教育部日昨辦理設有「服務學習課程」的大專院校觀摩時表示，根據該部的統計發現，全台146所大專院校中，只有87所設有服務學習課程，且其中有74％列選修課，列為必修課程者僅22所，所有參與的服務的學生人數也僅約6萬2千人，只占全台120萬大專學生的5％，顯示大專學生投入服務的風氣還未普及。因此，未來教育部將鼓勵學校把服務學習相關課程，全數由選修改列必修。

的確，「服務與學習」的課程若是規劃妥當，並能結合社會需求，將可以對於大學生的學習和社會觀察能力，起著重要的作用，同時對於需求者產生一定的助益。甚且，強調服務精神的「服務與學習」或是「志願服務」，目前也已成為一項十分「國際化」的行動模式。特別是由聯合國所推動的國際青年志願者服務的各項方案與行動，刻已成為青年學生接近真實的不平等世界、拓展國際視野，以及連結其他國家青年學生的有價值且重要的機會。因此，在台灣好講國際化、卻又失之於膚淺的情況下，對於這種志願精神和實踐能力的強調的課程，是值得積極鼓勵的。

然而，我們同時也要指出，這項課程的真正落實，恐怕比起實施學校和參與人數的百分比要來的更為重要。換言之，首先必須要瞭解的是，目前實施這項課程的學校，究竟有多少真正的落實了志願服務所強調的「為（不平等的受害）需要者服務」，同時在這個過程中發掘自己的潛能與養成關注社會與實踐的能力？或者根本就是利用這個課程，免費挪用青年學生的勞動力，而只是為了減輕學校某些項目支出的負擔？這是十分關鍵的部分，因為若是「服務學習」或是「志願服務」的真正精神被扭曲，這樣教育出來的青年學生也將因此而產生扭曲的心靈，輕焉者輕視志願服務的效果，重焉者則將對於人性失去信任：認為人際間只有欺瞞性質的權力與利用關係。

也因此，我們就必須反對由教育部來主導這項課程的提倡與推動。這些年來，雖然教育部在高等教育經費挹注上的角色越來越退縮；但是，相反的，教育部對各大學院校的生殺大權的掌握卻有增無減，這是因為教育部掌握了評鑑權力（表面上是由民間基金會主導），從而掌握了各校系的退場、招生人數與社會評價。在這樣的情況下，教育部所欲推動的政策，各校即使有不同的考量或認知，恐怕也將得勉力為之。而在這一情況下，各校所實施的相關課程也必然是以欺瞞與交差作為基本心態，非但服務的精神將遭受扭曲，也必將此一深具社會意義的行動模式，變成為荒謬一場的鬧劇。

教育部可以做的是提供訊息，並作為經驗交流的平台，提供各國的、不同領域的志願服務者一個相互分享與增長的機會，並藉真正由青年學生參與、制訂計畫和行動方案，養成青年學生的分析與行動能力，而非相反的，再藉由校園官僚的應付心態來擬定課程計畫，再次將青年學生客體化為接收者。要記住，青年志願服務，青年學生才是真正的主體之所在。

自415曇花一現後，樂生案又逐漸消沉，政府單位全面冷處理，不公布施工的明確時程，使運動者與院民面臨前所未有的迫遷危機，卻欲振乏力。另一方面，縣長周錫瑋則熱鬧滾滾的對外宣布，將推出九大新開發案，並舉辦招商說明會，向外資簡報，盼吸引前來投資地產。

據稱，已開發的新板特區房價翻倍漲，成為豪宅林立的「國際村」。真是怪哉！房價狂飆竟能成為執政者的「政績」，大剌剌的勾結外資與建商炒高房價從中牟利，還能得意洋洋的宣稱振興經濟。殊不知房價高漲，勢必使無家可歸者大增，豪宅林立更擠壓了租屋者的空間，為滿足居住的基本需求而必須更加勞心勞力。此讓富者越富，貧者越貧的政策，竟能毫無反彈，廣受歡迎，實不知今夕何夕，是非尚存否？

台灣自有住宅比例高，人人多少能分得一杯羹，因此炒高地價向來被視為「德政」。無怪乎全民支持炒土地，樂生只能苦哈哈，成為阻礙土地炒作的代罪羔羊。但台灣空屋率亦高，且外資入侵，能分潤利益者日漸稀少，或許才是反對土地商品化的社會力量誕生的契機。

台北縣長周錫瑋前（25）日表示，將以新莊副都心、新板橋車站特定區開發案、淡水漁人碼頭開發案等九大開發案，向外資簡報招商，宣稱新板特區已變成豪宅林立的國際村，房價從每坪25萬元跳到50萬元。未來九大開發案面積更廣達2千公頃，歡迎建商、外資前來投資。

事實上，不只是北縣，今年上半年全台商業不動產交易額已達480億元，超過去年整年的總額，有上看1千2百億元的機會。房市大好，本該是經濟景氣復甦的象徵，但為何台灣社會上仍普遍愁雲慘霧，未見景氣活絡的氛圍？因為這波房地產的熱潮，主力來自外部，從日前港資、陸資悄悄來台炒樓曝光，到目前由政府光明正大的出面邀請外資，即可知曉，房地市場的熱潮是靠外資撐起來的，本地除了少數營建業者之外，絲毫無利可圖，僅能拾外資餘唾而已。

全球化時代引進外資本是正常之事，不該排斥，但政府引資應是要加以利用，主導其投資的規範，例如以BOT的合約方式加以約束。否則高的房價、地價就宛如泡沫，十分危險。若外資刻意放空，再逢低進場坑殺本地小投資者，豈不造成經濟危機。故外資可好好利用，卻不能過分依賴。

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