杏林達人蔡阿信—取材自開啟閱讀大門—台灣達人─智邦公益電子報─台灣最大公益電子報發行中心

■這是一本什麼樣的書？為什麼能得到寫作名師周建正大力推薦及讚賞？

⊙全台唯一深究基測作文出題方式的寫作指導書。

⊙本書要讓學生學會基測規定的四大必考文體——敘事文、議論文、說明文、描寫文。

⊙完全解析四大文體的「意義」、「要素」、「文章結構」與「評分標準」。

⊙區分步驟指導學生學會四種不同文體的寫作。

⊙長期培養寫作能力的學生需要本書，短期衝刺準備考試的學生更需要本書。

⊙周建正表示：「這本書解決了不少讓我大傷腦筋的事情。」

■內容簡介：

《基測作文全攻略》是為九十五年以後參加基本學力測驗的考生和師長寫的。這本書有兩項企圖：
⊙要讓學生了解基測寫作測驗如何出題、如何施測、如何評分。
⊙要讓學生能夠學會區辨不同文體，並且發展出相應的寫作技巧。

推薦序∣前言∣目錄∣試閱

■《基測作文全攻略》總共分成三大篇：

●兵法篇：

第一章，歸納基測寫作測驗的四項特色：四大文體的寫作能力、引導式的出題方式、四項評分內涵、六級分的計分方式。

第二章，讓學生理解到寫作是一種高等的認知運作，一般寫作者是如何展開寫作程序的，寫作前、寫作時、寫作後，各要完成哪些事項。

第三章，說明寫作的三項基礎能力——詞彙、語句和段落，該章亦提供學生有關三項基礎能力的練習。

●任務篇：

基測寫作測驗引入一項重要的寫作觀念，那便是寫作是有特定目的的，為達成不同的目的，寫作者所動用的寫作知能會有些許的差異。比方說描述一幅景色時，寫作者會用大量的修辭技巧把感官經驗給描寫出來；而要說服他人接受自己觀點時，則需要提出自己的觀點，並且把論據強而有力的表達出來。這兩種不同目的的寫作，所應用到的寫作技巧、篇章結構方式，確實存在些許差異。

基測推動委員會規定國中生必須養成四種文體的寫作能力，即敘事、議論、說明、描寫。因此，本書遵循基測推動委員會的規定，在第四至第七章，分別講述敘事、議論、說明和描寫四項寫作（文體）的定義、要素、常見的結構和評分標準。

另外，作者針對四種不同文體，分別設計了四個題目（合計十六題）讓學生做自學式的練習。每種文體的四個練習當中，第一題提供了詳盡的指導及例文，第二、三題的指導漸漸減少，第四個練習則要求學生獨力的寫出一篇文章。

●實戰篇：

第八章蒐集了一些台灣的考古題，其中包含基測推動委員會所公布的兩個例題，以及幾所具代表性的高中早年推薦甄選所用的試題。另外，該章還精選了從美國、香港、大陸等三地蒐羅而來的寫作試題，考生可以看看別國同齡的學生寫作的題目是何模樣。當然，這也是老師、家長很好的參考工具。

■詳細資料：

⊙叢書系列：作文好幫手
⊙規格：平裝／16開／168頁／單色印刷／普級／初版
⊙ISBN：986-81092-9-9
⊙出版地：台灣
⊙定價：200元

作者簡介：
何家齊，畢業於彰化師範大學輔導與諮商研究所，曾擔任中學教師、語文科教科書編輯，目前從事出版工作。喜歡閱讀與寫作，對兒童讀寫能力的認知發展有研究。