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我的貓頭鷹時間
【貓頭鷹圖書館】電子報 2006/06/09


小編的話

         貓頭鷹圖書館從民國 89 年 7 月 5 日成立至今,已經歷經六個年頭了;從最開始的二百冊的圖畫書,到現今近兩萬冊的圖書,以一個沒有財團支援的協會而言,其發展實在是非常的驚人!

只是,這六年來貓頭鷹一而再,再而三的面臨搬家之苦,也讓支持我們的會員帶著孩子,一路跟著我們流離顛沛。感謝知心的朋友一路相挺到底!七月底搬家在即,未來的家卻遲遲未能出現,心急如焚啊!再加一把勁兒,大家一起努力為貓頭鷹尋找一個合適的落腳處。

 
最新訊息

 

【 6/10( 六 ) 圖書館休館通知】

6/10( 六 ) 因逢新店市市民代表選舉日,貓頭鷹圖書館休館一天, 6/11( 日 ) 照常開放。 6/10( 六 ) 、 6/11( 日 ) 貓頭鷹志工培訓課程如期舉行。

 

好書報報

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馬鈴薯啊馬鈴薯

圖:安妮塔‧羅北兒

譯者:劉清彥

出版社:道聲

 

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這本書是在 1967 年出版的,曾歷經戰火洗禮的安妮塔‧羅北兒,藉由一對兄弟對軍人及功勳的迷思和幻滅,揭露出戰爭的醜陋與殘酷。作者相當擅長版面安排與畫面的經營,圖畫說出了更多的弦外之音,殺戮與和平;富足與殘破;對立與合作 …… 盡在不言中。


我做得到


文:琳達 ‧艾姆斯‧懷特

圖:南西‧卡本特

譯者:劉清彥

出版社:天下

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這是一本人物傳記式的圖畫書,描寫美國女權先鋒以斯帖.墨里斯一生的故事。故事深刻著墨主人翁堅毅的個性—相信自己「我做得到」,勇敢突破時代或社會給女人的侷限。閱讀畫面有另一番獲得,可從畫面中捕捉到美國百年前的歷史氛圍。


送給你

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《媽媽變魔術》


<友善連結>


文 圖:童嘉
    出版社:天下

童嘉是台灣近年來新崛起的繪本創作家,這兩本書依然保有童嘉一慣的幽默手法,直樸的畫面搭配短短的文句,呈現出令人莞爾的小故事。如 《媽媽變魔術》 將日常生活的小片段,編織成一連串尋寶的過程; 《送給你》 也是透過簡單的畫面傳遞送禮的暖暖情意。

(95.5/17 館長邀請作者童嘉上教育電台的幸福大聯盟 AM10:20 新書發表 )

 


《館藏借閱排行榜》

1.
傻魯比魯傻 / 青林
2.
永遠的朋友 / 巨河
3.

媽媽的禮物 / 上堤文化

4.

Pete's a pizza/William Steig

新書報報

和名畫一起玩耍

( 本主題書目將於 95.6/14 起 AM10:20 在教育電台的幸福大聯盟陸續介紹 )


★凱蒂遊名畫系列

出版社:鹿橋

 

 


《凱蒂和向日葵》
圖:詹姆斯 ‧梅修 譯者:宋珮

《凱蒂遇見印象派畫家》
圖:詹姆斯 ‧梅修 譯者:宋珮

《凱蒂和蒙娜麗莎》
圖:詹姆斯 ‧梅修 譯者:宋珮

《凱蒂的畫展》
圖:詹姆斯 ‧梅修 譯者:宋珮

《凱蒂的嬉水記》
圖:詹姆斯 ‧梅修 譯者:楊蓁蓁

如果你一口氣跟著凱蒂遊覽 25 幅名畫 ,定會驚嘆作者的用心和巧思,他安排一位活潑好動的小女孩,與不同時期的畫作相遇互動,編織出一則則有趣的冒險故事。更特別的是,作者會配合所介紹的畫家或不同流派的風格,而改變他的畫風,讓孩子更能感受圖畫世界的多元與多變,潛移默化之中,對西洋繪畫風格有了最初步的認識。

★ I Spy 系列

出版社:維京國際


《 I Spy —名畫中的交通工具》
策劃精選 :露西 ‧麥柯施維特 譯者:李瑾倫

 


《 I Spy —名畫中的動物》
策劃精選
:露西 ‧麥柯施維特 譯者:李瑾倫


《 I Spy —名畫中的英文字母》
策劃精選
:露西 ‧麥柯施維特 譯者:李瑾倫


《 I Spy —名畫中的數字》
策劃精選
:露西 ‧麥柯施維特 譯者:李瑾倫


「圖像」對學齡前的孩子而言,是他們最大的閱讀樂趣與學習窗口。策畫【 I Spy 系列 】的露西 ‧麥柯施維特認為,孩子在這個階段正是認識藝術的最佳時機。於是 97 幅原畫重現在孩子眼前,透過尋找數字、英文字母、交通工具、動物等孩子最愛的發現遊戲 ,讓他們自自然然與名畫打招呼 。


熱門活動訊息


讓貧困小孩有機會進駐蘭溪生態藝術村

        蘭溪協會歡迎孩子一起深入自然生態的各個角落,這個暑假起讓我們帶孩子在藝術中,一起生活、探索,做一個創藝無限、活力無窮的孩子。

        蘭溪生態藝術村,特別邀請十位駐村的生態藝術家,規劃兒童體創營的活動,希望透過主題的設計﹝今年暑假主題:追蹤夏日歌手,鳴蟲的自然觀察與飛行藝術﹞,讓孩子體驗生態與創造藝術的經驗,經過不斷的交互融合,產生對生態藝術的興趣與能力,就像蘭溪生態藝術村的每位進駐藝術家一般,讓孩子成為姿態各藝、喜愛自然的小小生活家。

        今年暑假,蘭溪協會希望帶領家境清寒、對藝術有興趣的小孩,免費進駐蘭溪生態藝術村,度過一個不一樣的暑假。歡迎暑假後升國小三年級到六年級的貧困家庭小孩報名參加。

詳情請洽蘭溪人文自然發展協會 www.osca.org.tw 電話 2666-8587 ,洽呂先生。

最專業的 2006 蝴蝶夏令營 來了

我們有最專業的老師團隊陪伴孩子

偷窺蝴蝶的生活

解讀蝴蝶的密碼

就在 — 景色優美、設施完善的「文山農場」 (台北縣新店市郊)

各種蝶、蟲、鳥、蛙 … 和花草,任觀賞,任學習 …

【主辦單位】台灣蝴蝶保育學會

【活動日期】第一梯次(親子營): 95. 7/1-3 (週六 ~ 一)

第二梯次(兒童營): 95. 7/3-5 (週一 ~ 三)

第三梯次(兒童營): 95. 7/5-7 (週三 ~ 五)

第四梯次(親子營): 95. 7/7-9 (週五 ~ 日)

【活動對象】

☆親子營:新學期升國小一 ~ 三年級學生及家長,第一梯親子共 72 位,第四梯共 36 位。

☆兒童營:新學期升國小四 ~ 六年級孩童,第二、三梯次,每梯各兒童 72 位。

【活動地點】台北縣縣新店市郊 文山農場

【活動內容】

‧認識蝴蝶、野地蝶蹤‧自然探索‧夜間賞蛙及生態觀察‧

‧喬裝採茶人下茶園採茶‧星空探秘‧營火晚會‧賞鳥、野地求生‧

【報名費用】會員: 4,100 元;非會員: 4,400 元。

【報名時間】即日起受理報名,額滿為止。

【報名方式】傳真、 E-mail 至蝶會或親自繳交( FAX : 02-2882-2327

mail: butterfly@butterfly.org.tw

【洽詢專線】 (02)2881-4006

 

 

空中讀書會



挑逗孩子閱讀味蕾的繪本─無厘頭的聲音

書目:


1.傻魯比魯傻

文 圖:鈴木康司
譯者: 林朱綺
出版社: 青林


2.Tikki tikki tembo

illustrated by Blair Lent


 


3.阿里阿利螞螞

文 圖:古山浩一
譯者:汪仲
出版社:台英精湛兒童之友


( 本主題書目已於 95.5/24 和 5/31 AM10:20 在教育電台的幸福大聯盟介紹 )

“閱讀”對大部分的人而言,總是連接著“嚴肅”甚至跟可怕的“考試”或是“處罰”有關的經驗;也因為這樣,閱讀無法深入生活,更遑言談到提昇全民閱讀的理想世界。

        在繪本的世界裡,有一大塊的作品以“無厘頭聲音”不斷的穿插在內文裡面,形成一本既奇特又好玩的文本;當孩子發現這一串“無厘頭聲音”會一再的出現在其中時,就會對這串奇怪的“聲音”發生興趣,並開始注意它;等到孩子理解其特定的“出場”邏輯之後,就會不由自主的跟著喃喃自語讀行列;由於它的“無厘頭”讓孩子們感到自己彷彿是在說“外國話”一般,當下就品嘗到開口說“第三種語言”的快感;因而熱切的大聲的朗讀起來,形成台上台下熱烈的互動盛況!這樣的寫作法,以《傻魯比魯傻》最為精采,本書從頭到尾,沒有出現一個“有意義”的字,在作者特殊的創作手法,以“顛倒”語辭,巧妙的呈現出整個故事;孩子聽著聽著突然就會發現:這個故事是在跟他們玩一種有趣的“文字遊戲”而其關鍵所在就是“顛倒語辭”!當然囉,小朋友就會在故事的進行中,很專心的聆聽著,以便接著下來,說出下一個“顛倒句”;於是,孩子們在不知不覺中進行完成了一次最佳的“專注”練習。

        這些無厘頭聲音都是經過作者的精心設計,讓人讀起來有節有奏,覺得既順口又滑溜,才不會發生舌頭打結的糗事!這樣的音串,有的則是變成“名字”來表現;其中以《 Tikki Tikki Tembo 》 (Arlene Mosel/Blair Lent) 和約翰‧伯寧罕所創作的《遲到大王》兩本書最為有名。故事裡的小主角都有一個“又臭又長”的名字,每次在小主角出現的時候,讀者就得仔細的把「 Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo 」 (Tikki Tikki Tembo) 或是「約翰派克羅門麥可席」 ( 遲到大王 ) 重頭朗讀一遍;讀著讀著,孩子很快的就了解能夠朗朗上口;每當說書者開始要唸出這個名字時,小小的嘴巴就會一個字一個字準確的蹦出來;這些不在場的作者,竟能透過巧思,精準的掌握住孩子們,聽故事現場可能的互動方式。

        另外,還有人抓住孩子喜歡玩“疊疊樂”的心態,跟孩子大玩“疊句”的文字遊戲;例如:《阿里阿利瑪瑪》這本書,就是將一堆無厘頭的字串,逐一的放進去;好像釣魚一樣由短至長,慢慢的勾引著孩子跟著朗讀起來;孩子基於好玩的心情,認真的撿拾著說書者每次丟出來的聲音;在下一次即將出現前,迅速的在自己的小腦袋瓜裡,把剛才聽到的聲音整理一下,再依其順序跟著朗讀。若要說這是一個最有效率的“訓練記憶”速成班,實在一點也不為過呢!

        只是,這個聰明的作者,在孩子開始順暢的唸出來時,突然來個大逆轉:讓它“跌了個四腳朝天”!於是,孩子跟著故事重組聲音,大玩“顛倒”的遊戲;這時,我們會發覺人在有趣、自主性的環境,是很願意讓自己的大腦接受各種的挑戰;因此,孩子們一個個紛紛的跳進去作者所設的“陷阱”,並乖巧的依順著“遊戲規則”,跟著故事“大聲”且“正確”的說出來!成為一個配合度最高的小讀者。

文:李苑芳 2006/5/29

捐款帳號:19471959 戶名:中華民國貓頭鷹親子教育協會
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