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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2007-10-08》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界閱讀：閱讀向前衝 母豬帶頭行 | |
| ◎高中美式足球員為小朋友說故事 | |
| ◎治療狗作伴 兒童閱讀不孤單 | |
| ◎共讀一本書：祝你生日快樂 | |
| ◎共讀一本書：討厭黑夜的席奶奶 | |
| 世界閱讀：閱讀向前衝 母豬帶頭行 | |
| 譯寫■盧季寧 | |
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去年7月本報曾報導，美國康乃迪克州的農夫保羅‧麥諾（Paul Minor）和飼養的母豬黛茜（Daisy）發起「豬為閱讀而出遊」（Pig Out on Reading）活動，巡迴美國各地的學校和圖書館，推廣閱讀活動，在媒體的大肆報導下，麥諾和黛茜的聲名大噪。 麥諾和黛茜的巡迴之旅來到緬因州，該州9月15日舉行「第三屆大聲閱讀：緬因州兒童圖書節」（The Third Reading Rumpus：Maine Children's Book Festival）活動，小朋友打扮成最喜歡的童書裡的主角，浩浩蕩蕩在水街遊行，麥諾和黛茜則擔任當天早上10點活動的指揮官。 麥諾在巡迴全國的過程中，對小朋友描述黛茜在康乃迪克州農場的生活，以及牠有多喜歡聽故事，尤其是有關豬的故事。事實上，8月8日在緬因州查理貝利公立圖書館（Charles M. Bailey Public Library）的閱讀活動中，麥諾對滿場站著的聽眾說，黛茜收藏了很多關於豬的故事書，包括泰國和瑞典粉絲寄來的《夏綠蒂的網》（Charlotte's Web）。 根據緬因州首府週報報導，在查理貝利公立圖書館的活動中，麥諾細數他和妻子13年前如何收養黛茜的過程，麥諾太太希望飼養一隻圓滾滾的小豬當作寵物，以填補小孩長大離家後的空巢期，不久後，黛茜就睡在兩夫婦的床上，麥諾開始為牠朗讀故事書。 麥諾表示：「黛茜很快就變成我們夫婦的第三個小孩，為牠朗讀故事似乎很自然。」 麥諾說，當他的小孩還小的時候，他經常會為他們朗讀，他也坦承不清楚黛茜是否真的聽懂故事，或只是喜歡他的聲音，無論如何，牠在聽故事的時候都非常專心。 麥諾表示，當時他只是單純地為黛茜朗讀故事，並沒有想到巡迴全國各地，因為他太迷戀康乃迪克州哈特福農場的生活，但哈特福公立兒童圖書館的一名館員鼓勵他帶著黛茜推廣閱讀活動，這名圖書館員聽過黛茜的故事，請他為沒有太多機會看豬的城市小朋友設計一個計畫。麥諾同意這名圖書館員的請求，黛茜的所到之地都造成大轟動。 麥諾表示：「之後，黛茜和我就專心進行這項計畫，我們總有接不完的電話。」接下來幾年，來自美國各地的邀請電話不斷，麥諾發現他無法兼顧農場經營和帶黛茜巡迴旅行，最後只能放棄農場經營，專心帶黛茜在全美各地進行「豬為閱讀而出遊」活動。 最近哈特福公立兒童圖書館的那名圖書館員向麥諾抱怨，她很難預約到麥諾和黛茜，因為他們的行程都已經排滿了。對黛茜而言，只要待在聽眾面前，就會變成大牌演員。 麥諾表示：「黛茜是個天生的演員，牠是隻老練的動物，很能接受小孩，小孩也愛牠。」 黛茜擁有廣大的粉絲是緬因州「大聲閱讀」委員會委員琳恩‧普勞蒂（Lynn Plourde）邀牠擔任遊行領年度遊行的原因，麥諾和黛茜去年在緬因州立圖書館協會大會上相識，儘管黛茜已參與48州的閱讀活動，獲得報紙、雜誌和電視廣泛報導，卻從未成為遊行的指揮官。 麥諾表示：「這是黛茜的另一個第一次，牠立即呼嚕一聲，點頭同意接受這項榮譽。」在9月15日早上，麥諾就推著坐在嬰兒車裡的黛茜參與遊行。 |
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| （回目錄） | |
| 高中美式足球員為小朋友說故事 | |
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在密蘇里州華盛頓小學的一間二年級教室，裡頭擺滿了色彩繽紛的美勞作品、單字表和學生的背包，但有個景象似乎與教室不太搭調──有一名史密斯棉花高中（Smith-Cotton High School）美式足球隊的四分衛，正坐在搖椅上為小朋友朗讀《一個肚子餓的東西》（The Hungry Thing）。 這名四分衛叫布萊斯‧強森，他和12名隊友正在參與華盛頓小學舉行的「老虎運動員為學生朗讀」（Tiger Athletes Reading to Students）活動。 布萊斯是在今年夏天興起參與這項活動的念頭，他表示：「我媽和我聊到申請大學的事情，我希望申請表的社區服務項目能加進幫助兒童這一項，也希望讓學校參與其中。」 根據Sedalia Democrat報報導，「老虎運動員為學生朗讀」目前只有史密斯棉花高中美式足球隊隊員參與，活動的目標在於改善小學生的聽讀能力，鼓勵他們觀賞史密斯棉花高中的比賽。 布萊斯的母親蘇珊‧強森表示：「我們希望為華盛頓小學的學生朗讀4次，原本希望多朗讀幾次，但因行程衝突而作罷，我們希望美式足球比賽結束後，參與活動的成員能擴大到其他運動社團。」 布萊斯表示：「能讓傳統維持下去，是很棒的事情，在球季結束後，我也想回到華盛頓小學，為小朋友朗讀。」 但在球季結束後，老虎運動員為學生朗讀」活動是否會繼續下去，目前還是個未知數，但有件事情很清楚：布萊斯和隊友給小朋友留下深刻印象。 華盛頓學學二年級老師吉爾‧巴賀德特（Jill Barnholdt）表示：「這些孩子從走進教室的那一刻就融入其中，布萊斯和小朋友打成一片，從一開始就很自在，他完成了很棒的工作。」 這班二年級學生對這些美式足球員也留下很好的印象。隊員羅斯帝‧賀根說：「我帶的那班三年級學生很熱情，也很守規矩，我度過了愉快的時光。」布萊斯也說：「我覺得很愉快，我班上的小朋友很乖，他們很認真聽我說故事。」 吉爾表示，這些高中生為小朋友朗讀，其意義在於鼓勵小朋友閱讀。他說：「小朋友會以青少年當作模範，如果青少年表現出喜歡閱讀的態度，小朋友也會愛上閱讀。」 |
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| （回目錄） | |
| 治療狗作伴 兒童閱讀不孤單 | |
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很多小朋友有閱讀障礙的問題，尤其是不敢在同儕面前大聲朗讀，但在飛天鼠、戴西和賀威的陪伴下，小朋友的閱讀恐懼和不安全都消失了。飛天鼠、戴西和賀威都是治療狗，牠們參與喬治亞州活橡樹公立圖書館（Live Oak Public Library）Islands分館的計畫，希望能幫助小朋友重拾閱讀自信。 飛天鼠的飼主莎莉‧魏斯特菲爾德（Sally Westerfield）表示：「有時候，孩子會怕狗，但到最後，他們愛狗愛得不得了。」 根據WTOC.com網站報導，像其他參與計畫的治療狗，飛天鼠經常拜訪醫院和托兒所，這些治療狗擔任小孩和病童的傾聽者和同伴，每週一個小時，儘管待的時間不長，小孩和病童都熱切期盼治療狗的到來。 7歲的利莉達說：「我喜歡狗，我喜歡輕拍牠們。」莉達目前在讀二年級，從去年就參與這項計畫，她的祖母瑪麗‧歐康諾在放學後帶她到活橡樹公立圖書館Islands分館，因為莉達喜歡為動物朗讀。 瑪麗表示：「莉達希望每週三都來到圖書館，她說她喜歡當寵物保母。」 活橡樹公立圖書Islands分館共有12對治療狗加飼主的志工，這項計畫於3年前開始後，他們就參與其中。 戴西是隻5歲大的黃金獵犬，和飛天鼠一樣，都是領有執照的治療狗。去年，戴西遭到兩隻鬥牛犬攻擊，飼主瑪琳達‧甘迺迪（Malynda Kennedy）認為，牠不可能恢復成從前的樣子。 謝天謝地，瑪琳達錯了，戴西迅速復原，快樂且健康地完成活橡樹公立圖書Islands分館閱讀計畫的第一天活動。 所有的治療狗在成為治療狗時都有一段動人的故事，但當牠們躺在圖書館的地毯上時，牠們唯一的任務就是傾聽。 活橡樹公立圖書Islands分館東區經理表示，狗和小孩之間似乎有股魔力發生。當小孩走進好幾隻治療狗同在的房間，等待大人為他們朗讀故事時，每個人都神采異異。 |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：祝你生日快樂 | |
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教案設計︰楊叔蓉 服務單位︰婦聯聽障文教基金會 書名：祝你生日快樂 出版社：國語日報出版社 作者：方素珍 繪者：仉桂芳 類別：生命教育 適用年級：低年級 書摘 「一年只有一次「生日快樂」嗎？只要你願意，「心情」可以天天過生日……」 一個小男孩叫「小丁子」，有一天騎著腳車到處閒晃，無意間認識一個小女生叫「小姊姊」，這小姊姊得了癌症，因為在長期吃藥與打針的關係，頭髮逐漸稀少。她常常告訴小丁子許多的故事，有一天他們相約在小姊姊生日那天，他們相約在掛著「開心鎖」的樹下慶生，還要打開他們的「開心鎖」。小丁子就天天的盼著，一天、二天、三天、四天……等待著小姊姊生日快快來臨，但是到了那一天，小姊姊並沒有出現，小丁子心想，今天是小姊姊的生日，該怎樣慶祝呢？於是小丁子伸出雙手，把手指頭撐開，圍成一個圓圓的「蛋糕」，手指頭當做是蠟燭，小男孩用力一吹：呼～，然後輕輕地對著天空說：小姊姊，生～日～快～樂～。 如果你是小丁子，你覺得小姊姊到底會不會來打開「開心鎖」呢？對了！我們也來數一數花瓣吧…… 問題與討論 問題一：小姊姊是小女生，為什麼沒有頭髮？ 問題二：如果你是小姊姊，等病好了，你想把頭髮留成什麼樣子？請把它畫出來？ 問題三：小姊姊媽媽說：「人死了會變什麼？」、「死亡並不可怕的理由是什麼？」你會害怕死忙或黑暗嗎？為什麼？ 問題四：小丁子媽媽教他如何做生日蛋糕？ 問題五：小姊姊生日那天小姊姊有沒有出現呢？為什麼？ 延伸活動 活動一：你相信嗎 小姊姊說我怕死。但是媽媽說，小朋友死了，都會變成小天使耶！你相信嗎？ 給小朋友選擇作答：會，認為會……因為…… 不會，認為不會……，因為……，而會變成……。 活動二：萬能的手 用手可以做許多的東西和它的功用，請小朋友發揮想像力。 如：故事中的小丁子媽媽教他用「手」作生日蛋糕，雖然不能吃，但是可以許願，也可以吹蠟燭喔！你覺得手還可以做什麼呢？ 活動三：為什麼生病有好多種 小朋友曾看過哪些病、有什麼樣的特徵？改善的方法？ 如:故事中的小姊姊說：我有癌症，常常打針、吃藥，所以頭髮掉光了，所以她戴了一頂帽子。不同的病有不同的特徵，小朋友曾看過哪些病、有什麼樣的特徵？改善的方法？如果是小兒麻痺症、聽障小朋友、植物人、智障小朋友、唐氐症寶寶呢？ |
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| （回目錄） | |
| 共讀一本書：討厭黑夜的席奶奶 | |
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教案設計︰趙苓 服務／就讀學校︰政治大學教育學系中學師資組 書名：討厭黑夜的席奶奶 出版社：遠流出版社 作者：雀莉‧杜蘭‧萊恩 譯者：林良 類別：培養啟發創造力 適用年級：低年級 書摘 何鎮附近的山區，住著一位席奶奶，非常的討厭黑夜，她用盡了各種方法要把黑夜趕走，黑夜卻依然在那裡，理都不理她。 忙了一夜，席奶奶決定不理黑夜了，就在這時候，太陽爬上了何鎮的山頂，席奶奶打算先好好的睡一覺，等黑夜再回到何鎮的時候，她才有力氣跟黑夜再好好的幹一場。 問題與討論 Q1.你覺得席奶奶為什麼討厭黑夜呢？ Q2.你討厭黑夜嗎？為什麼？ Q3.席奶奶把黑夜趕走的方法中，你最喜歡哪一種？為什麼？ Q4.你討厭什麼東西？動動腦，想個辦法把「它」趕走。 延伸活動 活動一：這樣行不行？ 請幫幫席奶奶，幫他想一個把黑夜趕走的方法。 以個人或小組為單位，和同學分享你（們）想到的方法，可以把「法子」畫下來，或是把「它」表演出來等等，並說說這個方法可不可行，為什麼可行？不可行的話，又是會遇到什麼困難呢？ 活動二：如果黑夜被趕走了！？ 如果黑夜真的被趕走了，那我們生活的地方會變成什麼樣子呢？ 如果沒有黑夜，那我們的一天會有什麼樣的改變呢？請用故事接龍的方式，想想看、說說看。 |
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| （回目錄） | |
2007年法治教育向下紮根徵文比賽活動實施辦法 |
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中華扶輪教育基金會於2003年與台北律師公會、民間司法改革基金會共同合作成立「法治教育向下紮根特別委員會」，透過美國公民教育中心 所授權翻譯出版之「民主基礎系列－＜權威＞、＜隱私＞、＜責任＞、＜正義＞」教材的推廣，期盼國人能學習思辨的智慧，並散播正義的種 子予下一代。為實現理想，各地扶輪社友紛紛出錢出力投入此一行列，並為徹底落實社區服務的精神，積極進入各個社區國民小學帶領活動。 推廣數年來，「法治教育向下紮根」的理念已獲得全國各縣市老師及家長熱烈的支持及迴響，至今已有超過數千名種子教師及志工，而受「人 權法治」觀念啟蒙的學子更是不計其數；我們樂觀期待台灣未來將培育出無數優質公民，並對長期以來無私奉獻的扶輪社友及熱心人士致最高 | |
| （回目錄） | |
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