╭═【立報】═══════════════════════╮ 教 育 專 題 深 入 報 導 ╰═════════════════ <2001/01/12> ════╯ ★ ★ 本期目錄 ★ ★ 【教育專題】老師～你偏心 【苦力小編隨便報】weiling小編休假去 ************************************************ 【教育專題】老師～你偏心 編譯／賴明芝 美國長島「海雷特高中」有位二年級的學生叫作魯比，她一直都覺得，要是 能夠得到老師特別的關愛，一定是很幸福的事。 起初還不錯，但是，接下來就出現有同學會嘲笑她的情形，而她也發現，自 己的動力正逐漸消失。魯比心裡頭在懷疑，為什麼還要做功課呢？反正不管 怎麼樣，她都會得到「Ａ」的成績。 拉札諾是費爾費斯克郡「藍利高中」一年級的學生，他還記得自己遇到和魯 比相反的經驗：學校裡有位老師似乎不喜歡他。拉札諾這位好學生表示：「 也不曉得為什麼，但是這件事讓上課成了痛苦的經驗，妨礙學習。」 威斯康辛麥迪遜大學教育學院的副院長坎恩表示：「老師們都試圖對學生公 平，但這實在是太困難了！」 關心與偏心 雖然有很多針對老師本身的態度，如何受到種族關係或是性別影響的研究， 青少年卻把「老師偏心」這檔事，視為個人的化學影響。他們表示，老師很 可能會對認同老師的學生，給予「關愛的眼神」，而忽略其他與其理念不合 的學生。很多學生並不認為自己有能力改變這種現象。 華盛頓州「紐波特高中」的資深教師寇多瓦表示：「我認為這個問題沒什麼 大不了！」一天要教５個班，學生又是形形色色的寇多瓦還說：「老師都希 望能在任教的班上找到自己欣賞的學生，只是同學們不希望有這樣的情形發 生。」 威洛克是一位教育評論家，他認為有時候偏愛學生，並沒有什麼特別的感覺 ，比方說，在課堂上點名某些學生起來發言，或是說有些學生是「可造之才 」，卻暗指其他人是庸才。 威洛克表示，差別待遇有時候是很微妙的，這是因為被老師叫起來問話的學 生，其內容無法預測，此外，老師叫不同學生回答的次數，或是給學生作答 的時間，都是影響老師會不會傷心的因素。 美國的青少年表示，他們特別受到一些肢體語言所影響，比如說是和學業成 績無關的小動作或是表情。寇多瓦表示，學校裡要是出了一名棒球明星，他 會得到更好的對待。魯比則說，她有一位同學在放學後的戲劇課程裡，搶了 英文老師的鋒頭，結果，拿到的成績是有問題的。 老師們也承認，自己會有這樣的感覺：在洛杉磯擔任八年級數學老師的彼得 表示：「由於班級大，所以，要避免對某位學生流露出特別關愛的眼神，成 了每日必行的任務。我喜歡敢表達自己，很健談，反應快的學生，因為我認 為我自己是這樣的人。而我也很喜歡這樣的互動。然而，為了尊重自己的工 作，我必須花很多的心力，和那些安靜的學生建立起互動。」 表現與愛現 拉札諾認為，他可以處理偶爾變成老師跟前「大紅人」的情況。但是，魯比 則說，同學瞧不起她的眼光，會影響學習的效果，受到老師的偏愛，會讓人 不想和從前一樣，積極的參與班上的活動，這樣其他的小朋友才不會說：「 你又在現了！」 此外，那些認為自己已經被老師放棄的學生，會表現的比原來更差。「藍利 高中」一年級的學生坦雅表示：「這對學生來說，是個很大的打擊，因為他 們會想，反正不管怎麼作，老師都不會滿意。要是你正在作一份報告，而你 知道該門課的老師似乎對你的印象還不錯，你就會比較有信心。」 師範學院常常建議老師，要避免給學生打分數時出現不公平的情況。斐爾費 斯克郡「西田高中」的自然科教學主席賈維斯說，他念研究所的同學會為了 這個而起爭執，有人說，老師偏愛某位學生是沒辦法的事，而要是不能處理 偏心的情況，就不配當老師。 某些課程的設計，就是為了幫助老師，使之能夠克服會對學生有負面影響的 「關愛」。「Ｔｅａｃｈｅｒ Ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ａｎｄ Ｓｔ- ｕｄｅｎｔ Ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ」是由洛杉磯「教育辦公室」所執行 的一項全國性計畫，負責人是湯瑪斯．古德和傑兒．普洛非，這項計畫能夠 向老師說明，如何觀察彼此的缺點。 這項計畫的擁護者威洛克說：「這看起來也許是很出人意外的，但是有些老 師真的都沒想到，他們帶的班級會有學生舉手半個鐘頭卻未被老師叫到。」 儘管如此，有些老師表示，很多學生從來都不主動發言，而要這些還沒準備 好的學生起來回答問題，是很讓人精疲力竭和浪費時間的。 對於偏袒的指控，還包括偏心會導致青少年害怕父母會因為他們不得老師的 喜愛而生氣。在麻州一所高中教歷史的羅賓斯說：「有幾年，我的學生認為 我偏愛男生，而隔年，他們像回力球一樣，又說我偏愛女生。而真正讓我苦 惱的是，有１名學生回家告訴家長，他之所以成績不好，是因為老師不喜歡 他，而做家長的卻不和老師討論這個問題。」 至於看起來像是「特別關愛的眼神」，老師們表示，也許是幫助那些已經沒 有希望的學生的行為。柯恩這位教經濟學的老師表示，他曾經在幫助一位特 別安靜的學生時，聽到來自其他同學的抱怨，但是，他所做的一切，讓那名 學生有了想成為學校領導人物的信心。柯恩說：「有時候，特別關愛一位學 生並不是壞事。」 哥倫比亞大學師範學院的學生卡拉表示，當她在貝威克高中教西班牙文時， 她決定要勇敢的面對班上一名「搗蛋鬼」。卡拉對那位學生說：「你很有天 份，也有能力當領導人。」卡拉還激勵他，希望他能夠證明自己。 卡拉表示：「我還是不喜歡那位學生，但是，在談過話之後，他的行為開始 出現改變，而我也開始看他的優點，這花了一些時間，不過，在隔年的西班 牙文課裡，他成為我最鍾愛的學生。」 （資料來源：華盛頓郵報） ************************************************ 【苦力小編隨便報】小編休假去 大家好！ 可能你會覺得很奇怪，怎麼〈教育專題深入報導〉換造型了？其實是這樣 的‧‧‧本來為大家服務的weiling小編今天休假了，所以換上苦力小編來 代班。但由於苦力小編所學有限，又怕出錯，所以還是用純文字檔來發電 子報會比較安心，就是降子啦！ 祝大家週末愉快囉！ ************************************************ ┌─本電子報內容由http://www.lihpao.com/提供──┐ 台北市木柵路一段17巷1號 台灣立報社 若對此電子報的內容有疑問或是建議，歡迎您e-mail: └──────weiling@lcc.shu.edu.tw──────┘ ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |