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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2006-07-06》 |
| 本期內容 | |
| ◎刊頭放媒觀logo 第三季兒少優質電視節目推薦結果 | |
| ◎不要叫我草莓族 | |
| ◎同是青少年 形象大不同 | |
| ◎我是七年級 不是草莓族 | |
| ◎還在茁壯的七年級 | |
| ◎我們是誰？ | |
| ◎吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
| 刊頭放媒觀logo 第三季兒少優質電視節目推薦結果 | |
| 台灣媒體觀察教育基金會 | |
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台灣媒體觀察教育基金會第三季兒童暨青少年優質電視節目推薦結果出爐，本季共有26個節目獲得推薦，包括公共電視「水果冰淇淋」、「運書機13號」、大愛電視台「大愛小主播」、momo親子台「狗狗週記」、三立電視台「台灣全記錄」、人間電視「小沙彌歡喜看人間」、東森幼幼台「塗ㄚ森林」、好消息電視台「彩虹星球」等。 公共電視「水果冰淇淋」播映多年，仍能維持一貫的製作水準，實屬難得，且內容豐富多樣，深深吸引孩童的注意力。「運書機13號」透過生活化的方式，使知識學習變得生動有趣，主持人阿輝的活潑表現也讓學童非常喜愛。此外，momo親子台「狗狗週記」第一次參加評鑑，評審認為「狗狗週記」記錄了狗狗誕生、成長的歷程，並在製作中加入童趣的表現，有助孩子的學習。大愛電視台「地球的孩子」則透過真實的感人故事，傳達知福惜福的觀念，也頗受家長青睞。 本季同時有數個旅遊紀實類節目獲得推薦，這類節目能引發觀眾的好奇心，並能開拓世界觀，也可做為學校課程（如地理、歷史）的補充教材。惟需注意的是，評審認為此類節目必須秉持對異文化的尊重，切勿以「搜奇」、「獵奇」的眼光看待他國文物歷史，以免形成歧視或偏見。唯有秉持著尊重與同理心，才能有助兒童、青少年正面理解他國文化。 如您欲索取新一季優質節目單，您可上本會網站下載www.mediawatch.org.tw，或來電02-27034035洽詢。 「優質節目大票選」活動預告 從本季開始，台灣媒體觀察教育基金會結合開拓文教基金會、小蕃薯網站舉辦「優質節目大票選」活動，歡迎您上網投給你喜愛的節目一票唷！本活動預定於7月下旬展開，相關活動訊息請見媒觀網站www.mediawatch.org.tw以及小蕃薯網站http://kids.yam.com/。 評審心得 洪曉萍（台灣少年權益與福利促進聯盟社工） 參與國內自製的優質兒少節目的評審過程，筆者看見仍有媒體繼續持守崗位努力製作優質兒少節目，透過小人物的生活哲學故事，傳達人與所居住這塊土地的關係，是相當值得鼓勵及肯定的。此次作品除了有更多製作精緻且適合闔家觀賞的電視節目，並有透過本土的人文生態題材，將本土的藝文介紹給兒童及青少年認識與瞭解。此外，節目的外景主持人也朝向年輕化，主持人風趣親切的談吐，讓節目生動並增添趣味。而剪輯、道具布景精緻，節目內容主題確切清楚，這些都是值得加以肯定與推薦的原因。惟可惜的是，節目內容在反應兒少觀點上仍嫌不足。期盼未來的兒少節目可多從青少年參與學習及製播為製作方針，融入青少年原創性以及準公民觀點，讓節目更加多元與貼近兒少的生活，在製播適合闔家觀賞的節目之外，更能朝向製播專屬青少年的節目邁進。 韓秀真（4歲娃娃的家長） 真的很開心能有這個機會參與評審「優質兒童節目」，我相信任何一個孩童的家長都不會願意輕易放棄自己孩子每個成長的過程。在這次的評審節目中我發現了一個令人為之動容的小故事：我的大寶寶今年4歲多一點點在他看完「地球的孩子」這個節目之後他竟然跟我說：媽咪，我真的好幸福喔！謝謝妳這麼辛苦的照顧我……一個不到5歲的小朋友對於節目中其他孩童生活背景的困苦與上進竟然能感受自己的優渥，我想除了作家長的我感到心慰之外，節目中淺移默化人心的關鍵我想是小朋友從中獲得最大的助益；像這樣的優質兒童節目是真的需要我們給予的掌聲啊！ 製作心得 ★★★★★ 運書機13號 公共電視 每週日17：00播出 運書機13號是為了偏遠的焦點小學推動兒童閱讀的節目，每集節目中都會介紹兩本繪本，觀眾透過電視，跟著主持人阿輝上山下海。製作團隊邀請繪本專家柯倩華老師召集成立選書委員會為孩子選書，主題涵蓋孩子學習的諸多面向，書單含括國內外的圖畫書；有的幽默，說一隻吃6噸晚餐的貓；有的充滿詩意，描寫聽見鯨魚唱歌的夜晚；有的是有趣科學，介紹不同的動物大便知識；有的則是呈現不同孩子生命中的處境，例如會笑會哭坐在輪椅上的珊珊，讓不同性情的孩子可以找到和自己產生共鳴的書籍。孩子不可能靠看電視學看書，但是電視卻可以成為孩子和書本的「合媒」的角色。「運書機13號]希望能善用電視這個有趣的媒體，讓孩子找出適合自己的閱讀方式，養成終生受用的閱讀習慣來吸收經驗與知識。 ★★★★★ 水果冰淇淋 公共電視 每週一至三17：30播出 很高興水果冰淇淋節目再次受到評審們的肯定，製作千餘集的水果冰淇淋節目中始終以創意和歡樂吸引孩子，以下為我們的製作理念。一、陪孩子玩--澎湃無限的創意：趣味是吸引孩子關注的鑰匙，以〈F豆豆〉故事單元為例，一隻喜歡表演的紅色大象背上住著四顆大小不同的豆子，力大無比的大力豆、精靈古怪的好奇豆、老是製造問題的麻煩豆、以及喜歡思考的聰明豆等等，這四顆具有獨特個性的豆子，將陪同小朋友一起發現問題，解決問題。二、陪孩子看──熟悉兒童的製作技巧：除了整體美術包裝之外，我們融入大量動畫元素吸引孩子觀看，在〈看看是什麼〉認知單元裡，以簡單謎題結合美妙的音律與動畫，創造出令孩子看了之後，也能朗朗上口，願意動腦思索的趣味單元。三、陪孩子想──最珍貴的人生價值：透過水果奶奶與朋友之間的溫馨故事，將水果世界裡所營造的美好，深深烙印在每個孩子心裡，讓每個孩子明白他們是獨一無二，無法被取代的，同時學習願意對別人和自己付出愛。（林瓊芬） ★★★★☆ 台灣全記錄 三立都會台 每週四22：00～23：00播出 三立電視台「台灣全記錄」是一個記錄、探索台灣自然生態、美景的節目，從開播至今已經滿8年，台灣中央山脈從南到北，海洋離島從北到南，從海底到玉山頂幾乎都有我們的足跡；探索台灣不為人知的秘境、記錄屬於台灣特有的自然生態，關心台灣環境的變遷，是「台灣全記錄」這個節目的宗旨。或許，有人笑我們傻：「一個商業電視台，作節目為什麼要這麼累！？平地走走、棚內拍拍就好！」但，無論如何，我們仍然繼續堅持我們的記錄，因為，這是我們喜歡的工作、我們熱愛的土地！ ★★★★☆ 狗狗週記 momo親子台 每週日15：00～15：15播出 沒有狗狗壞，只有主人不懂Why。 MOMO親子台的「狗狗週記」是由一群未曾養狗的好奇寶寶所共同製作出來的節目！正因為製作團隊中無人有實際養狗經驗，因此，我們大膽嘗試，從企劃、拍攝、甚至提問、解答，完全採用「擬狗法」方式思考，企圖創造一個由狗為自己發聲的狗狗世界。 對於養在「狗狗週記」中這隻電視寵物──英國古代牧羊犬Alpha──的成長過程，我們抱持「做研究」的精神，一方面鉅細靡遺拍攝記錄Alpha每天成長的點點滴滴；另一方面，我們從拍攝過程中抽絲剝繭去發現一般人飼養狗狗可能會面臨的各種問題，製作成「狗狗Why Why」單元，期望讓更多人了解「沒有狗狗『壞』，只有主人不懂『Why』」的節目精神。我們期許「狗狗週記」的播出，能在現今光怪陸離的媒體環境中提供觀眾正確實用的資訊，更要為無法養狗的觀眾，堆砌出一份共同而深刻的情感寄託！（郭佳綺／節目製作人） ★★★★ 留學之路 人間衛視 每週日09：00～10：00播出 台灣每年有近2至3萬人出國留遊學，有人走得順暢，有人顛簸。主持人邵玉銘博士留學經驗豐富，他以幽默詼諧的談話，讓觀眾輕鬆獲得實用的留學資訊。 節目中精心開闢三個實用的小單元：（1）「喝喝洋墨水」單元，由大家熟知的政商名人、學者、及各台的主播們訴說他們留學的趣事。（2）「小叮嚀」單元，則是送給學子們最實用的禮物。隻身出國在外，有什麼事需要事先準備、謹慎堤防、或是絕對不能錯過的，專家名人以過來人的親身體驗，讓學子們受用無窮。（3）「英語秘笈」單元，為您請來專業的外籍英語老師，點出台灣學生常犯的錯誤，以及正確實用的英文用語，讓學子們擁有一口漂亮的英語。 ★★★★ 塗ㄚ森林 東森幼幼台 週日13：00 想製作一個會讓小朋友開心畫畫的節目，沒有分數、沒有美醜、沒有藝術的束縛。只是想表達心中所想、無限想像的東西。讓小朋友開心的畫畫，只要開心，就會繼續畫下去，這是我製作節目的想法。為了吸引小朋友的注意力，因此設計了許多內容，每個單元的內容都有它的涵意。就像「機器人塗丫」，從圓圈或方形、三角形就可以完成了，簡單的線條，不需要高深的技術，提升小朋友對畫畫的興趣。「塗丫小畫家」，如果，今天家長是紙的一部份，小孩子會把他變成什麼呢？「粉筆小子」：用歌來表現小朋友的聯想力。「塗丫小偵探」：對於小朋友，如果用詼諧的方式製作是不是會更好呢？「悄悄話」：這是讓小朋友傳遞畫畫時的心情與想法，讓我們知道，其實小朋友在創作當中是有想法的。 以上，是我們製作節目單元的想法及構圖，看似簡單，製作起來確不易，每一單元都特別設計，好幾次有放棄的念頭。不過，每當見到觀眾給我們的鼓勵，我們都很開心，因為這是值得的，我們會努力下去。（林掄元／製作人） |
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| （回目錄） | |
| 不要叫我草莓族 | |
| 管中祥（台灣媒體觀察教育基金會董事長） | |
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看到「七年級」三個字，你會想到什麼呢？別急著回答，先來看一下另一個問題。 我很喜歡在課堂上和學生玩RPG（角色扮演）的遊戲，設定一個角色讓學生回答相關的問題。例如，我會問：「如果要你演老人，你會怎麼演？你覺得老人有什麼特徵呢？」學生的回答通常相當一致，他們會說「走路很慢、駝背、聲音低沈、愛嘮叨」，但「老人真的都是這個模樣嗎？」學生的回答幾乎異口同聲：「對啊！電視不都是這樣演的嗎？」 這的確是部分老人的形象，也是社會對老人的刻板印象，但並非多數老人都是如此。不要以為老人家都一定在公園跳土風舞，或者，在家裡含飴弄孫順便碎碎唸。相不相信，我還親身聽過兩位年逾70的白髮老「杯杯」邊吃火鍋，邊聊「天堂」呢！「聊天堂？」你以為他們是在為自己的未來作準備呀？不！他們聊的是超火紅的線上遊戲「天堂」，他們不只在商量如何盜取寶物，如何並肩作戰，他們還在討論什麼時候要辦網聚呢！ 的確，除非我們常和老人家相處，要不然對老人家的刻板印象大多是受到媒體的影響，但其實每個人的成長背景、生活經驗大不相同，就算是雙胞胎也會有不同的個性和人格特質，可是媒體總是忽略個別差異，用最簡單的形容詞呈現每個群體，形成刻板印象。這樣的簡化標籤當然也貼在年輕人的身上。 談到「七年級生」許多人腦袋就會浮現「草莓族」三個字，接著就會出現「抗壓性低、穩定性差、眼高手低、不思考、愛表現」等。彷彿七年級生全都是一個樣。不過，比「草莓族」年紀更小的「八年級生」似乎更慘，他們被叫作「吞世代」，不僅像「草莓族」一樣抗壓性低，手無縛雞之力，而且沒經濟能力，總會慫恿爸媽亂買東西，好像一生只會敗家。 媒體除了常出現「草莓族」、「吞世代」這些老套的刻板形象，戲劇中的年輕人還可以區分成兩種類型，一種是「終極一班」裡逞兇鬥狠的高中生，終日閒晃，隨時準備打架；另一種則是「麻辣鮮師」裡愛耍寶的學生，搞笑和捉弄人似乎成了上學的主要目的。當然，媒體裡的中學生不全都愛調皮搗蛋，還是有好學生，不過，他們不是很驕傲，要不就是只會唸書的蠢樣子。 青少年真的是這種模樣嗎？當然不是，這些青少年的形象似乎讓人忘了許多人還得努力考基測、學測、指考、補習、上輔導，也忘了青少年還有許多現實的日常生活。 不論是「草莓族」還是「吞世代」，這些稱呼也不過是成年人的「文字遊戲」，從大人的眼光看孩子，永遠都是不成熟，一代不如一代，就好比你回頭看你的學弟、學妹一樣，總覺得他們比起自己遜多了，但真的是如此嗎？未必！只不過是從你的觀點來看人家罷了。 其實媒體充斥著大人的聲音、成年人的世界觀，年輕一點的人，通常只有被命名的份，很少能有自己的聲音，我們也很習慣從年長者的觀點看年輕人。但如果換個角度，讓年輕人在媒體裡說自己的故事，或者，用年輕人的觀點看世界又會是什麼樣呢？ 有些國家的電視台會讓青少年實際參與節目的製作，例如，阿爾巴尼亞的TVSH電視台有個青少年親自「操盤」的新聞時事節目──TROc-Straight Talk，這個節目和許多新聞性節目大大不同，從企劃、採訪報導、攝影到後製幾乎都由13至18歲青少年親自操作，讓青少年在節目中談談自己對政治、社會與文化的看法；而菲律賓的KNN（Kabataan News Network）也讓年輕人拿著麥克風、扛起攝影機報導法律、貧窮、教育、社區、文化等問題，更有趣的是，KNN為了能呈現年輕人的多元觀點，挑選小記者時還會強調他們在社經背景、地方、族群的代表性，免得只是呈現某種類型的年輕人觀點。 「囝仔人有耳無嘴」其實還蠻適合形容台灣媒體和青少年的關係，因為，青少年不僅只能被動的接受媒體提供的訊息，有時候還得忍受媒體所塑造的刻板印象，很少有主動表達自我意見的機會。還好現在有網路、有部落格，年輕人有比較大的空間表達自己的觀點，有些學校也成立攝影棚讓青少年有使用媒體的機會。雖然青少年在網路時代有了較多表達意見的空間，但如果覺得媒體對青少年的呈現錯誤百出，讓你不滿意，也請不要客氣，打個電話給媒體，大聲的告訴他：「我不是這樣子的啦！請改正！」 |
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| （回目錄） | |
| 同是青少年 形象大不同 | |
| 楊芷茜（媒體觀察教育基金會專案助理） | |
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所謂的七年級生，從16至26歲皆包括在內，值此年齡層的青少年也正是台灣各個音樂祭的主要參與族群。然而近年來幾個較知名的大型音樂表演活動，如野台開唱、春天吶喊等，往往在新聞媒體的報導下被視作酒精、毒品齊聚的趕集處、搖頭辣妹衣不蔽體的尋歡地。但是，究竟有多少人曾經去過這些場合，「親眼」見到電子新聞一個鐘頭就覆誦一次的「販毒」、「色情」景象？總是在這類報導中被拿來當做負面範例的七年級生，又真的是如此糜爛、喜歡邊聽音樂邊嗑藥的一個世代嗎？ 在以追逐收視率為首要目標的電子新聞中，「貢寮國際海洋音樂祭」只是個每年聚集青春帥哥美女的盛大夏日海灘派對，偶而夾雜一些警方帶領緝毒犬四處偵查的報導。但前全景映像工作室的導演郭笑芸，去年以紀錄片的形式拍下因颱風攪局而再三延期的「海洋音樂祭」，片中不僅跟拍參賽音樂團體的憂喜歷程，也以相當篇幅述說被颱風吹出的沙灘流失議題，呈現出許多新聞報導中見不到的景象。在郭笑芸的鏡頭下，「海洋音樂祭」具備了多重意義。對眾多優秀的獨立音樂工作者來說，福隆海邊是個實現音樂夢想的巨大舞台，對關懷核四議題的各界人士而言，福隆沙灘是個輕忽環保導致生態地景變遷的慘痛實例。雖然關切的事物不同，兩種陣營中卻都有許多七年級生的參與，而熱情、投入是他們共同的標記。 為了登上舞台而努力的樂手，往往在反覆練習的過程中不斷揮汗；為了保護台灣環境生態而奮鬥的人們，也總在炙熱的驕陽下一再奔走。這些認真執著的年輕身影其實一直都存在，只是主流媒體沒有那麼多時間、那麼多篇幅可以完整述說他們的故事。於是在每日截稿時間的壓力下，特寫幾個穿著清涼的辣妹、訪問幾個從記者身邊經過的青少年，海洋音樂祭的報導就算完成了，讀者或觀眾的視野及觀感也就被狹隘的報導內容給限制住了。 事實上，七年級生也可以是很努力、有勇氣的，只要聰明的你懂得質疑媒體中的刻板印象！ |
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| （回目錄） | |
| 我是七年級 不是草莓族 | |
| 楊菡茹（高雄女中二年級） | |
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轉開電視，轟炸滿腦子的盡是「草莓族」、「抗壓性差」、「合群度低」等用以形容大家口中七年級生的負面辭彙，身為在七年級生活圈中打滾的一份子，這些代稱辭在我看來卻有種被曲解的不是滋味。 說到「合群」，身為童軍團的一員，每當遇到盛大活動時，就需要全體總動員。摩擦小口角是有的，但緊要關頭，大家的合群可不遜於軍隊的操練，不下於警員的出勤，而在眾人齊心協力下，活動總是圓滿落幕。說到「抗壓性」，身為學生，面對期考前有如漲潮般襲捲而來的測驗，那股簡直要將人吞噬的無形高壓，在在淬鍊著我們的耐性，功課多到想自殺只是大家玩笑的耳語，實際行動卻是熬夜啃完一份又一份硬梆梆的試卷講義，並不斷說服自己，這是吃苦當作吃補。平日同學間意見不合在所難免，但搞笑阿Q是大家皆不缺的技藝，你來我往的毒舌辣語，其實是另一種形式的關心問候，草莓族的脆弱易碎，其實早在同誼之情的滋潤下，茁壯成百毒不侵的銅牆鐵壁。 媒體強力灌輸的刻板印象，在社會上掀起陣陣漣漪，且漣漪四散，被波及的我深感不滿。畢竟以偏概全，不應是媒體的態度，僅以極少數的個案，否定了整個世代的努力，更是令人氣憤。但口舌之爭，並非當務之急，我想，透過時間的沉澱及淨化，七年級生的優異表現將可一掃學者的疑慮、媒體的盲目及大眾的憂心。 |
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| （回目錄） | |
| 還在茁壯的七年級 | |
| 左富蓮（世新大學口語傳播學系） | |
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七年四班的我，高中時曾經跟著媒體潮流，批判所謂的青少年問題，那時的我不知，我用偏激文字所描述的這個族群，正是我所處的年代。然而，媒體當中所呈現的那個形象，是否真是七年級生的真實描述，經歷了一整年「媒體識讀」課程的思想挑戰後，不得不承認，我過去那些偏頗的批判與認知，其根據是大有問題的！ 當我詢問身旁同為七年級生的友人，他們認定的七年級形象是什麼？敗家、拜金、男女關係隨便、不負責任、沒sense、一個不高興就會海Ｋ父母等等都有；有趣的是，能輕易說出七年級生特質的這些人卻不覺得自己生活圈中的朋友、同學都是這樣的人，「是少數吧？」、「是電視為了要做效果吧？所以都找很誇張的來上節目」。這些來自於新聞、報紙、綜藝節目等媒體的七年級生評價，真的客觀的呈現了整體事實嗎？ 當這一代的七年級生不再是青少年時，七年級的媒體形象也從問題青少年轉變成草莓族、抗壓性差等等。而當七年級的前段班開始踏入職場，面對身分的轉變、環境的改變時，主導權力的六年級生是否也隨著媒體用這樣的觀點來看這群職場新鮮人呢？而七年級生自己願否接受這樣的評斷，否定自己的無限可能呢？ 每次與家人一同看電視，而新聞出現了一夜情、卡債族、弒父殺母這樣的報導時，父母親多半有兩種反應：「真是亂七八糟」，或是轉過頭來問「你不會這樣吧？」，每每遇到這樣的狀況，只能用即時的否認來回應父母的疑問，否認久了，自己心中竟也產生了疑問，懷疑身旁的同學是不是就是新聞上的主角，懷疑自己會不會哪天也變成了電視上所描述的那個七年級生。 每個人都必須經歷一次成長，這個過程對不同世代或許會有不一樣的歷練與挑戰，但不能否認的是，不論處於再優渥的環境、或再困苦的處境中，這個世代內的每一個個體都必須走過跌跌撞撞的摸索期，在前人的足跡當中去尋找成長的歸依，而這樣探尋摸索的過程也是一種價值觀的傳承，其中「偏見」更是會成為上一個世代描述新生代的主要認知。 以此類推，五年級生如何描述六年級，六年級生會不會換了個包裝，再用這樣的偏見去描述七年級，而身為七年級生的我們，將來會不會用同樣糟糕的片面之詞去描述等在後面的八年級生呢？ 若能適時分辨、釐清傳媒評價的真實與偏見，七年級這個享有傳媒豐富資源的世代，其實很有扭轉這類偏見的可能。期待有一天，我們打開電視、翻開報紙時，接收到的內容可以不再有透過刻板觀點批判某個特定世代的情形。 |
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| （回目錄） | |
| 我們是誰？ | |
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我們是「台灣媒體觀察教育基金會」，成立於1999年，是台灣第一個建制化的媒體監督暨改造團體。我們是由學界、媒體實務界以及關懷媒體環境的公民所組成，致力於媒體識讀教育的推廣、媒體公民權利的維護、媒體勞動權益的伸張、媒體公共性格的確立、媒體多元結構的建制。我們深信，透過公民的集體力量必能創造合理、尊重、公義、多元的媒體公共空間。 你／妳可以作個有力量的觀眾！ 再也受不了爛媒體嗎？看到媒體太過份的表現，快要抓狂了嗎？除了自己生氣，您還可以給他一點顏色瞧瞧： 一、在台灣媒體觀察教育基金會網站的討論區留言，或透過自動申訴系統表達您的意見。 二、到台灣媒體觀察教育基金會的網站首頁下載電視節目監看紀錄表，填好寄給我們。或傳真到（02）2703－4695。 三、打電話給我們（02）2703－4035，我們有專人接聽。 不論您用什麼方法表達意見，我們會立即整理並轉告該媒體或製作單位，請求回覆解釋。若該媒體於一週內未回覆，我們將正式發文給媒體及主管機關請求處理。收到回覆後會立即公告於網站上，並每月彙整監看電視節目紀錄。 您也可以撥打NCC廣電處專線電話02-2351-5717，或傳真到02-2351- 8511。若被申訴的節目確實因此而被罰鍰，申訴者有可能拿獎金哦！ 如果是新聞節目，您還可以直接打電話、傳真、寫電子郵件，向電視台反應您的聲音喔！ |
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| （回目錄） | |
| 吾思吾師 找回教師熱情與尊嚴徵文比賽 | |
送舊迎新囉！迎接新的一年，讓我們滿懷感恩的心，感謝過去教導我們、使我們智慧增長的師長，用一千字以內的短文與大家分享溫馨感人的真人實事。全教會贊助入選者稿酬每字2元，來稿請以電子檔寄young@lihpao.co-m﹐附真實姓名﹑身份字號﹑銀行帳號。本報有權刪修來稿﹐來稿者視為同意本報集結出書時﹐不另支稿酬。 |
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| （回目錄） | |
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