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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2007-07-02》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界閱讀：鼓勵女生閱讀 第一夫人出馬 | |
| ◎紐澤西推動暑期閱讀 | |
| ◎烏干達推出閱讀護照計畫 | |
| ◎共讀一本書：用愛心說實話 | |
| ◎共讀一本書：生氣的亞瑟 | |
| 世界閱讀：鼓勵女生閱讀 第一夫人出馬 | |
| 譯寫■盧季寧 | |
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巴爾帝摩太陽報報導，美國第一夫人蘿拉‧布希和女星艾瑪‧蘿伯茲（Emma Roberts）日前連袂造訪華盛頓女子中學，希望找到為何女生對《神探南茜》（Nancy Drew）系列小說瘋狂著迷的原因。 蘿拉‧布希對華盛頓女子中學60名六到八年級學生表示：「當我還在讀中學的時候，《神探南茜》系列小說是我的最愛，如果妳們喜歡閱讀少女偵探小說，可以到圖書館找一本來看，如果妳的閱讀速度夠快，也許可以讀完57本。」 《神探南茜》系列小說的第一本是作者以筆名卡洛琳‧基恩（Carolyn Keene）在1930年發表，作者真實的姓名為艾德華‧史崔特梅爾（Edward L. Stratemeyer），之後推出的系列小說廣受讀者歡迎。 書中年僅16歲的南茜，父親卡爾森（Carson Drew）是著名的刑事律師，因而提供她許多查案的機會。南茜的母親早在她3歲時便已過世，因此培養出她獨立自主的性格，即使是陰森的洞穴或頹敗的古屋，為了查案她都照去不誤。 優渥的家庭環境讓南茜衣食不虞匱乏，用錢開支票決不手軟，縱使是在1930年代經濟大蕭條時期，她也無需擔心錢的問題，開著她昂貴的敞篷車四處查案，到了系列小說的後期，她甚至改開私人飛機了。 南茜是天才型的少女，烹飪、騎馬、縫紉、舞蹈、各項運動一學就會，彷彿是與生俱來的本領。南茜最喜歡藍色，但這種顏色卻是屬於男生的傳統色調，換句話說，在意識形態上，南茜不但向罪犯挑戰，同時也向美國社會過往的性別刻板印象提出質疑。 由艾瑪‧蘿伯茲飾演南茜的大螢幕電影《神探俏佳人》，6月15日起在全美各地上映，該片攫取了書中很多幽默的內容。艾瑪‧蘿伯茲對學生表示：「扮演南茜是非常有趣的事，她的故事歷久彌新，廣受讀者歡迎。」 蘿拉‧布希和艾瑪‧蘿伯茲輪流為學生朗讀《神探南茜》系列小說的第一本《古鐘之謎》（The Secret of the Old Clock），並且呼籲女生回家後要和手足頻繁地閱讀。 蘿拉‧布希對學生表示：「上高中以後，妳們的學業成績與閱讀能力有關，如果妳們喜歡閱讀，每科的成績都會很棒。」 |
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| （回目錄） | |
| 紐澤西推動暑期閱讀 | |
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美國紐澤西州的明日之星、漢彌爾頓市長葛倫‧吉默爾（Glen D. Gilmore）將與邦諾連鎖書店（Barnes & Noble）合作，在今年夏天為一到六年級學生推出「閱讀以獲得成功」（Read for Success）活動。 根據春頓時報報導，今年7到9月，閱讀8本書的的學生，將可從邦諾連鎖書店提供的25本書中免費挑選一本，如果學生又讀了8本書，就可免費挑選第二本書。 葛倫‧吉默爾表示，參與這項活動的學生將會獲得一本閱讀日誌，記錄他們的閱讀過程和他們喜歡的作者、插圖或書目，這項活動有助於學生在暑假期間保持對閱讀的興趣，提高他們在開學後的學習成就。 此外，漢彌爾頓市立立圖書館將從6月25日至8月17日推出兒童暑期閱讀計畫，與「閱讀以獲得成功」活動相配合。 |
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| （回目錄） | |
| 烏干達推出閱讀護照計畫 | |
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烏干達推出的閱讀護照計畫最近剛剛結束，根據Allafrica.com網站報導，上個學期參與這項計畫的小學生超過2萬人，大大提升了學生的識字和閱讀力。 在上個學期，首都坎帕拉和瓦基索市的32所小學學生每週一都獲得免費的閱讀監測日報（Daily Monitor），學生在閱讀完報紙後必須回答問題，參與計畫的學生最後將獲得一本閱讀護照。 閱讀護照計畫是非營利組織「用報紙教育」（Newspapers in Education）的活動一環，該組織也鼓勵學生和教師在課堂以外利用監測日報來增強閱讀能力。「用報紙教育」協調員大衛‧瓦高洛（David Wangolo）表示：「我們預估下個學期將有更多學生參與計畫，因為這項計畫為教育帶來了新方向。」 監測日報所推出的閱讀護照概念，是由致力於閱讀發展、策略計畫和報紙教育的創意媒體概念國際公司（Creative Media Concepts International）所發展，該公司執行長喬治‧凱利（George A. Kelly）表示：「烏干達政府推出的閱讀護照計畫並非新玩意，英國政府已推行了6年，本公司從1990年代以來就一直在研發教育產品。」 喬治‧凱利目前擔任「用報紙教育」組織駐烏干達的顧問，他說這項越無護照計畫的目的是為了吸引學生閱讀報紙。他說：「有執行『用報紙教育』計畫的世界各國，兒童的閱讀興趣提高，而且在短時間內就能看到成果。」 喬治‧凱利是世界報紙協會國際青年閱讀委員會的成員，並擔任「用報紙教育」的義工，為了鼓勵自己的小孩閱讀，他也在家實施了閱讀護照計畫。 喬治‧凱利表示：「英國的閱讀風氣正在式微，但當英國引進『用報紙教育』的計畫時閱讀風氣已有所改善。在烏干達，『用報紙教育』的計畫成果相當顯著，學生學會閱讀的價值也知道週遭發生的事情。」 烏干達蝙蝠谷小學學生內卡莎表示：「閱讀報紙幫助我認識世界地理，也幫助我辨識好的政治人物和領袖，如今我對生長的環境也更加熟悉。」 對烏干達綠丘中學的學生瑪莎而言，這項計畫好處還包括可讓她知道更多事實。 監測日報行銷經理艾吉‧阿席姆威（Aggie K. Asiimwe）表示：「我們鼓勵教師和家長買一份監測日報，並從中找出兩個問題，學生可以從報紙中找到答案，正確回答問題的學生最後可以獲得一本閱讀護照。」 大衛‧瓦高洛表示：「根據過去的觀察，學生只會在教室閱讀，但離開教室後，就將閱讀拋之腦後，為了逼迫學生閱讀，教師或家長祭出各種獎懲措施，導致學生的閱讀意願低落，無法將閱讀當作一種習慣。」 監測日報和「用報紙教育」已成功改變學生的想法，無論在課堂上或是家裡，把閱讀當作一種生活習慣和必要的技能。 |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：用愛心說實話 | |
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教案設計：林麗媚 服務學校：台北市文山區興德國小 書名：用愛心說實話 出版社：和英出版社 作者：文／派翠西亞‧麥基撒克 圖／吉絲莉‧波特 譯者：宋珮 類別：情緒管理 適用年級：低年級 書摘 莉莉在一次偶然的機會中向媽媽說了謊話，後媽媽發現處以雙倍處罰。所以她決定從那之後一定要說「實話」。 然而當她努力的說實話時卻不再受人歡迎，她很困惑，就在她那位聰明的媽媽告訴她「用愛心」說實話永遠不會錯之後，她漸漸體會出「說實話」的真諦。 問題與討論 問題一：小朋友曾經說過謊話嗎？說謊話的感覺是怎樣？ 問題二：這個故事中，莉莉說實話卻得到怎樣的結果？ 問題三：如果你是莉莉，你會怎樣對露西說她襪子上有一個破洞呢？ 小威告訴你她沒有寫功課，你會怎麼做？ 面對有點「雜亂」的白太太家的花園，你會怎麼說呢？ 問題四：依據故事內容，讓你想到哪些和故事有關的事情？ 延伸活動 活動一：用愛心說實話大考驗 教師準備數個「用愛心說實話」不同情境寫在紙上並捲起來。將全班分成5組，一組約5人。每一組抽一個情境並討論出最好的表達方式，待小朋友發表後，老師予以補充整理並請小朋友講評（互評）。 情境題目例如： ＊林老師的褲子拉鍊沒有拉起來。 ＊校長的嘴角有菜渣，卻正對著一群小朋友說話！ ＊班上有人踩到大便了，而你知道是誰，其他人都不知道，你該怎麼辦？ ＊班上有人尿褲子了，你會怎樣幫他？ ＊班上有人衣服穿反了，你會怎樣幫助他？ 活動二：我會用愛心來說實話。 小朋友利用「圖畫日記」（附件一）紀錄自己因「用愛心」說實話的過程。 活動三：用「愛心」當調味料－愛心調味罐 本文中白太太提到：「實話往往像藥一樣難以下嚥，但是如果用甜甜的愛心調味，就好喝多了。」 老師準備一個空桶（乖乖桶），發給每一位小朋友一張已裁成心型的紙上（附件二）寫下：我會用愛心說實話。並簽名。老師將每位小朋友的「愛心」調未料放入桶中，隨時遇到需使用愛心罐時，抽一位小朋友請他用「愛心」來處裡事情，表現良好者給予鼓勵。 |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：生氣的亞瑟 | |
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教案設計︰洪家貞 服務學校︰獅湖國小 書名：生氣的亞瑟 出版社：三之三文化 作者：海文‧歐瑞 譯者：柯倩華 類別：情緒管理 適用年級：中年級 書摘 亞瑟因為睡覺時間到了，不能看電視，所以很生氣。於是，亞瑟的氣化作了烏雲、爆發成雷電、轉成旋風、颱風，甚至變成一場宇宙震，但是，就在準備好上床睡覺時，亞瑟突然發現不知道自己為什麼這麼生氣？你知道嗎？ 問題與討論 問題一：（幽默感）亞瑟的氣厲不厲害？有多厲害？ 問題二：（經驗投射）亞瑟到底在氣什麼事？你曾像亞瑟一樣的生氣嗎？ 問題三：（自我的覺察）生氣的感覺好不好？你喜歡生氣嗎？你會常常生氣嗎？ 問題四：（自我的覺察）你生氣的時候會做什麼？ 延伸活動 活動一：「生氣」長的怎樣？ 先讓孩童思考、討論過生氣的感覺後，讓小朋友將「生氣」嘗試以畫圖或塗色彩的方式呈現。（如以問題：你生氣時候的感覺是什麼？你覺得那是為什麼？你當時會想做什麼？或是你會做什麼？等引導，讓孩童思考生氣時的感覺等。）作品完成後，再一起分享畫作。 活動二：「生氣」風暴 引導孩童思考，當自己生氣的時候，是否會對爸、媽、爺爺、奶奶、同學等做什麼或是說什麼，以及他們會如何和生氣的自己相處。 可嘗試用角色扮演的方式，先讓孩童學習換個角度想，再進一步討論生氣時候的自己應該要怎麼辦。 |
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| （回目錄） | |
長期徵稿啟事 |
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| （回目錄） | |
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