| ╭═【立報】════════════════════════════╮ 教 育 專 題 深 入 報 導 ╰═══════════════════════ <2001/01/10> ════╯ *****【本 期 內 容】 **************************************************** ◎教育專題 -- 我願當小學生的金八老師 ◎小編愛講話 -- 生活 ◎Special推薦 -- 由於３月３１日就要實施第１次國中基本學力測驗，心急的老 師、家長與學生都恐慌，但太多人上網會造成網路塞機以及下 載時間過長等問題，紛紛向教育部反映，要求正視練習題本不 足的問題。 但是！現在不用擔心囉～立報現在提供各位家長、老師所有的學 力測驗的題目及解答喔！ 你家有正要準備考試的學生嗎？還塞在網路上無法download內容 嗎？快上立報的網站吧！www.lihpao.com *********************************************************************** 教育專題 -- 教師群像 -- 我願當小學生的金八老師 文／莊晴雅 「小學時，我的老師不是來學校標會，就是買菜型老師，我也不知道自己為 什麼要來學校，總是趴在桌上看著窗外發呆，直到小三時碰到汪淑梅老師， 那時我考進前１０名，汪老師特別拿一隻鉛筆獎勵我，我第一次知道讀書可 以被肯定、有成就感。」因為汪老師的用心與付出，讓Ｇｒａｃｅ找到自己 的潛力，她希望能夠像汪老師一樣，啟發許多像自己當年一樣懵懂的小朋 友。 Ｇｒａｃｅ念大一時，她認為國中是青少年成長的關鍵期，因此渴望未來 能成為國中老師，但是大四的時候，她想嚐試別的行業，便暫時拋開當老師 的念頭，後來擔任某大學教務行政助理時，發現大學生價值觀已產生嚴重偏 差，教授們也反應學生素質大為低落，學生上課講手機的情形比比皆是，雖 然有的大學已積極推動「全人教育」，重申教育不僅傳授知識與技能，同時 應著重品格與生活，方能全面發展成熟健全的個體，Ｇｒａｃｅ以為「全 人」理念應從小學教育扎根，因此毅然跑去考國小代課老師，正式踏上教職 之路，她更是由衷感受到自己的人格特質適合當小學老師。 適性的因材施教 第一次帶班，全班１／３以上的學生來自單親家庭，他們更加需要關愛。有 些學生把父母給的便當錢拿去買玩具，Ｇｒａｃｅ見狀並沒有強制管束學生 用錢的方式，她將自己的便當分一半給學生吃，師生一起共進午餐，學生後 來也感受到老師的用心良苦，便自動自發買便當吃飯，不再犧牲健康買玩 具。 Ｇｒａｃｅ認為小三、小四的學生未脫離小一、小二的幼稚，又面臨小五、 小六的油條，故仍然需要師長權威式的引導與管理，以建構正確的價值觀， 但是需要理情療法，站在孩子的角度去看問題。原本學生不寫功課， Ｇｒａｃｅ罰他們參加課後輔導，卻發現小鬼頭喜歡跟老師在一起，樂得放 學後賴著不走，反而不像懲罰，於是便改為不准下課，這群寶貝馬上慌了， 因為他們最不能忍受不能下課，便乖乖按時寫作業。站在孩子的立場與心情 去責備他們，比站在大人的立場更能贏得他們的認同。 學生曾經在科任老師的課堂上大吵大鬧，把科任老師氣得半死，身為導師的 Ｇｒａｃｅ便花了整整３節課與學生溝通。Ｇｒａｃｅ告訴學生：「班級也 是你們的家，除了家以外的第二個家，你們這樣吵鬧，就是不愛自己的家， 丟自己的臉，丟父母的臉，也丟班級的臉，讓科任老師不願意教你們，你們 剝奪自己的學習機會，也剝奪其他同學的學習機會……」Ｇｒａｃｅ並沒有 打罵學生，但是引導學生明白是非對錯、羞恥榮譽，全班後來在課堂上泣不 成聲，並且寫卡片跟科任老師道歉。 同理心也適用於學生之間的同儕關係。班上有一名過動兒，她不但有慣竊問 題，因為喜歡打人罵人，在班上人緣極差，Ｇｒａｃｅ利用團體動力活動， 將班級分成若干小組，將過動兒與一些較為成熟有愛心的同學分配在同一 組，鼓勵小組成員舉手發問，在問題討論與經驗分享中，大家一起談心，找 出改善問題的方法。 不要忽略每顆渴望被愛的心 學生馬上反應說：「女生好討厭哦！」女生也不甘勢弱回敬：「男生才討厭 咧！」Ｇｒａｃｅ告訴學生：「班級就像一個花園，有人像小草亂竄，有人 像帶剌的玫瑰……每個植物各有各的優點，一個花園不能全部只有花沒有 草，也不能全部只有草沒有花。……Ａ同學（指過動兒）就像玫瑰，玫瑰賞 心悅目又散發香味，我們不能因為玫瑰有刺，就否認玫瑰的優點。」在這個 團體活動中，Ｇｒａｃｅ試著讓同學接納過動兒，也讓她發掘自己的優點、 建立自己的信心。 除了過動兒或學習障礙兒童，Ｇｒａｃｅ認為大人也不該忽略成績表現優異 的孩子。有一名學生小時候父母工作忙碌，把她託付給親戚，她無法諒解父 母的作為，於是在大人看不見的地方使壞，當她得知師長原諒她的作為，她 遞上小紙條問道：「為什麼原諒我？」Ｇｒａｃｅ回覆：「老師希望妳變 好。」Ｇｒａｃｅ讓學生明白老師仍然肯定她的一切。她明白小朋友再如何 早熟世故、桀驁不馴，終究還是個孩子，千萬不要忽略每一顆渴望被愛的 心。 Ｇｒａｃｅ體會到教書帶給她生命的意義與肯定，但是教學瓶頸與挫敗並不 是沒有。她也曾感慨「究竟在培育什麼樣的怪物？」讓她傷透腦筋的是一群 資優班學生，他們平常待在普通班上課，但是在某些特殊教育課程，學校就 將這些孩子彙集一起因材施教，不讓齊頭式教育扼殺他們的天賦異稟，而 Ｇｒａｃｅ即擔任這個臨時班級的導師，負責教授資優教材。 僅限於知識的傳遞與啟發，缺乏人格素養的循循善誘，讓Ｇｒａｃｅ感到無 奈。「我跟這群資優生１周只共處８小時，同時還要配合其他協同教育老 師，學生下完課又馬上回到普通班，完全沒有機會與他們相處，而每個資優 生都來自不同的班級，有各自的導師，如果想過問這群資優生的事情，還得 先面對他們的導師……」。 「有些學生雖然很聰明，但是不認為做人處事的基本美德有何重要性。他們 看到垃圾不撿，卻以踢垃圾為樂，勸阻他們不可以把垃圾踢得滿地，他們反 而嚷嚷著：老師你好無聊哦！彷彿我是壞了他們興緻的大罪人！」「有些則 失去童稚，他們知道自己課業表現較為出類拔萃，自視甚高、叛逆性強，同 儕之間吵吵鬧鬧，無法凝聚任何團體動力。這些小孩任意大聲斥喝自己的父 母，也不怕老師，沒人苛責得了他們。連父母都不尊重的人，還會尊重其他 人事物嗎？花這麼多錢培養所謂的菁英分子，是正確、值得的一件事嗎？」 Ｇｒａｃｅ總是苦口婆心呼籲人人重視教育問題，雖然有時她感到極度沮喪 與疲憊，但是從來沒有想過放棄教學。「教育是潛移默化、時時刻刻的影 響。我不會忘記我當老師的最原點，就是希望孩子們得到成長與啟發，一如 當年照顧、啟發我的師長。」Ｇｒａｃｅ語畢深吸一口氣，馬上埋首明日的 課程。（編按：「金八老師」原為日劇「三年Ｂ組金八先生」劇中主角） *********************************************************************** 小編愛講話 -- 生活 這不是一篇散文，而是一句句的生活小語，可以增加自信、樂觀的面對生活， 還可以提升能量唷！ 每天告訴自己一次，『我真的很不錯』 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己發光並非太陽的專利，你也可以發光。 愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。 獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。 你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、 靈魂的深度愛的力量大到可 以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。 不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止；不論你在什麼時候 結束，重要的是結束之後就不要悔恨。 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。 世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。 當你能飛的時候就不要放棄飛；當你能夢的時候就不要放棄夢；當你能愛的 時候就不要放棄愛。 用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。 快樂不是因為擁有的多而是計較的少。 如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。 『你不能左右天氣，但你能轉變你的心情』 好好扮演自己的角色，做自己該做的事 *********************************************************************** 參觀立報http://www.lihpao.com 寫信給小編weiling@lcc.shu.edu.tw ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |