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台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2000.12.21

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★ ★ 本期目錄 ★ ★

【社論】大家來討論「單類科高中」
【左右看】勇哉擴大內需
【大家來投票】教育時事小問卷7

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【社論】大家來討論「單類科高中」

教育部研擬完成關於「單類科高中」的審查作業規定草案,明訂
高中得新設或改制為科技、藝術、語文等3類單科高中。教育部用
心良苦,強調是為偏才型的學生設想,營造適合發展的特定環境。
但草案出爐,好像各界反應不甚熱烈,很多專家質疑為何教育部要
朝鼓勵特定才藝的方向發展。

單類科高中好不好,一定有見仁見智的看法。有一派教育思潮鼓
勵培育特定資質的學生;或用通俗的話來說,強調發掘、鑑定、培
訓天才型學生,且越早開始越好。不過老實說,這派教育理論已漸
漸褪色,以往積極實施的也以極權型國家居多;培養「天才」學生
的利弊,更是引起許多爭議。如今社會風氣和科技水準發展到一定
地步,越來越講求通識、「全人」的理念,重視學習的能力比重視
專門知識技藝更甚,學校裡分科也越來越晚,連大學教育都有延後
分科的趨勢。這種背景下,教育部提出「單類科高中」的想法,的
確有點吃力不討好。

不過,一個政策形成,最重要的是決策過程的民主性和合理性。
從這個角度思考,我們建議教育部廣納建言,舉辦公聽會等以理解
社會各界的想法,使真理愈辯愈明,也讓民間意見和專家建言在決
策過程中有充分表達的機會。單類科高中的設置,在現今時代背景
中並不完全符合潮流方向,但也可能迎合少數學生所需。重要的是
,高中已是超越國民教育的階段,是否應鼓勵多元化發展,本來就
是值得討論的議題。台灣社會不願意接受政府以威權姿態訂定政策
於一尊,但民間社會的意見應得以儘量發揮,也是公共政策過程的
重要一環。

所以,我們何不鼓勵各界都來討論「單類科高中」的構想利弊?
為教育政策形成公共論壇,此過程本身即是重要的民主學習!

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【左右看】勇哉擴大內需

【左看】放響屁

◎江望台(文字工作者)

陳水扁、彭懷南、張俊雄接連放出擴大內需的宣示與政策,顯然
已把擴大內需視為替經濟解凍的良方。論數字規模,約千億投入災
區重建、逾6百億用在促進就業,其氣魄可謂非凡;但若追究實質
效果,注定得落得放響屁的譏評。

且讓我們溫習去年的經濟「榮景」。當其時,私部門的大規模投
資案接二連三,企業盈餘亦屬可觀,但就業率可有提升?很顯然地
,失業率仍是一路攀高至今。可見在這股全球企業瘦身風潮下,景
氣好壞跟就業狀況早已脫鉤,不復傳統的經濟學理解。

再者,以擴大內需的政治手段來解決不景氣的常識性手段,更已
是處處敗筆。光就需求面來談,當薪資滑落、職位減少成為資本的
慣技時,民間實質所得的急遽降低又何能支撐國內的消費市場?是
以,當資本家瘋狂地殺雞取卵,區區擴大內需又如何能澆熄這場屠
工烈火?

歸根究底,舉凡職位的創造、購買力的提升,靠的是勞工階級的
政治能耐。然而,新政府卻一方面佯裝中立,以擴大內需作為投資
與就業的觸媒;另一方面則極度政治化,壓迫勞方在工時讓步,擺
明要官資聯手對勞方進行撲殺。政府要拿擴大內需詐胡,未免檔次
太低。


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【右看】下猛藥

◎陳勝楠(社會評論家)

街頭上,人潮來來去去。然而,這並不是一幅民豐物饒的昇平景
象:店員望著櫥窗外的人群發呆,因為多數的路人連往店裡瞄的興
致都沒有。

員工怕失業、老闆怕年關、銀行怕借錢...,這些惡性循環正
快速地侵蝕「台灣奇蹟」的銅筋鐵骨。像中經院這樣的經濟智庫已
經發布台灣明年經濟成長的噩耗,央行總裁彭懷南則明確指出擴大
內需為當務之急,顯然政府作為最大投資主的角色已經責無旁貸。
有鑑於此,行政院亦提出對策,意欲撥款千億投入災區重建,並挹
注655億促進就業,其手筆不可謂不大。然我們必須提醒,猛藥
必須要有良醫,方能促進血液循環的暢通,因為日本的經濟壞血症
即說明了,政府的公共開支根本無法帶動民間投資與消費,徒然讓
政府債台高築。

若要避免踵繼日本後塵,則恢復企業對政局的信心毋寧重要,否
則投資外移的失血將難以根治。再者,行政效率的提升更是關鍵,
畢竟災區重建早已進行,但行政效率不彰卻屢被詬病,以致於經費
浪擲等情事屢見不鮮。如果擴大內需不祇是政府的獨腳戲表演,那
麼新政府有必要先做到如何止血。

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【大家來投票】教育時事小問卷

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