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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2006-05-15》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界閱讀：鄉村歌手打造想像圖書館 | |
| ◎閱讀母語書籍 傳承本族文化 | |
| ◎共讀一本書：小言和小圖 | |
| ◎共讀一本書：野獸國 | |
| ◎吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
| 世界閱讀：鄉村歌手打造想像圖書館 | |
| 譯寫■盧季寧 | |
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美國鄉村歌手桃莉巴頓（Dolly Parton）經常在想，她種菸葉的父親究竟是怎麼養活12個小孩的；她也經常在想，若她的父親知道如何讀寫，成就不知有多大。 桃莉巴頓接受美聯社訪問時表示：「他不會寫自己的名字，若在文件上看到自己的名字，他甚至認不出來，但我爸非常聰明，只是沒有機會接受教育。」 桃莉巴頓的父親沒有機會接受教育，使這位鄉村歌手10年前在故鄉田納西州西維爾郡開始推出兒童閱讀計畫。 這項「想像圖書館」（Imagina-tion Library）計畫的想法很單純：每個月免費寄一本書給出生至5歲的幼兒，無論他們的家庭收入為何。 這項計畫擴展的速度很快，如今美國有41州的572個社區推出此一計畫，已提供幼兒近4百萬本書。今年春天，田納西州將成為全美首個每個郡都推出這項計畫的州。 田納西州州長菲爾‧布瑞迪森（Phil Bredesen）表示：「當我聽到這項計畫時，心裡就想，『好棒的計畫！為何我以前沒想過？』」菲爾‧布瑞迪森將這項計畫列入競選政見，並且撥了2百萬美元經費。 每個小孩加入這項計畫的花費僅27美元，半數的費用來自於田納西州政府，目前該州95個郡中已有85郡推出此一計畫。 就像她的音樂一樣，桃莉巴頓的慈善事業也帶著阿帕拉契教養出來的謙虛精神，她的多數義舉都是匿名的，她對故鄉的貢獻是難以計數的，但這項「想像圖書館」畫卻使她聲名大噪。 桃莉巴頓說：「我媽在7年級時就嫁給我爸，因此她也沒有機會接受教育，『想像圖書館』的構想是源自於，由於我有很多未受過教育的親友，他們之後所面臨的諸多生活障礙，我不希望發生在其他人身上。」 「幼兒圖書基金會」（Books from Birth Foundation）發言人瑪姬‧馬杜斯（Margie Maddux）說：「這項計畫顯然不是萬靈丹，但我們覺得送書回故鄉，培養熱愛閱讀的文化，是非常重要的事情，如果小孩喜歡閱讀，就會喜歡學習。」 「幼兒圖書基金會」是田納西州長菲爾‧布瑞迪森於2004年設立的，目的是為了在每個郡設立所謂的想像圖書館。 對桃莉巴頓而言，推出「想像圖書館」計畫形同另一種藝術表現，就像她的音樂或電影一樣，她已經寫了一本童書，希望能主持兒童電視節目和拍攝錄影帶。 桃莉巴頓說：「這項計畫對我而言很好玩，因為我還有一顆赤子之心，我希望我老了以後，能參與更多兒童的計畫，這是變老的一種很棒的方式。」 |
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| （回目錄） | |
| 閱讀母語書籍 傳承本族文化 | |
| 譯寫■盧季寧 | |
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在做完功課之後，11歲的妮亞蓓拉‧提雷馬可和7歲地妹妹納塔莉‧提雷馬可就開始閱讀課外書，就像多數的同齡孩子，他們的書架也擺了朱妮‧瓊斯（Junie B. Jones）的作品和《魔法樹屋》之類的書，在這些書的旁邊是以他們父母的母語海地克瑞歐語（Hatian Creole）或克瑞幼語（Kreyol）所寫的《藍鳥》和《小雞》。 現年42歲的雅諾黛‧提雷馬克說：「我希望把我的文化傳承給兩個女兒，我希望她們能說寫克瑞歐語，這樣他們才能與族人溝通，特別是她們的祖母。」 但要找到以克瑞歐語寫的書可說是難上加難，最後雅諾黛‧提雷馬克才發現佛羅里達州鹿野海灘市（Deerfield Beach）的「教育視野」（Educa Vision）出版社，這家出版社專門出版和翻譯以克瑞歐語編寫的書籍、字典和教科書。 根據邁阿密前鋒報報導，「教育視野」已成為想尋根海地人或海地裔美國人的一塊試金石，他們藉由學習克瑞歐語或閱讀海地文學、諺語和烹飪書來認同自身的文化。 曾在南佛羅里達大學擔任生化研究員的「教育視野」負責人費奎爾‧威爾聖特（Fequiere Vilsaint）表示，設立出版社的原始目的，是為了幫想學習英語的海地移民設計教學材料。 費奎爾‧威爾聖特表示，許多海地移民學生沒有受過多少正規教育，因此難以適應美國的學校，置身於新國家和新學校是一種可怕的經驗，要以新國家的語言學習數學或自然等科目，對這些海地移民學生而言，更是難以承受之重。 1990年費奎爾‧威爾聖特以克瑞歐語編纂了科學和數語用語大全，希望幫助學生了解他們正在學習的概念。透過口耳相傳，海地移民對這份資料的需求大增，一年後，費奎爾‧威爾聖特成立了「教育視野」，並出版了英語／克瑞歐語字典，也出版了克瑞歐語的親職和健康書籍。 自此之後，費奎爾‧威爾聖特出版的書，就廣受邁阿密達德郡和布洛瓦德郡公立學區以英語為第二母語的教師的工具書，這些公立學校使用「教育視野」出版的佛羅里達綜合評量參考書和教科書。 邁阿密達德郡公立學校公關卡洛琳‧法斯汀（Car-oline Faustin）表示：「當老師教導一個數學概念，學生看到了數字，卻不了解解答的過程，因此，我們提供母語教學的課程，教導他們解答的過程和步驟，幫助學生了解他們正在學習的科目。」 邁阿密愛迪生高中教師米謝兒‧文生以克瑞歐語授課，並使用「教育視野」出版的書，她的班上都是海地裔學生，希望繼續學習母語。米謝兒‧文生指出：「我的學生想接觸他們的文化，他們想改善他們讀寫克瑞歐語的程度。」 米謝兒‧文生說，這些移居美國的海地人，一心一意想學好克瑞歐語，特別是南佛羅里達地區，學好克瑞歐語對就業很有幫助，僱主希望員工可以讀寫克瑞歐語，才能與社區做有效的溝通。 費奎爾‧威爾聖特指出，海地移民對克瑞歐語寫作的文學需求很大，他太太毛黛‧赫爾蒂羅（Maude Heurtelou）所寫的小說《Lafami Bonplezi》（譯註：內容描述海地家庭移民至美國後所面臨的諸多全新挑戰）是出版社的暢銷書，「教育視野」也出版譯成克瑞歐語的莎士比亞名著《羅蜜歐與茱莉葉》。 「教育視野」的客戶也包括想學習克瑞歐語或閱讀海地文學的非海地移民，如傳教士或派往海地的和平工作團。 費奎爾‧威爾聖特表示，「教育視野」在提高海地文化意識的貢獻令他感到自豪，他說：「我出版帶有海地背景的書，因此書的內容具有海地觀點。」 |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：小言和小圖 | |
| 教案設計︰高雅鈴 | |
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服務／就讀學校︰台北縣中和市積穗國小 書名：小言和小圖 出版社：信誼出版社 作者：天野祐吉 譯者：米雅 類別：生活情趣 適用年級：中年級 書摘 有位小朋友想要增加自己的零用錢，於是他的腦筋開始思考，要怎麼樣才能讓媽媽增加自己的零用錢呢？ 腦中善於使用文字的小言，以及使用圖畫的小圖，開始合力製作海報，讓這位小朋友順利的得到零用錢。 問題與討論 問題一：（自身經驗） 1.自己有沒有零用錢？都如何使用？ 2.自己的零用錢夠用嗎？ 問題二：（解決假設性問題） 1.如果讓你畫海報，你會用什麼樣的圖案以及文字呢？ 2.除了使用海報外，你如何讓媽媽增加零用錢呢？ 問題三：（故事內容理解） 故事中的小朋友，怎樣讓媽媽增加自己的零用錢？ 問題四：欣賞能力 幾張圖片中你最喜歡哪一張，為什麼？ 延伸活動 活動一：動手畫海報 請同學想一想，有什麼事情可以畫海報告訴他人，此時讓各小組抽籤，讓他們想一想要怎麼畫出動人的海報內容。（兩組同一題目） 1.合作社推出新鮮牛奶 2.宣傳運動會 3.班上才藝表演海報 活動二：想想零用錢如何運用 是否有零用錢呢？請畫出統計圖表，跟小組分享自己在哪一方面的消費最多？（飲食、娛樂、教育費用等等項目） 如果沒有零用錢的同學，就思考如果自己每週有50元的零用錢，會做什麼樣的規畫呢？ |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：野獸國 | |
| 教案設計︰陳惠如 | |
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服務／就讀學校︰高雄市民族國小 書名：野獸國 出版社：英文漢聲 作者：Maurice Sendak 譯者：漢聲雜誌 類別：激發創意、感情抒發 適用年級：中年級 書摘 有一天，阿奇穿上了野狼外套，在家裡大撒野，媽媽罰阿奇在房間裡，不准吃飯。 那晚，阿奇的房間長出了樹，他乘上了他的小船來到一個野獸的國度。在野獸國，兇巴巴的阿奇，成了最棒且最野的野獸國王，怎麼胡鬧都不會有人管他。然而，大吵大鬧過後，他開始想念家裡的一切，他決定離開野獸國。野獸們軟硬兼施，又是求、又是威脅，要阿奇留下來。但是，阿奇仍然決定搭著他的小船出發回家。 回到那天晚上，回到自己的小房間，看見媽媽把熱騰騰的晚餐擺桌上等著阿奇。 問題與討論 1.你有沒有過和媽媽或爸爸吵架的經驗？是因為什麼事情（原因）呢？最後結果如何？ 2.和家人吵架時，你得心情怎樣（說說你的感覺）？ 3.當你心情不好的時候，你會怎麼辦（聽音樂、跟朋友說等）？ 4.你最喜歡故事中的哪個部分？ 5.為什麼阿奇瘋狂過後會想要回家？你有過跟他一樣的感覺或經驗嗎？說說看。 延伸活動 活動一：我是阿奇 由老師講述故事，孩子化身為阿奇，藉由想像，跟著故事，來一趟野獸國之旅。進行中，老師會藉由下指令，請孩子發會想像力，做「阿奇」的動作。例如： 1.阿奇的野獸裝有：長長的耳朵（手放在耳朵旁，做出傾聽的動作）、毛茸茸的長尾巴（扭屁股）、鋒利的指甲（張牙五爪）等。 2.請孩子發揮想像力，阿奇在他的小房間裡會做些什麼事呢？（例如：看書、上廁所、跳舞……）請孩子們輪流做出動作，讓別人猜。 3.阿奇坐上了他的小船時，帶小朋友想像一下，在航行的過程中，他看見了什麼？（先由老師帶頭舉例引導，例如：哇！好漂亮的海，我看見一隻好漂亮的小丑魚在跟我揮手……） 活動二：我是野獸大王 故事進行到阿奇利用魔力馴服了野獸們。老師交給一位小朋友「有魔力的棒子」，他可以下指令請野獸們（其他的小朋友）做各種動作，如果超過5秒沒下指令，野獸們就會向他攻擊，例如：阿奇說：「你們要和不同的夥伴互相擁抱3秒鐘」等。只要拿到棒子的孩子，就有下指令的權利，大家輪流當阿奇。 活動三：心情分享 故事結束後，請孩子藉由「我們來大鬧一場」的情緒舒發，分享自己曾經想「大鬧一場」的經驗或心情（配合「問題與討論」部份所列的問題）。 |
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| （回目錄） | |
| 吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
送舊迎新囉！迎接新的一年，讓我們滿懷感恩的心，感謝過去教導我們、使我們智慧增長的師長，用一千字以內的短文與大家分享溫馨感人的真人實事。全教會贊助入選者稿酬每字2元，來稿請以電子檔寄young@lihpao.co-m﹐附真實姓名﹑身份字號﹑銀行帳號。本報有權刪修來稿﹐來稿者視為同意本報集結出書時﹐不另支稿酬。 |
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| （回目錄） | |
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