豐富有趣的地方發展歷史，已隨著時代的進步逐漸被人遺忘；但是對當地歷史文化的了解，卻能夠成為社區認同的無形力量。公寓大廈對週邊地理的社區歷史記憶及人際關係網絡往往是斷裂的，而我們可以用何種方式來促成社區記憶及人際網絡的連結？位於台北市文山區的王者鄉大廈，便是藉由社區文史尋根活動、社區文化地圖來做為情感與土地連結的催化劑。
文山區王者鄉大廈何文賢前主委，在偶然的機會看到景美地區的史料，才知道此地區以前有火車、留公圳、礦坑等景物，引發系統化整理景美地區發展史的興趣，而在大樓的鄰居也恰巧有位在大學教授台灣史的學者，以及跟何主委一樣對於文史深感認同的住戶，因此，他們一直有著進行大廈及週邊社區史蹟調查、並向鄰居及社區小朋友推廣的想法及心願。「現在的住戶們都不知道本來我們的社區是什麼樣子！」何主委說。「你看，五十年前我們大廈這個位置是一片稻田…」他指著與住戶們一起繪製的景美地區文化地圖跟我們這麼說。
何主委因為參加了文化局94年度公寓大廈社區藝文人才培訓計劃，積極的將他希望在社區推廣地方文史的構想付諸實現，並提案爭取進入課程最後階段。王者鄉大廈透過文化局、崔媽媽基金會及專業者都市改革組織蔡菁芳副秘書長的輔導，經由史料搜集、田野調查、耆老訪談以及實地踏查等過程，以「還原十五分庄－社區文化地圖繪製」為題，期待能以地圖的方式將他們社區的歷史呈現出來。這一個龐大的工程在幾個月裡，透過專家的協助以及社區居民的參與，將不可能化為可能，共同完成了「一九五零年代興福庄（十五分庄）及其周邊社區文化地圖」，將長久以來的夢想具體實現。王者鄉更在公寓大廈裡以「社區文化走廊」的方式，常態性的將文史資料及住戶們參與活動的過程懸掛展覽，並在文山區景興國民小學針對六年級學童做一場地方文史的鄉土教學。除了鄉土教學中校方及學童的熱烈反應外，五十年前文化地圖的呈現及地方文史的說明，也廣泛引起當地生活的居民對地方文史的興趣，重新認識所居住地區的環境。何主委除了在大樓社區內善用了台藝大台灣史教授、及美術老師的人力資源，更走出社區，跨入對街，拜會了里長一同訪查史蹟，與景興國小、志清國小的鄉土教學課程結合，到景美長老教會辦社區文史導覽課程…，這些都是公寓大廈社區值得借鏡的社區營造模式。
何主委也意識到網路的普及，與居民共同於95年建置了景美地方文史部落格，除了將歷史資料及田野踏勘的記錄以另一種形式保留下來之外，也透過網路讓更多人一同參與景美地區文史尋根探源的過程。對王者鄉住戶來說，積極的推廣地方文史，是為了喚起居民們對所在社區的關懷與認同，而一同尋根及分享的過程，更是讓他們因此而凝聚起居民的情感。
此外，王者鄉大廈的文化社造經驗還給大家另一個啟示，公寓大廈的社區營造不應只是自己關起大樓家門辦活動，應積極打開圍牆的樊籬，走入週邊社區，關心鄰里社區公共事務，並連結及整合社區資源，與公部門、里長、社區發展協會、學校、宗教組織以及其他社團合作，進而融合成為社區內互助協力的生命共同體，這才是社區營造的真締。
王者鄉大廈 94年度 大型公廈社區第一名 |
| 基本資料 |
前任主委：何文賢
區位：台北市文山區 |
| 社區特色 |
‧透過地方文史活動凝聚社區感情
‧善用社區內部各形各色人力資源
‧打開社區樊籬，關心周邊鄰里公共事務
‧連結及整合公部門、學校以及宗教團體等資源 |
| 大事紀 |
‧參與文化局94年度公寓大廈社區藝文人才培訓計劃
‧協辦台北市都發局「國際社區規劃論壇」公寓大廈社區營造單元
‧舉辦文山區景興國民小學方文史鄉土教學活動
‧建置景美地方文史部落格（95年） |
| 評審感言 |
該社區積極參與公部門的社造活動，包括協辦台北市都發局「國際社區規劃論壇」的公寓大廈社區營造單元，參與台北市文化局公廈社區藝文人才培訓計劃等，朝向社區營造層面而精進。 |
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