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台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2003.10.22
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台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2006-05-26
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★ ★ 本期目錄 ★ ★
分紅配股應按市價課稅
大專學費調漲有限幅



【社論】
分紅配股應按市價課稅
 
 

台聯黨團針對促進產業升級條例第19條之1的員工分紅配股按面額課稅規定提案修正,現已鬧得沸沸揚揚。但冷眼觀之,這次的修法攻防其實是「正義打折」、既得利益者「死咬不放」,以及軟骨官僚「昨是今非」,簡直荒唐無比。

同樣是受薪階級,一般人所領的現金薪資收入皆須涓滴不漏地按所得稅法實徵,為何只因有些人以股票取代現金報酬,而這張可能是50元、甚至是千元市價的股票,卻可以在促產法的庇蔭下享受以面額10元計的課稅優惠?對領取員工分紅配股的人,市價與面額之間的差距等於是一筆免稅的投資利得,這種賦稅豁免的特權,根本毫無公平性可言。

當然,這也不能只怪領取分紅配股的科技業員工,畢竟以股票代替現金支付,其實是資方樽節實際勞動成本的手法,反正股票自家印,股本膨脹的惡果讓小股東一起來承擔,甚至員工若想賣股變現也可以在市場裡找到小股東接手,何樂不為?更進一步言,資方對員工分紅配股的熱衷也未必是公司治理之福。因為員工分紅配股的吸引力必然取決於公司股價,若公司股票是雞蛋水餃,則對員工可說毫無誘因可言。是以,這便使得資方對於自家公司的股價不得不多一份「青睞」,像是企業名人頻頻在各種採訪場合拋頭露臉、預測訂單景氣、為自家股價喊冤等情形,遂成台灣常見的「置入性喊盤」手法。「公司派」這個台灣股市所獨有的玩家身份絕非空穴來風。

賺多少就該課多少,這是量能課稅的基本精神。過去促產條例按面額課徵便千不該萬不該,但現在台聯黨團的按市價8折課徵的提案則是投鼠忌器,只能說是「正義打折」。試問,打8折的學理何在?難不成課稅與街頭買賣的討價還價沒什麼兩樣?換言之,除了政治顧忌外,恐怕提案者自己也說不出個所以然。當然,更多人會想問,一般受薪者在繳稅時不曉得有無這種福份打8折比照辦裡?

但不管怎麼講,台聯黨團這份提案總是朝對的方向前進,相較之下,執政黨立委跳出來橫加攔阻,捍衛舊制,硬是不把嘴邊的肥肉吐出來,則是令人搖頭。別的不說,第一個跳出來的執政黨黨鞭便向來與竹科業者互動密切,這種台前幕後所可能涉及的利益是否也該迴避,才能杜悠悠眾口?但最令人不齒的恐怕是我們的經濟部官員。在經濟及能源委員會討論台聯黨團的這份提案時,在場的經濟部高階官員也同表支持,沒想到隔天忽然變臉,在長官與執政黨立委壓力下馬上改口退縮到對舊制的擁護。不知國人對這種軟骨官僚有何感受?尤其是在這個報稅季節,國人若發現竟是要掏錢繳稅給這種人當俸祿,能不嘔嗎?

(回目錄)



【左右看】大專學費調漲有限幅

【左看】
頻頻出招 壟斷推手
李子紅/研究生

台灣的教育產業又朝壟斷之路邁進一步。細究教育部通過的「大學法施行細則修正草案」,未來符合相關指標與條件的大學,可以自行調漲學費,但調漲幅度不得超過前一年的物價指數年增率;表現不佳的學校,則必須調降學費。

敏感的人,就可從草案嗅出腐臭之味。此味遠非跳出來嚷嚷的院校長字輩所說,干涉市場機制,不能自主調漲學費之表面話,而是惶恐教育部有意培植特定學校成為壟斷教育大亨的方向,唯恐成為歷史陳灰的驚慌。且看,教育部對於學校的預算補助日漸減少,另方面卻積極創造新的補助款項,宣稱要鼓勵提升教學品質,實質上就是讓學院校各顯神通,搶食大餅,政商關係良好或是資源特多的入圍者則有糖吃,可保擴存,外圍者只能吞口水喝西北風,直至嚥氣,如之前引發多所學院校抗議的卓越計畫,便是此驚慌的表現。

未獲教育部青睞的學校,面臨教育補助減少,又不能入圍分羹的情況下,學費對於學校的運作益顯重要。可是此草案一出,限制調幅,更可能調降,無疑猛然阻斷他們的生路,後天必定再次失調。

看似體恤人民的草案,壓制學費高漲的做法,背後卻隱藏著莫大陰謀,可怕!可怕!




【右看】
死不放手 終將自腐
紀建志/文字工作者

教育部真是天天鬧笑話,前不久是教育部長拼命為主子辯護「罄竹難書」不全然是指涉負面的事情,引來陣陣訕笑;緊接著又決定要在96學年度實施評鑑績優的大專院校可以自主調漲學雜費,但是漲幅不能超過去年的物價指數年增率。相反的,若是評鑑不達標準的學校,則是要調降學費。

教育部插手教育還不夠嗎?不見之前就是保護太深,大量補助公私立學院校,導致國內學校品質不一,努力辦學的院校品質足以讓人放心,但有些卻腐敗得不堪入目,培育出來的學生素質低落。這些現象直接反應在國家競爭力逐漸下降,失業率猛然陡升,難道這些教訓還不夠血淋淋嗎?

教育部口口聲聲說要鬆綁,但是看這則新規定,就知道那隻「看得見的手」正準備用力掐住「看不見的手」,讓它無血色。雖然教育部宣稱學校可以自主調漲學費,不用經過審議,但可別忘了它所附帶的條件:得評鑑績優才行啊!在限制裡面自由,這算哪門子的鬆綁?

成語用錯而狡辯的教育部,引來文教界的譏笑,落得斯文掃地;而不顧市場機制,干涉教育產業的學雜費,會遭致的反撲恐怕不僅來自經濟學者,更來自市場機制本身,慎之!慎之!

(回目錄)



 
吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽
 
 

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(回目錄)



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