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毛毛蟲@給你報
2006.12.9∕報主.毛毛蟲兒童哲學基金會
 
 
毛毛蟲要搬家囉!相關訊息公佈...
2006年12月24日宜入宅移徙,毛毛蟲要搬家囉!相關訊息公佈...

1. 感謝大家熱烈響應「幫毛毛蟲搬書回家」活動,從11月到現在,大約已有?冊毛毛蟲的書寄到愛書人手上,這個書籍清倉特賣會即將結束,請大家把握時間,12月15日午夜12點之前仍接受訂單,午夜鐘響以後,我們就要開始處理毛毛蟲搬新家的事務,所有的書都要清點、打包,無法再處理購書事宜,預計在2007年1月1日新家安頓好之後,我們才會重新啟動購書的處理業務。所以,在2006年12月16日到12月31日這段搬家忙亂期中,毛毛蟲暫停購書業務,造成各位愛書人的不便,敬請見諒。
2. 12月23日(星期六)下午,我們必須先將一些貴重設備(電腦、印表機等)搬到新家,但毛毛蟲的工作人員多為女性,唯一一個男生(冠輝先生)在12月1、2日辦研討會時,因為搬了太多書籍而腰傷復發,無法再搬重物。所以,誠徵孔武有力的青壯男子投入這一天的搬家義工行列,請於近日跟我們聯繫(電話:02-27715799),感恩啊!!
3. 12月24日(星期日)早上9點起,馬乙搬家的大力士們會開始搬動毛毛蟲舊家裡的一大堆書籍,我們希望當天下午1點半左右開始新家的定位與上架工作,誠徵幫忙新家安置的義工,同樣請於近日跟我們聯繫,再次感恩!

 
一天,改變一生

毛毛蟲兒童哲學基金會執行長  侯秋玲

        今日來基金會的路上,一輛藍色馬自達跑車從對面車道快速轉彎,斜插入我們的車子前方,映入眼簾的是車牌旁邊「Baby In Car」的黃色標籤,我和先生馬上說:怎麼有「Baby In Car」的人,還這樣開車?
        再定睛一看,這黃色標籤上不是一般所見「嬰孩安坐車上」的圖案,而是嬰孩被拋出車外,身體跟褲子(或尿布)分離。平日見此圖,也許會笑笑地說:「真幽默,顯見這台跑車跑多快!」但現在看來,卻是怵目驚心!
        因為,鼎金國小的遊覽車車禍,有些小孩子真的被拋出車外,有些大孩子(對老人家來說,這些大人也是孩子)真的被拋出車外……這陣子,我每天都會緊緊地抱抱、親親我的孩子,溫暖而香甜的孩子味,面對人世間的無常悲劇,我所能做的,真的只有更加萬分珍惜當下在我週遭的人們。
        同時,我也忍不住想:這種無常悲劇,為何發生?如何避免?
        公眾輿論把矛頭指向遊覽車業者和司機,使用老舊車輛、怠忽人命;立委諸公把矛頭指向交通部,立法太慢、管理監督不周;從法治、管理制度面來看,的確是大有問題,但我又忍不住把最近一些經驗與體會聯結起來,期望大家能更關注我們社會大眾的人生價值觀問題。
        最近曾聽某單位的負責人談論閱讀推廣的宣導與經驗,在他們的宣導短片中,強調閱讀是讓偏遠地區的孩子脫離貧困的唯一途徑;在這位負責人的報告中,特別提到他詢問偏遠地區孩子未來想做什麼,得到的回答是:「像爸爸一樣開貨車」、「檳榔西施也不錯」。「這怎麼可以呢?」這位負責人感嘆,他的主要意思是:我們要告訴他們上大學的重要性,閱讀可能帶給他們上大學的機會,讓他們累積競爭力,可以脫離現在他們父母的低社經地位和貧困生活。
        霎時間,我陷入一種「兩難困境」的思維。我明顯地看到,這仍是「萬般皆下品,惟有讀書高」的概念,或可說是我們千百年來科舉制度之餘毒,許多人夢想著「十年寒窗無人問,一舉成名天下知」,但問題是,全世界的人口暴增,整個台灣已經超過2300萬人,想在聯考中勝出的競爭壓力,壓垮了我們教育改革的希望,搗碎了多少孩子的童年?在12月1日毛毛蟲舉辦的「共譜愛˙閱協奏曲」研討會中,聽到雷驤老師諄諄告誡現場聽眾:「做父母的人,不要再過度期望孩子卓越、傑出,我看過太多例子,孩子長大並不傑出,反而成為怪人!」在競爭壓力與環境中長大的孩子,不太懂得合群、尊重、與人合作,不太懂得自己的生命位置、生存價值,因為我們大人教他們:把別人踩在腳下,你才有可能出頭天!
        然而,能夠出頭天的,畢竟是少數人啊!
        雷驤老師說:我們大多數人還是一般人。沒錯,或許當今父母的課題,是要教自己、教孩子:如何安於做現在的自己,如何肯定「我就是我」的價值。
        我不想教偏遠地區或貧困的孩子輕蔑自己父母的職業,一心往主流社會去競爭。我想教他們每種職業的人都有其存在的價值,你要思考的是如何在你的崗位上把事情做到最好。如果,你是一個貨車司機,你要有「使命必達」的職業倫理,安穩及時地將貨送達,但運送過程中,你也不能為了搶快而違反交通規則,而且,你送貨的這份工作是非常重要的服務人群的事業。如果,你是遊覽車司機,你該有的職業倫理又是什麼?透過這份工作,你服務人群的人生價值又是什麼?
        總是很欣賞日本某些介紹各行業「達人」的節目,漁夫有漁夫的堅持,農夫有農夫的用心,載運越多人的駕駛司機地位越是尊崇,在每個大大小小的行業中,只要用心、認真、努力,就是「達人」!自尊而後人尊,然後,我們整個社會的人心才會安定下來,了解自己安身立命的位置,在社會的各個角落,致力於扮演好自己的角色,豐富自己的生命意義。
        而閱讀、思考與討論,是讓大人小孩一起體悟這些人生價值觀的重要媒介。同樣是讀《花婆婆》,有些人會看到:「我如果能像爸爸媽媽一樣,種出更多美麗的花供人欣賞,多好!」有些人會看到:「我如果開著貨車到處去灑種子,應該會比花婆婆的速度快。」有些人會看到:「我決定做個故事志工,到處去播灑故事與思考的種子。」有些人會看到:「啊,以後我想環遊世界!」有些人會看到:「我要研究植物,研究如何維持地球生態環境。」
        請問,你看到什麼?你的孩子看到什麼?在每個人的「看到」裡面,潛藏著每個人的自我形象與自我期望,也蘊藏著挖掘自我潛能的可能性。透過對話討論,讓每個人都把自己的「看到」和想法說一說,彼此交流之後,相信整個世界會變大、變豐富起來。
        我們不放棄向上流動、脫離貧困的機會,但我們也要看到自己的能力、條件所蘊含的潛能與侷限,在每一個彼此共同閱讀、思考與對話討論的一天,也許就會改變一生。
        我這樣寫,似乎回答不了最初的提問:「這種無常悲劇,為何發生?如何避免?」或者,已經回答了呢?                                            --2006.12.8.

 

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