如果一 切就緒，當然沒有延期的理由；如果準備未妥即匆匆上路，非但無助於教育 成果的提升，恐將帶來師生更多的忙亂。部長堅持如期實施，究竟會帶給未 來教育何等的結果？基層老師除全力以赴外，似乎也只有拭目以待了。 最近兩年，聽過柑園國中王秀雲校長的演講，也看過康軒教育雜誌、立報及 師友月刊對王校長的辦學理念、師生教學實況的一連串報導，確實讓人印象 深刻。回顧幾十年的教育環境，升學考試現實壓力的導引，產生教學方向的 偏差及政策的不能落實，使得愈走愈偏的錯誤延續至今。而當柑園國中異於 別人的教學活動，呈現在我們的眼耳之際，大家始驚覺那才是我們所迫切需 要的正常教學。也因此如果說今日柑園國中是教育改革成功的典範，不如說 那是「將學校教育回歸教育本質」的務實作為，因為教育本來就應該是如 此，只是我們過去把因循的錯誤習以為常而已。 該有什麼理念才叫教育 從王校長的演講及報刊的內容，讓我們感受到該校與一般學校教學之差異， 應該是王校長堅持「教人重於教書、群體重於個人、生活重於考試、社區與 學校不可分割、未來成就重於現在成果」的理念吧！也有同仁提出「為什麼 沒有提到該校的升學率？考上明星高中的人數？」的疑惑，此一現實問題應 該是國中校長、老師與家長的最在意，甚至不少地方教育長官也以此數字做 為考評校長辦學的依據之一。 事實上，如果我們的教學不能跳脫升學主義的迷思，或者只是頂著冠冕堂皇 的目標口號，行動卻是依循老路，那再多改革的口號及作法，恐都將在教書 的範疇裡兜圈子，難以提升至「教人」的境界。 曾經在報上看到一位學生投書「我能活到國三，真是太幸運了」，也看到不 少家長、老師對當前校園暴力充斥的真情控訴，這些已經不是新聞的學子心 聲，究竟帶給我們教育工作者什麼樣的警訊？相信多數的基層老師還是僅能 以無奈、無力去面對，然而看在長官學者專家的眼裡，或許依舊「屬少數個 案、老師欠缺輔導知能、學校輔導人員不足……」來判定問題的根源，然後 提出「多辦幾場老師輔導研習」的行動來回應，再強加老師身上更多不可能 的任務，好似問題即能迎刃而解的單純想法。當然身不在其中，難以體會箇 中難題之全貌，但如果老是以想當然爾的理念來面對問題、解決問題，那是 徒費人力、財力而已，非但無助於實際的解決，反而使問題更形惡化。 每談到青少年問題，大家都搖頭，尤其國中老師感慨最多。今日的教育難 題、改革之道，基層老師感受最深、知之最詳應是毋庸置疑的，令人遺憾的 是，眾多基層老師貼切實際的心聲表達、意見反應，始終比不過少數專家理 論、理想的權威，也因此老師們只有好自為之了。我們相信多數老師有著 「教人」的意願和抱負，怎奈行政、雜務、考試、考評、訪視、比賽……諸 多教育環境的現實壓力，以及家長心態的轉變、學生行為的乖張，迫使老師 不能、不想也「不敢」教人了。因為面對長官的威權，老師不能抗拒「與教 育有關的事務」（其實有哪一件事與教育無關？）；面對家長關心子女的強 烈期待，老師不想教書落於人後；面對頑劣學生，老師也有著「能活到退 休，真是太幸運了」的希望。 改革除了理想還應顧及困境 不容否認教育已到非改革不可的地步，但如果改革只是布新而不除舊，只顧 理想遠景、忽略現實困境，只是期待基層老師扮演全年無休的萬能角色，那 是不切實際的想法；專家學者寄望透過九年一貫課程的實施，培養學生具備 ５大基本內涵、１０項基本能力，我們樂觀其成之餘，也不免憂心現實困境 稀釋理想遠景的結果，恐將導致改革的再一次挫敗，或者是生活教育的更形 墮落。雖然錯誤的政策措施可以重來，但孩子的成長不能重來。我們應該了 解教育的理想夢境固然是我們追求的目標，但如果不能先跨越眼前的難題障 礙，那逐夢非但倍加痛苦且夢境恐將日愈遙遠；今天基層師生迫切需要擁有 最大的希望，應該是優先塑造一個「安心、專心的教學環境吧！」 教書容易教人難，當師生之間的互動如果能將教學內容、書本知識，轉化應 用於「人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識、終身學習」等基 本內涵的修持和實踐時，我們相信「讀書是為群體利益而非個人利益、是為 生活而非考試、是為關懷周遭環境的人事物、是為塑造明日安和樂利 社會……」的信念，才有可能慢慢生根發芽；否則校園暴力讓師生不安、課 業壓力擊潰年輕生命、街頭青少年飆車砍人的夢魘將難有所消減。 期待人心、人性的轉變並無神速妙法，如果我們老是用速食觀點，期待今天 播種、明天發芽、後天收成的心態來論斷教育，如果我們只是想盡辦法在孩 子的腦袋裡塞入更多、更廣、更新的知識，忽略人性本質善良面的扎根工 作，那我們只是在做「教書」的工作而已，並沒有盡到「教人」的責任，我 們的教育將落入更多的表象、浮華和虛假。面對改革的強烈聲浪，該是所有 教育長官、教師同仁、父母家長們真心省思「哪些是表象？哪些是虛假？」 的時候了。 教育應該堅持務實的理念作為和長遠可行的措施，因為教育成果不是看現在 學科測驗成績的高低，不是看比賽活動名次的排序，不是計數考取明星學校 人數的多寡？而是在十年、二十年、三十年之後，才是我們論斷教人與教書 成果的時機。 *********************************************************************** 小編嘰哩呱啦--五年後的你 像五年後的你 歌手李恕權在【挑戰你的信仰】書中，講一個過去人生的歷 練。希望對大家有幫助!!! 讓我與你分享一段小故事，或許在這個階段，可以很實際地幫助你走出目 前的困境。一九七六年的冬天，當時我十九歲，在休士頓太空總署的大空 梭實驗室裡工作，同時也在總署旁邊的休士頓大學主修電腦。縱然忙於學 校、睡眠與工作之間，這幾乎佔據了我一天二十四小時的全部時間，但只 要有多餘的一分鐘，我總是會把所有的精力放在我的音樂創作上。 我知道寫歌詞不是我的專長，所以在這段日子裡，我處處尋找一位善寫歌 詞的搭檔，與我一起合作創作。我認識了一位朋友，她的名字叫凡內芮 （Valerie Johnson）。自從二十多年前離開德州後，就再也沒聽過她的消 息，但是她卻在我事業的起步時，給了我最大的鼓勵。 礄犰~僅十九歲的凡內芮在德州的詩詞比賽中，不知得過多少獎牌。她的寫 作總是讓我愛不釋手，當時我們的確合寫了許多很好的作品，一直到今天， 我仍然認為這些作品充 滿了特色與創意。 一個星期六的週末，凡內芮又熱情地邀請我至她家的牧場烤肉。她的家族是 德州有名的石油大亨，擁有龐大的牧場。她的家庭踓然極為富有，但她的穿 著、所開的車，與她謙卑誠懇待人的態度，更讓我加倍地打從心底佩服她。 凡內芮知道我對音樂的執著。然而，面對那遙遠的音樂界及整個美國陌生的 唱片市場，我們一點管道都沒有。此時，我們兩個人坐在德州的鄉下，我們 哪知道下一步 該加何走 突然間，她冒出了一句話：Visualize What you are doing in 5years？ ﹙想像你五年後在做什麼？﹚ 我愣了一下。 她轉過身來，手指著我說：「嘿！告訴我，你心目中『最希望』五年後的你 在做什麼，你那個時候的生活是一個什麼樣子？」 我還來不及回答，她又 搶著說：「別急，你先仔細想想，完全想好，確定後再 說出來。 我沉思了 幾分鐘，開始告訴她：「第一，五年後，我希望能有一張唱片在市場上， 而這張唱片很受歡迎，可以得到許多人的肯定。第二，我住在一個有很多 很多音 樂的地方，能天天與一些世界一流的樂師一起工作。」 凡內芮說；「你確定了嗎?」 我慢慢穩穩地回答，而且拉了一個很長的Yesssssss！ 凡內芮接著說：「好，既然你確定了，我們就把這個目標倒算回來。 如果第五年，你有一張唱片在市場上，那麼你的第四年一定是要跟一家唱 片公司簽上合約。」 「那麼你的第三年一定是要有一個完整的作品，可以拿給很多很多的唱片 公司聽，對不對？」 「那麼你的第二年，一定要有很棒的作品開始錄音了。」 「那麼你的第一年，就一定要把你所有要準備錄音的作品全部編曲，排練 就位 準備好。」 「那麼你的第六個月，就是要把那些沒有完成的作品修飾好，然後讓你自 己可以逐一篩選。」 「那麼你的第一個月就是要把目前這幾首曲子完工。」 「那麼你的第一個禮拜就是要先列出一整個清單，排出哪些曲子需要修 改，哪些需要完工。」 「好了，我們現在不就已經知道你下個星期一要做什麼了嗎?」凡內芮笑 笑地 說。 「喔，對了。你還說你五年後，要生活在一個有很多音樂的地方，然後與 許多 一流的樂師一起忙著工作，對嗎？」她急忙地補充說。 加果，你的 第五年已經在與這些人一起工作，那麼你的第四年照道理應該有 你自己的 一個工作室或錄音室。那麼你的第三年，可能是先跟這個圈子裡的人在一 起工作。那麼你的第二年，應該不是住在德州，而是已經住在紐約或是洛 杉磯了。」 次年(一一九七七年)，我辭掉了令許多人羨慕的大空總署的工作，離開了 休士頓，搬到洛杉磯。 說也奇怪：不敢說是恰好五年，但大約可說是第六年。一九八三年，我的 唱片 在亞洲開始銷起來，我一天二十四小時幾乎全都忙著與一些頂尖的音 樂高手，日出日 落地一起工作。 每當我在最困惑的時候，我會靜下來問我自己：恕權，五年後你『最希 望』看 到你自己在做什麼？ 如果，你自己都不知道這個答案的話，你又知何要求別人或上帝為你做選 擇或開路呢？ 別忘了！在生命中，上帝已經把所有「選擇」的權力交在我們的手上了。 如果，你對你的生命經常在問「為什麼會這樣？」「為什麼會那樣？」 的時候，你不妨試著問一下自己，你曾否很「清清楚楚」地知道你自己要 的是什麼？ 如果連你自己要的是什麼都不知道的話，那麼愛你的主又加何幫你安排 呢？不 是嗎？ 而在你旁邊的人，再怎麼熱心地為你敲鑼打鼓，愛你的主也頂多給你一 些慈悲 的安慰。 因為連你自己都還沒有清楚地告訴衪，你要的是什麼？那麼你又豈能無辜 地怪 上帝沒有為你開路呢？不是嗎？ *********************************************************************** 參觀立報--http://www.lihpao.com 寫信給小編--weiling@lcc.shu.edu.tw ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |