|
══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2007-07-16》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界閱讀：盜版猖獗 菲童書創作環境惡劣 | |
| ◎學生暑假該看什麼書 各方看法不一 | |
| ◎共讀一本書：亨利蓋了一座小木屋 | |
| ◎共讀一本書：巫婆與黑貓 | |
| 世界閱讀：盜版猖獗 菲童書創作環境惡劣 | |
| 譯寫■盧季寧 | |
|
菲律賓全國書店（National Bookstore）負責童書採購的喬薇‧安妮塞特（Jovy Anicete）表示，即使菲律賓書店提供越來越多的外國童書，本地童書卻賣得更好，主要因為本地童書比較便宜，出版商雖然使用較廉價的紙張印書，但仍保持很好的品質。 例如，菲律賓最大的出版業者亞達納書屋（Adarna House）每個月賣出7千本童書，多數的書在一年內就會刷第二刷，平裝書每本賣50披索（台幣35元）。亞達納書屋產品研發部經理安妮‧亞瑪里歐（Ani R. Almario）表示：「菲律賓不像美國，童每本書動輒要價20美元，無論我們花多少心血做書，我們的毛利就是不高。」 安妮‧亞瑪里歐指出，除了有價格優勢外，亞達納書屋推出的作品會吸引讀者，主要是因為將菲律賓兒童寫進故事裡。安妮‧亞瑪里歐說：「我們的使命之一就是描繪菲律賓的生活，將離菲律賓童現實生活不遠的內容放進書裡。」 根據菲律賓調查新聞中心（PCIJ）報導，很多菲律賓兒童都是看亞達納書屋的作品成長的，成立將近30年的這家出版商，迄今最暢銷的書仍是《亞達納之鳥》（The Adarna Bird），該書是在1981年上市，其他暢銷書包括《菲律賓字母》、《皮蘭達克和鱷魚》（Pilandok and the Crocodiles）、《皮蘭達克在海中王國》（Pilandok in the Sea Kingdom）、《苦瓜傳奇》（The Legend of the Bitter Gourd）等，其所推出的童書不僅喚起菲律賓兒童的想像力，也教導他們知書達禮。 安妮‧亞瑪里歐表示：「家長現在更在乎一則故事是否含有道德意味，更重要的是，他們也希望童書裡含有數學的概念，有教育價值，當然，他們也關心書價，價格多寡仍是家長買不買書的主要考量。」 這可能是菲律賓童書不像教科書獲利那麼高的部分原因。安妮‧亞瑪里歐表示：「我們不可能賺好幾百萬，童書的利潤不高，但足以養活員工，維持出版社的運作。」 零售價格偏低和市場規模不大，意味了菲律賓童書作家白天還要有一份全職工作。喬薇‧安妮塞特指出，只有出版了很多本書的童書作家，才可以靠版稅維生，也才有辦法專心創作更多童書。但安妮‧亞瑪里歐指出，多數菲律賓童書作家必須從事全職工作才能維生，沒有人可以全職寫作。 即使在菲律賓規模最大的亞達納書屋，童書作家的每則故事付梓時，出版社僅支付微薄的1萬5千披索稿費，插畫家的稿費也是同一價碼，每賣出一本書，作者和插畫家可以抽取5％的版稅，但每季節結算的版稅有時低到只有零頭而已。其他出版社給的稿費最多達3萬5千披索，但條件是作者和插畫家必須放棄版稅。 當自己的心血遭到盜版時，作者和出版社的感受真是五味雜陳。喬薇‧安妮塞特表示，5年前她曾在布魯曼特瑞特和迪威索利亞等街道看到盜版的童書和海報等，就連《兒童閱讀入門》（First Steps in Reading）這種書也有人盜版，而且每本只賣10披索。 安妮‧亞瑪里歐表示，她也在巴克拉蘭街看到複製亞達納書屋的盜版書，事實上，有些盜版書製作精美，還使用亞達納書屋的插圖，讓她覺得相當難受。 亞達納書屋對盜版感到很無奈，因為它每出版一本書，最多要花9個月的時間，為菲律賓出版業之最，亞達納書屋將每則故事送給3位專家檢查其準確性和價值，每本書最初會印兩種版本，然後拿到幾所學校，讓100名小學生提出批評和票選，看哪一版本是最好的。 安妮‧亞瑪里歐表示：「學生是最後的決定者，我們獲得不少意見，包括為何把羊畫得像豬，為何殺掉這個故事的主角等，因此，在書正式出版之前，我們會對劇情和插圖做最後的修正。」 安妮‧亞瑪里歐表示，許多插畫家現在都使用電腦繪圖，但她鼓勵插畫家用手繪圖，也許方式非常傳統，插圖看起來卻非常壯觀。 這麼精心製作的書最後卻不敵盜版書，這令安妮‧亞瑪里歐很傷心，在談及巴克拉蘭街的盜版書時，她說：「盜版書裡載明的著作權都是偽造的，插圖畫家都使用假名。」但安妮‧亞瑪里歐不會對盜版書提出告訴，因為菲律賓沒有任何機構會監督童書的著作權遭侵犯的問題，但可能控告賣盜版書的街頭小販。 |
|
| （回目錄） | |
| 學生暑假該看什麼書 各方看法不一 | |
|
根據美聯社等媒體報導，暑假應讓學生看什麼書，經常引起討論。有一派的觀點認為，學生只喜歡涉及當代議題的書，激起他們閱讀興趣的最好方式，就是在暑期閱讀書單中，提供青少年面對青少年問題的書，或涉及時事問題和多元文化的書。另一派觀點認為，閱讀是為了開拓世界觀或建立相互了解的共同基礎，因此，學生應閱讀經典書，或不限年齡、背景而主題廣泛地讀書。 美國紐約州奈亞克學區助理督學華特‧伍德豪斯（Walter Woodhouse）表示：「在中學階段，很多教育人士會討論暑期閱讀的目的和價值，以及要提供哪些閱讀書單。我們學區提供不同閱讀程度，以及不同類型、國籍和文化的書，這些書是孩子喜歡閱讀的，看了書單以後，他們會有強烈的閱讀動機，有些人質疑我們為何沒有提供更多經典書，我已經與他們討論過我的想法。」 奈亞克學區發言人珊蒂‧考克莉（Sandy Cokeley）表示，從1990年代中期開始，奈亞克學區每隔3年就對校友進行調查，詢問他們從前所受教育是否對他們有益，他們出乎意料的回答促使奈亞克學區大幅修改暑期閱讀書單和課程。 珊蒂‧考克莉表示：「校友告訴我們，在上了大學以後，他們缺少經典書文學的底子，很多同學卻有。而根據2004年的調查，校友說，他們比其他同學更做好上大學的準備。」 暑期閱讀書單必須求取平衡，就像現代教育一樣，每一份閱讀書單都有在地特色，不同的學區有不同的內容，開出書單的可能是個別老師、學校主管或學區當局。 在社區圖書館員和美國圖書館協會（ALA）的建議下，閱讀指導老師、英語科教師、學校圖書館員或級任老師通常會幫忙開出閱讀書單，有些閱讀書單會與學校課程連接，有些則偏重於孩童喜愛的讀物，例如哈利波特系列小說。 紐約州克拉克斯頓學區中小學英語藝術指導老師凱倫‧艾勒維（Karen Alevy）表示：「我們學區的中學生比較喜歡讀當代小說，我想我們開出的暑期閱讀書單會激發他們的閱讀興趣，家長說他們也喜歡這份書單，因為他們可做為參考。」 各級學校的暑期閱讀書單通常包括適合各種閱讀程度的各類書籍，包括小說和非小說、詩和散文，通常結合了經典和現代作品，書單開出之後，通常會刊登在學校網頁上，或提供社區圖書館和書店參考。 家住西奈亞克市的家長史密斯太太表示，她很高興拿到這份閱讀書單，因為這可增進她對於閱讀程度的了解，讓她的小孩可以閱讀合適的書，也提供更多選擇。 史密斯太太表示：「這份書單提供我的小孩通常不會挑選的書目，我女兒老是帶同一本書回家，因為她喜歡這本書，但我知道還有很多書可選擇，我喜歡茱蒂‧布魯姆（Judy Blume）的書，但還有很多新書出版，如果我沒有拿到這份書單，我就不知道如何擴大小孩的閱讀範圍。」 |
|
| （回目錄） | |
| 共讀一本書：亨利蓋了一座小木屋 | |
|
教案設計︰陳卓欣 服務學校︰華江高中 出版社：維京國際 作者：D. B. Johnson 譯者：方素珍 類別：創造力 適用年級：低年級 書摘 亨利在春天開始蓋一座小木屋，先是砍柴、鑽洞、切割，然後架起樑柱，釘上木板、門窗、瓦片，在蓋小木屋的過程中也有一些朋友造訪，給他一些意見，但是亨利依舊很清楚自己想蓋出什麼樣的房子。 7月4日的時候，他搬進了小木屋，在餐廳、圖書室、舞池享受著悠閒的生活。這是一個很美麗的小木屋，也是亨利遮風擋雨的好地方。 問題與討論 問題一：亨利為什麼要自己蓋小木屋？自己動手做的樂趣是什麼？ 問題二：設計一個小木屋需要哪些步驟？請邊看圖邊說明。 問題三：請小朋友算算看，從設計小木屋到蓋好需要多久的時間？ 問題四：亨利的朋友愛默森、奧爾科特、莉莉雅說了些什麼？亨利如何回答？為什麼？ 問題五：亨利的小木屋有哪些房間？如果是你，你要如何度過在小木屋的生活？ 延伸活動 活動一：我也是設計高手 請小朋友想想看，如果他們有機會自己設計自己的家，他們要有什麼房間在裡面？請小朋友試著把小屋子的平面圖畫出來。 活動二：自己做做看 老師準備很多積木或是冰棒桿子，讓學生自己拼出一個房子，體會自己動手做的樂趣。 學習單：亨利蓋了一座小木屋 ＿＿＿＿年＿＿＿＿班＿＿＿＿ ※亨利為什麼要自己蓋小木屋？你有沒有自己動手做過東西？自己動手做的樂趣是什麼？ ※設計一個小木屋需要哪些步驟？請邊看圖邊說明。 ※請你算算看，從設計小木屋到蓋好需要多久的時間？ ※亨利的朋友愛默森、奧爾科特、莉莉雅說了些什麼？亨利如何回答？為什麼？ ※亨利的小木屋有哪些房間？如果是你，你要如何度過在小木屋的生活？ ※ 看完亨利自己完成的小木屋，你有沒有什麼話想對亨利說呢？ 學習單：我也是設計高手 ＿＿＿＿年＿＿＿＿班＿＿＿＿ ※你有沒有看到繪本第一頁中有亨利的小木屋平面圖呢？這就是所謂的設計藍圖。現在給你一個機會設計自己的小木屋，請你想想看你的小木屋要有什麼，並在下面畫出小木屋的藍圖喔。 ※現在老師要去你的小木屋度假一天，你要如何安排老師的旅行呢？請先想想看你的小木屋要蓋在哪個地方，有什麼好玩的東西喔。 |
|
| （回目錄） | |
| 共讀一本書：巫婆與黑貓 | |
|
教案設計︰吳艷鴻 服務／就讀學校︰台北市南湖國小 出版社：三之三文化 作者：文萊利湯瑪士 譯者：余治瑩 類別：心情色彩 適用年級：低年級 書摘 喜歡黑色的巫婆，養了一隻黑貓小波。因為黑貓常讓巫婆在黑色的屋子裡發生意外，因此巫婆將貓變成了綠色。但是綠色仍有缺點，因此一氣之下將貓變成了五彩貓。但小波難過得躲在樹上不肯下來。傷心的巫婆靈機一動，將小波變回了黑色，而將房子變成有各種色彩的樣子，這樣就不會造成困擾了。 孩子在色彩中學到了欣賞優點及解決問題。 問題與討論 問題一：（色彩感覺描述）你喜歡巫婆的黑色房子或是彩色房子？為什麼？ 問題二：（理解原因）巫婆為什麼要將小波變顏色呢？ 問題三：（彩繪遊戲）如果你是巫婆你想將什麼東西變色？為什麼？ 問題四：（經驗投射）為什麼小波不下來，巫婆很傷心呢？ 問題五：（問題解決）當你心理傷心難過時你會怎麼處理呢 延伸活動 活動一：我是一個巫婆（綜合活動） 角色扮演，分組討論，演出巫婆與黑貓中的一個情節，模擬小波被變成不同顏色可能有的情況（紅色－誤認為著火；藍色－誤認為一灘水）。道具不必繁雜。只需有顏色卡及巫婆魔術棒。 活動二：心情顏色大轉盤（語文） 在不同顏色圖卡（或色紙）背後，寫出配合這個顏色所聯想到的人、事、時、地、物。並將聯想內容組成句子或短文。 |
|
| （回目錄） | |
長期徵稿啟事 |
|
面對教育議題，有話不吐不快？立報讓妳大聲說出來！除了各版的固定專欄外，歡迎基層教師、學生及家長發表意見。大作請附地址，一經採用，即贈當期立報5份，不另奉酬。來稿即視同本報擁有刪改權及網際網路使用權，人力有限，未採用者不另行通知。投稿帳號：article@lihpao.com。 |
|
| （回目錄） | |
|
參觀立報： |
http://www.lihpao.com |
|
立報地址： |
台北縣新店市復興路43號1樓 |
| 欲詳完整內容請訂閱立報 電話：02-86676655 傳真：02-82191213 訂報：02-86676655轉214 地址：台北縣新店市復興路43號1樓 每週一至週六出報，每份10元 |