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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2006-05-29》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界閱讀：男生喜歡讀什麼？ | |
| ◎共讀一本書：野獸國 | |
| ◎共讀一本書：雪人 | |
| ◎吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
| 世界閱讀：男生喜歡讀什麼？ | |
| 節譯■盧季寧 | |
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男生不喜歡閱讀，這是眾人皆知的事，這也解釋了男生的測驗成績和大學入學人數低於女生的原因。但男生不喜歡閱讀未必是事實，男生喜歡閱讀，只是喜歡讀的東西與女生不同，或者與老師、圖書館員或母親認為的適當內容不同。 阿靈頓市立圖書館兒童服務督導貝瑞‧阿奎爾表示，男生通常喜歡閱讀非小說類的書，一般而言，母親喜歡閱讀小說，她們不認為閱讀非小說類的書可稱作閱讀，而身為成人，我們閱讀雜誌、報紙、工具書、兒童發展叢書、廚藝書，這些都是非小說類的書，有時候，我們只是認為所謂閱讀，應該是指閱讀小說。 據德州晨星電訊報報導，男生通常要比女生花更長的時間學會閱讀，這可能成為惡性循環。《閱讀可以解決疑難雜症》（Reading Don't Fix No Chevys：Literacy in the Lives of Young Men）一書作者麥克‧史密斯（Michael W. Smith）和傑弗瑞‧威爾罕姆（Jeffrey D. Wilhelm）將男生和識字關係的研究做了歸納，得到以下的結論：男生並不像女生，可以輕易地理解小說；男生通常認為自己不會閱讀；如果男生開始認為閱讀是女生的活動，他們會儘量避開這個活動；當男生上小學之後，他們並不會認為自己不會閱讀，而上了中學，超過一半的男生認為自己不會閱讀。 面對這些挑戰，部分老師、圖書館員和童書作家現正設法改變教男生閱讀的方式。童書作家馬克‧阿若森（Marc Aronson）表示：「由於從事教職者多半是女生，我們開始發現為何男生閱讀的內容是如此的抽象難懂。」馬克‧阿若森為青少年撰寫的歷史書涵蓋了華爾特‧羅利爵士（Sir Walter Raleigh，英國航海家）、奧力佛‧克倫威爾（Oliver Cromwell，英國政治家）、沙侖巫術審判（Salem witch trial）等故事，他也在自己的網站www.marcaronson.com撰寫男生和閱讀相關的文章。 馬克‧阿若森指出，女生喜歡閱讀小說，部分是因為想要成長和思考，以建立自我意識。男生喜歡支配，先支配自己，然是週遭世界。 馬克‧阿若森以自己5歲的兒子為例，他不太懂《戴帽子的貓》（The Cat in the Hat），卻對遊戲王卡（Yu-Gi-Oh）著迷不已，這是用不同字卡描述怪獸力量、武器功能和防衛等級的遊戲。馬克‧阿若森說：「他不想看故事，只想找力量的象徵。」 以下是男生較不喜歡的事情：閱讀小說──女生多半喜歡閱讀小說，更勝於非小說的書，但男生則一半一半；閱讀有關女生的故事（但女生不介意閱讀與男生有關的書）；把閱讀當作消遣活動。 男生喜歡的事情包括：閱讀雜誌和報紙；閱讀漫書書和圖文書；閱讀他們可能會從事的嗜好、運動等有關書籍；閱讀幽默或逃避現實的書（有些男生特別喜歡閱讀科幻小說或奇幻作品）；在電腦裡閱讀；收集各種東西，包括系列書籍。 馬克‧阿若森表示：「對男生而言，閱讀雜誌有很多好處，他們是興趣取向的閱讀者，因此，家長可以配合他們的興趣，文字儘量簡短，而且有很多插圖，如果你的小孩不喜歡讀小說，他也許喜歡讀雜誌。」 馬克‧阿若森說，男生也喜歡閱讀奇幻作品，這與支配慾有關，他們可學習整個宇宙，包括宇宙的運作規則、不同的情境等等，顯然這是在展現英雄氣概。 為了幫助母親了解這個觀點，馬克‧阿若森說，男生喜歡棒球卡就像家長決定購買何種品牌的洗衣粉一樣，這是在評估一項產品，衡量產品的優缺點，研判產品的價值。 馬克‧阿若森強調：「男生喜歡閱讀，他們閱讀非小說類的書籍，包括雜誌和新聞，由於母親、老師、圖書館員習於將閱讀的樂趣連接上故事，他們認為不喜歡閱讀小說的男生，將無法領略故事之美，而只會受限於冰冷的事實之中。」 美國許多圖書館開始迎合男生的需求，提供非小說的書籍和圖文書，也設立報紙、運動和雜誌專區；為了吸引男生的注意，有些圖書館以也將書擺在桌上或靠近電腦，而不是放在架子上。 有些圖書館員會開設男生讀書會，或請來名人帶領男生閱讀，有些圖書館員甚至按照性別重新安排圖書館的擺設。 幾年前，馬克‧阿若森為五年級男生和他們的父親設立了閱讀非小說的俱樂部，7個男生和7個父親每週見一次面。馬克‧阿若森說：「我們閱讀冒險、偵探、歷史故事，最棒的部份就是討論閱讀的內容，男生的理解能力令人驚豔，但他們並非向我們幾個成人學舌，我們是一起閱讀的。」 《數學魔咒》（Math Curse）、《臭起司小子》（Stinky Cheese Man）等童書作者約翰‧席斯卡（Jon Scieszka）也致力於推動男生閱讀的工作，他最近推出「男人閱讀」（Guys Read）計畫，鼓勵男生閱讀，父親應扮演小孩的角色模範。 約翰‧席斯卡設立了www.guysread.com網站，推薦男生可讀的書籍，以及如何開始「男人閱讀」計畫的秘訣，包括在家裡、教室和學校圖書館設立一個「男人閱讀」計畫的專門書架，張貼海報或貼紙，請運動教練在學校公車為男生閱讀等，一及提供一本《男人為男人閱讀計畫所寫的書》（Guys Write for Guys Read），裡頭集結了適合男人閱讀的文章。 「男人閱讀」計畫建議一開始野心不要太大，因「男生不相信閱讀很好玩，閱讀通常很困難，而且很無聊，讓我們以『這裡有一本你可能會喜歡的書／雜誌／文章』作為開始。」 約翰‧席斯卡也建議家長和老師，男生喜歡閱讀的內容通常不是學校所指定的，他們喜歡非小說類書籍、幽默作品、漫畫、圖文書、雜誌、網站和傲紙等等，讓男生明白，閱讀上述內容也算是閱讀。 約翰‧席斯卡建議下列10種能讓男孩閱讀的方法。 ■讓兒子看到你閱讀，無論你是在閱讀書、雜誌或報紙，讓閱讀成為家庭生活的一部份，對兒子大聲閱讀，鼓勵他對你閱讀。 ■在家裡各處擺書，為兒子購買他可能喜歡的書，或到圖書館借書。 ■由於有些男生擔心可能被同儕取笑，閱讀對他們可能是一種私密行為，他可能不想與你討論閱讀的內容，你必須予以尊重。 ■為兒子訂閱他可能感興趣的雜誌。 ■鼓勵親朋好友贈書給兒子，贈書之際，可以連帶贈予其他的禮物，如贈予足球書時可以同時贈予足球。 ■上書店或圖書館時，讓兒子決定買或選什麼書，不要批評他們的興趣，讓他們挑選不太難但好玩的書，或者很難但有有趣照片或圖片的書；讓他探索不同主題的書，即便他挑的不是男生感興趣的典型書籍，也不要笑他。 ■讓兒子明白求許新知的閱讀和閱讀小說同樣重要。 ■有些男生為了好玩，喜歡獲取事實或微不足道的事，也特別喜歡閱讀金氏世界紀錄、世界年鑑或運動年鑑。 ■如果兒子喜歡特定的運動，為他購買與這類運動有關的小說或知名運動員的傳記。 ■試著大聲閱讀非小說類的書籍，特別是你的兒子無法閱讀，而他想進一步了解的主題。 |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：野獸國 | |
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教案設計／曾馨慧 服務／就讀學校︰海洋大學志工隊 書名：野獸國 出版社：英文漢聲出版有限公司 作者：文／圖：莫里士桑塔克 譯者：漢聲雜誌 類別：情意想像 適用年級：低年級 書摘 阿奇穿上野狼外套在家裡大撒野，媽媽生氣不准他吃晚餐，趕他回房睡覺，忽然阿奇的房間長出樹來，阿奇乘著阿奇號到了野獸國，馴服了野獸，和野獸大鬧一場，忽然覺得好寂寞，他能回到最愛他的家人身邊嗎…… 問題與討論 基本問題： 1.阿奇為什麼被媽媽趕回房間？他做了什麼事？ 2.阿奇的房間真的長出樹嗎？ 3.他到了野獸國，看到那麼多的野獸會害怕嗎？ 4.誰是野獸國裡最野的野獸？ 5.阿奇跟野獸玩累了，叫野獸做什麼？ 6.阿奇想回家，為什麼野獸不想他走？ 7.阿奇為什麼想回家了？ 深入問題： 1.小朋友你們是家裡的小野獸嗎？ 2.如果你是媽媽，阿奇在家撒野你會怎麼辦？ 延伸活動 活動一：我們的野獸國－大家一起畫野獸 三個小朋友一組畫一隻野獸，把紙摺成三等份，第一個小朋友在第一個部分畫野獸的頭，並簽上名字，摺起來傳給第二個小朋友。第二個小朋友在第二個部分畫野獸的上半身，但是不能看到第一部份，並簽上名字，摺起來傳給第三個小朋友。第三個小朋友在第三個部分畫野獸的下半身，但是不能看到第一、第二部份，並簽上名字。最後大家一起打開來揭開野獸的真正面目。 活動二：發現野獸的秘密 請小朋友看看圖片中的野獸身上的特徵有哪些？會令人感到害怕嗎？再看看自己畫的野獸也沒有相同的特點。 其實畫中的野獸並不恐怖，作者把野獸化成圓圓的臉，及毛茸茸的樣子，投映到孩子撒野的可愛樣子。 |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：雪人 | |
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教案設計：李歷達 服務／就讀學校︰台北市南湖國小 書名：雪人 出版社：上誼出版社 作者：雷蒙‧步力格 類別：溫馨友誼 適用年級：低年級 書摘 小男孩在屋外做了個雪人。到了夜裡，雪人動了起來。小男孩招待他進屋裡，雪人覺得樣樣新奇，兩人還共享一頓佳餚。雪人帶著男孩飛到空中欣賞這個城市，直到清晨，才依依不捨道別。一覺醒來，太陽出來了，屋外只留下……。 問題與討論 問題一：你喜歡大雪紛飛的日子嗎？為什麼？ 問題二：你覺得雪人對小男孩家中的哪個東西最有興趣？為什麼？ 問題三：如果雪人到你家，還有什麼東西會讓他感到新奇？ 問題四：如果雪人要帶你飛上天，你最想到哪裡去看什麼東西呢？ 問題五：當太陽升起，男孩看到屋外留下的雪人裝飾物，他的心情如何？ 延伸活動 活動一：裝扮雪人（視覺──空間智慧） 用白色紙黏土做雪人造型，並運用身旁物品裝飾雪人。大家一起欣賞每個獨特的雪人。 活動二：雪花飄飄（肢體－－動覺智慧） 準備一些不要的紙，請小朋友一起撕碎，裝在紙箱中。帶至地板教室，進行肢體活動課程。 1.請小朋友向上撒，模擬大雪紛飛的情景。 2.拍打鈴鼓為節奏，做雪地行走、滑雪、乘雪橇前進……等肢體動作。 3.進行打雪仗之活動。（提醒注意安全） 4.分組競賽堆雪人活動，將雪花蒐集成堆，看誰最多。 5.活動結束，將成堆之紙片裝至紙箱內，清理活動場地。 活動三：拜訪雪人（人際智慧） 如果有一天，雪人邀請你到他家玩，你能想像雪人王國是什麼樣子嗎？又會發生什麼有趣的事呢？請你畫出來。（黑色、深色書面紙效果較佳） |
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| （回目錄） | |
| 吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
送舊迎新囉！迎接新的一年，讓我們滿懷感恩的心，感謝過去教導我們、使我們智慧增長的師長，用一千字以內的短文與大家分享溫馨感人的真人實事。全教會贊助入選者稿酬每字2元，來稿請以電子檔寄young@lihpao.co-m﹐附真實姓名﹑身份字號﹑銀行帳號。本報有權刪修來稿﹐來稿者視為同意本報集結出書時﹐不另支稿酬。 |
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| （回目錄） | |
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