曾經，有一位從小生長於家暴家庭的女子，長大後，她與先生長期以暴力相待，當然，也打孩子。直到有一天，她發現她幾乎要把孩子給打死了，才主動向社工通報，請他們救救自己和孩子…。長期體罰的她，從那時開始學習，即便在要失控時，得跑到陽台上尖叫，也不要再拿起棍子，不要再打孩子。在往後的日子，她真的沒有再拿起過棍子…。
因申訴與這位媽媽結識，進而與她分享親職理念的人本教育基金會教育中心主任謝淑美，讚嘆而堅定的表示：「這位來自家暴家庭的家長，她過往的生活周遭，完全沒有任何正面的力量可以幫助她走向沒有暴力的生活，而，她都可以逐步學會不要體罰。那麼，大家更沒有理由非打不可。」
不打，不只是為了維護人權或尊重生命，而是讓人可藉此，獲得真正的解放。許多家長開始想在家庭裡做改變時，會發現真的很難——難的不在自己，而是當孩子在家庭或公眾場合出現狀況時，若不以體罰處理，他似乎就對不起周遭的親朋好友。家長們會發現，過去非打不可，並不是因為自己從心裡相信「打」才有效，而是因為不敢對不起別人，或怕自己跟別人不一樣…。往往大人們可以為了對得起所有人，而忘了眼前被體罰的孩子，才是最幼小、最該被呵護的人…。
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他出生在二二八那一年，生日裡烙著劫日的印記。
他成長在肅殺的威權年代，但年輕的生命有著昂然的身姿。
他許諾自己成為一個行動的思想家，一個外省囝仔快意地行走在荊棘之地，
當他點燃自己的生命，劫難的印記終於要化成灰燼，火光熊熊，
整片土地都因之映照著光明。
by 胡慧玲
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十八年前（一九八九），《自由時代》雜誌創辦人鄭南榕，只因為刊登旅日學者許世楷的〈台灣新憲法草案〉，而被當時的國民黨政府當局控以「叛亂罪嫌」。二００七年的今天，台灣已經是一個言論完全自由的國家，人民可以在任何場合批評政府，批評政治人物，而不被構陷入罪。自由已經如空氣一般，變成最重要但是經常被忽略的存在。
而國民黨，雖然已經成為在野黨，無法掌握國家機器，但是他們仍然控制著大部分的媒體，在「言論自由」的大旗庇蔭之下，持續著對於台灣社會放送「黨國一體」的意識形態。
即便如此，我們要更小心翼翼的呵護，這經過先輩用青春、生命為代價拼來的「言論自由」；而利用言論自由保護而行的罪惡，也必須用更大的言論自由來洗滌，這也是我輩台灣年輕人必須承擔的責任。
【活動內容】
‧4/21（六）14:00 鄭南榕1947-1989
14:20 吹動大麥的風
16:30 映後座談主題：獨立！台灣魂！
與談人：FREDDY（獨立音樂協會理事長）、柯仁堅（濁水溪公社主唱）、
吳逸駿（大聲誌總編輯）
‧4/29（日）14:00 鄭南榕1947-1989
14:20 長夜將盡：南非真相與和解之路
16:00 映後座談主題：台灣真相與和解之路
與談人：吳叡人（中研院台灣史研究所、教授）、黃洛斐（外省台灣人協會執行長）…待公佈
‧5/5（六）14:00 鄭南榕1947-1989
14:20 竊聽風暴
16:40 映後座談主題：得來不易的言論自由
與談人：何東洪（地下社會創辦人、輔仁大學助理教授）…待公佈
5/13 (日) 14:00 鄭南榕1947-1989
14:20 台灣魂
15:20 映後座談主題：我所認識的鄭南榕
與談人：鄭文堂（《台灣魂》導演）、林世煜（前《自由時代週刊》發行人）…待公佈
（詳情請見）
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試著不打，是讓自己有機會邁向一種更進步、更有愛的生活，也讓自己重新界定與世界之間的關係，使自己有機會進一步思考：「生命真的是不容許犯錯的嗎？我最在乎的是什麼？這是我要的生活嗎？」
『430國際不打小孩日』，就是這麼一個機會，讓需要下定決心的大人，在這天一同許諾，加入不打小孩的行列，已經有所實踐的大人們，也可以在這一天更進一步，邀請朋友加入，一起建立友善和平的社會。
去年底，教育基本法修訂後，台灣成為世界第一百零九個禁止校園體罰的國家，觀念的轉變，更需要在社會中發酵落實。於是，今年的「430國際不打小孩日」，我們將以「打造一個愛的家，不打小孩」為主軸，響應國際，希望號召四百三十個反體罰家庭參加親子踩街嘉年華，向社會宣示不打小孩的理念！並在大安森林公園裡舉辦立約宣誓、精彩藝文表演，以及親子主題園遊會，提供各種增進親子關係的親子活動，讓現場的大人與小孩一同體驗不一樣的溝通。
這個活動，我們非常需要集結大家的力量一起來完成。透過大家的努力，期望能讓整個社會凝聚更多正向管教的能量，讓還在猶豫的家庭知道，社會存在一股支撐他們改變的力量，讓每個孩子都能擁有一個『沒有打罵，充滿幸福』的成長環境。
這場值得寫入家庭史的共同記憶，誠摯地邀請您攜家帶眷一起來歡慶這個兒童人權慶典！
※參加遊行者，當天將贈送 「不打小孩福袋」，給您各種正面管教的秘方！
包括實用的「不打小孩一句訣」、「民間團體諮詢電話表」，以及兩本好書：
1. 《愛的手冊》—幫助家長老師釐清體罰問題，學習以啟發取代懲罰，和孩子更親密。
2、《接納、友善學習的教室—正面管教法》—2007年4月全新出版！譯自聯合國教科文組織出版品，旨在幫助教育人員在教室中學習正向而非暴力的管教方式。
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