金管會又出事了！2004年7月1日才掛牌的行政院金管會，短短兩年之間，已有金檢局長李進誠鬧出股市禿鷹案，首任主委龔照勝涉入台糖圖利案，現在又有金管會委員林忠正涉嫌護航、關說、收賄。職司金融風紀的中央專責機構頻頻爆發重大貪瀆醜聞，那麼，金控、銀行業者上下其手五鬼搬運，豈不是理所當然？換句話說，要不是確信「上方」有人護盤、照應，中信金、開發金等業者豈敢噬銅吞鐵，造次胡為？

再進一步說，要不是「更上方」的位置，有第一家庭示範操盤的台開內線交易案、太平洋百貨經營權爭奪案、國務機要費假發票報銷案等林林總總的勾串手法，台灣官商網絡的鋪排豈能如此平順而綿密？於今，金管會委員林忠正向來以人脈豐沛、金脈暢達而聞名，他的涉案，若硬要說純係「個人行為」，誰會相信！

扁政府治下的台灣，大概只有八個字可以形容：無官不貪，無商不奸。一個「上下交相賊」的情境正是當今台灣社會的寫照。朝野政黨目前在立法院中吵著要設立「廉政公署」，要制定「陽光法案」，在明眼人看來，這只不過是拿遮羞布來裁製大禮服，現有的金管會既管不住金融風紀，總統府也治不了衙門官箴，再多的機關、法條，只不過是疊床架屋，讓有辦法的人更有機會展現鑽漏洞、找門縫的本事。

上樑既已不正，下樑如何不歪？這些年來，大家已習慣於把官話聽成謊話，把商場視為賭場，所有興利除弊的改革吶喊，若不是狗吠高鐵，就只是在選舉的時候作文應景。法律訂得再嚴密又有什麼用？當朝廷今上「捨大臣而任小臣，捨舊臣而任新進，捨敦厚寬恕之士而任儌倖樂禍之小人」的作風不改，則「法密而心離，小人進而君子危」（王船山語）的情境恐怕也無法翻身。

易言之，在台灣內部，貪腐早已成了一個封閉而頑強的結構，要從內部修整，幾乎已不可能。於今，真有心要改變這種上下交相賊的貪腐結構，大概只能向國際上現有的反貪防弊機制學習。由先進發達國家所組成的「經濟合作發展組織」（OECD）在1998年即簽署了條文嚴明周密的反貪協定（法國即根據該協定的精神，對事涉台灣的拉法葉艦回扣案提出調查報告）；聯合國也於2003年由114個國家共同簽訂了《聯合國反貪公約》。除此之外，國際透明組織（TI，Transparency International）每年公布各國貪污指標，也累積了十分豐富的肅貪材料和調查經驗。上述這些國際機構的相關文牘、規範，都值得我們拿來借鑑參酌。要反貪腐，台灣首先要走出自己的肚臍眼，開闊眼界，放大格局，否則，我們大概都只能等著被執政當局拿來遮蔽銅臭腐味的「本土」糞肥薰死！

數學身為科學之母，亦是是改造社會必須學習的科學。數學是為了讓人們可以認識世界、掌握世界，從有限的經驗歸納出適用於普遍狀態的定律，從而以此定律去演譯、推論。因此，學數學，是為了學習如何思考。

但台灣升學主義的數學教育，著重數學運算能力、並把數學和其他學科高度分割的教育，閹割了學生基礎抽象邏輯能力的根基。

以國小數學的時鐘與年月日教學為例，時間、曆法原來是讓我們勞動力的計算科學化，並且利於人們約定時間共同行事的重要發明。可是現代台灣關於時鐘的教育，實際上變成只講求如何正確的運算時間，以考試考好為目的，妄想只提升學生的能力、不激發學生的學習動機──從而學生只會演算時間、而不會應用時間，更遑論掌控、規劃、管理時間。

台灣數學教育，基本上是反科學的。學生學習數學，不只不能應用在生活上、同時也無法訓練科學的世界觀。試想，台灣升學主義與考試主義主導下的數學教育（乃至整個科學教育），都無法培養真正的科學人。已至台灣至今的科學界名人，都是從美國、歐洲國家「進口」的。對於社會改革與社會革命，現行的數學教育更成為阻礙力量。升學主義，已然是社會進步的毒瘤。

在升學的過程中，數學是主要競爭的科目，若學不好，未來勢必一塌糊塗，若學得好，學生升學也相對順利。學好數學也是踏進科學領域的入門，是成為前途的跳板，我們應該好好的支持各種能讓學生提升數學能力的教學。

學生學不會，是數學能力不好的問題，應該要讓學生循序漸進多練習，老師應該多引發學生的學習興趣，尤其要階段性的引導，讓學生能循序漸進學好數學。必要時要用處罰來增進學生的學習動力：從積極面來看，學生考得好，未來才能找到好工作，終將會感謝父母；從消極面來看，學生年幼時代是無知的，是無法真正了解找到好工作的重要性，所以處罰也是不得不然的結果，只有他們感到痛時，才知道要努力。

以關於時鐘的數學教育為例，學生學不會時鐘，是因為學生不勤於計算、不在意考試、抗拒學習的結果，乃至於最後連7點35分到8點有幾分都不會，還怪罪學校老師出太多作業、數學太枯燥，那怎麼解釋小孩班上有其他人能夠考好？小孩補習也補了、電腦輔助教材也買了，學不好根本是學生自己的問題，小孩把自己的問題怪罪到其他人身上不知自省，不給他們一點教訓怎麼可以？

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