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傳播學生鬥陣電子報

傳播學生鬥陣電子報
2007.3.16/報主.傳播學生鬥陣電子報

本期內容:
3/17樂生辯論會在公視
樂生就是活的文化資產
樂生需要公正客觀的媒體平台 請平衡報導弱勢議題

3/17樂生辯論會在公視



公共電視,『公民眾意院』於本週六(3/17)臨時加錄「樂生院內院外 公民對話」;並於3/17晚間七點立即播出。

公民眾意院節目網址:http://www.pts.org.tw/php2/program/citizen/


樂生就是活的文化資產


「樂生就是活的文化資產 文建會立刻指定古蹟」
文化人護樂生 連署聲明
「活的古蹟,是房子跟人一起受到尊重。」文化資產不是空洞的建物,而是貼近生活、貼近歷史的主體—生活於其中的人。

樂生院的歷史與文化價值,不僅止於作為全球僅存少數漢生病患社區、不僅止於作為日本殖民政府粗暴監禁、實驗台灣漢生病患紀錄,更重要的是,現正居住於樂生療養院的每位院民,都是活的殖民歷史見證人、都是「正在」受到現代性國家機器以「開發」之名,打壓文化與人權的受害者。

樂生的確具有古蹟價值。樂生療養院建立於日據時代(西元1930年),是總督府集中管理並強制隔離漢生病患者的地方。漢生病患被強制帶到樂生院遭受不人道管理,至死連骨灰都不得離開。長久以來,樂生院民將強制隔離的禁制空間,用生命與生活轉化成唯一得以依存的「家園」,發展出相互扶持的社群,形成獨有的命脈聚落。他們在這樣的一個異質空間中,用自己的生命,創造出樂生院的獨特文化。從殖民走到後殖民,每個院民的身體與回憶,經驗了近一百年來日本軍國強權、台灣政體轉型、現代性國家現代化的暴力開發,每位樂生院民都是活的歷史見證人。

然而,台灣政體輪轉,從未改變的卻是對底層弱勢的壓迫與輕蔑。過去被強制隔離至樂生院的院民,現在卻將遭受同樣暴力的強制搬遷、二度隔離。

樂生保留與否,將考驗台灣政府對於弱勢文化的尊重、對於殖民經驗的重視。如果華山藝文中心、紫藤廬、日式宿舍等建物,可以被指定為國家古蹟與歷史建物,為什麼樂生院這個意義重大的、鮮活的、台灣獨有的歷史與記憶,不能得到國家任何相關文化單位的重視與保護?

我們再次重申,樂生院與樂生院民皆具有世界文化資遺價值,需要我們的文化主管機關—文建會立刻指定為國家古蹟,並認可院民即是歷史與文化資產的主體,該受到免於搬遷恐懼的保護。
在此,我們疾呼文建會出面,保護樂生院與樂生院民免於拆遷危害:

1.樂生具有世界級文化遺產價值,文建會應立刻依文資法指定樂生為古蹟。

新版文資法101條:「直轄市、縣 (市) 主管機關依本法應作為而不作為,致危害文化資產保存時,得由行政院、中央主管機關命其於一定期限內為之;屆期仍不作為者,得代行處理。但情況急迫時,得逕予代行處理。」

樂生院的歷史古文化價值,是我們台灣政府公開認可的。95年文建會曾將樂生療養院「暫定」為古蹟,公開表示認可樂生療養院作為國家級古蹟的絕對價值。依據新版文資法,暫定古蹟半年之內,相關機關需立即展開古蹟審核程序。然而文建會公然違法,屈服於政治壓力遲遲不進行樂生院的古蹟審核,以致暫定失效。樂生院政遭受捷運工程的重大危害,若地方主管機關—台北縣政府不願正視樂生古蹟價值,甚至表明將動用國家警察機器暴力迫遷院民、拆遷樂生房舍,中央文化主管機關—文建會有權立刻介入地方行政「代行處理」,免於工程單位危害樂生院。

2.樂生院民的「在地生存」就是樂生院的核心文化,各級政府單位應立刻停止任何迫遷行為,正視樂生院民就是台灣重大文化資產的事實。

樂生院民與樂生院,正面臨迫切的搬遷危機,縣政府、捷運局將動用警察暴力強制迫離樂生院民。一旦政府強拉任何一位樂生院民離開土地、拆毀樂生療養院任何一棟房舍,就是國家機器暴力毀滅台灣重大文化資產、就是國家機器再次複製威權、迫害弱勢人權的鐵証。

如果歷史能夠見證過去,如果歷史能夠訴說人生,如果您認可樂生院走過77年的人與生命,就是台灣弱勢人民用血淚紀錄的歷史與記憶、就是台灣該被保存的文化,那麼請加入這份連署,一起發聲要求文建會立刻依照文資法,指定樂生院為古蹟。

發起團體:樂生保留自救會,青年樂生聯盟
連絡人:胡清雅 0968-180-419
連署方式:
請填妥以下資料,寄至 bassetclaire@gmail.com
*身分證字號(網路不公開) *單位 / 職稱 連絡電話/e-mail(連絡用,不公開)



樂生需要公正客觀的媒體平台 請平衡報導弱勢議題


青年樂生聯盟、傳播學生鬥陣、台灣媒體觀察教育基金會、媒體改造學社,聯合聲明

樂生保留議題攸關台灣重大文化資產,以及弱勢人權探討。台灣媒體必須作為一個公正客觀的輿論平台,以供社會各界理性溝通、多元辯論。然而,關於近日樂生新 聞的報導,我們的媒體卻刻意凸顯警方與學生的衝突場面,甚至一昧偏頗官方訊息與抹黑言論,完全無視樂生保留方的聲明與意論,忽略閱聽眾知的權利、亦抹煞弱 勢人民發聲。
(完整聲明稿請見:https://enews.url.com.tw//archiveRead.asp?scheid=42229)

◎此份聲明稿,希冀邀請更多傳播學校老師、學生帶入課堂間連署、討論;
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