【年度新書】　　　　 《解放校園行動筆記》熱賣上市

【倡議發聲】　　　　　政治角力父權語言　性別平等淪為祭品　-- 譴責政治人物的性別歧視言論
　　　　　　　　　　　　　 2007.12.11 聯合記者會 新聞稿聲明　

【2007 性別大事件回顧】　 行動與回應

　　
　　本書版稅全數捐給台灣性別平等教育協會
　　歡迎大家 一人一書支持性別平等教育推廣工作!　
　
　　 《解放校園行動筆記》

　　「不爽，然後呢？」一群對於現有教育體制不滿的教育工作者發出了屬於行動的聲音。由台灣性別平等教育協會策劃、女書文化出版的《解放校園行動筆記》，在女書店舉行新書發表會，教育行動者師生聯手，揭開台灣教育現場的不公義現象。當性別與正義成為流行名詞的時候，教育界卻仍僵化與保守。林昱瑄、蕭昭君分別以＜一起來搞革命唄！＞與＜意識覺醒、抗爭、解放的在地教育實踐＞為文作序，表明本書作者群不畏衝撞的行動意圖。清大通識教育中心教授謝小芩並指出：「台灣長期以來的師資培育，欠缺（甚至不鼓勵）批判思考能力的培養，使得教師們面對不理想的狀況時，往往多所抱怨卻又充滿無力感，而鮮少積極行動。」期待透過這本解放行動記錄之書，在校園中喚醒意識，進而採取行動。

　　這些來自各級學校的師生，他們無畏地批判體制，企圖以行動鬆動結構。他們行動、書寫，將揭開校園中的不公義現象並且企圖衝撞。除了揭開校園種種不公義的黑幕，「解放校園」才是這群學生老師們真正想說要做的！《解放校園行動筆記》是教育界的一個創舉，他們寫下了屬於台灣解放教育實踐的歷史新頁。 記者會中並由來自教育現場的師生們共同進行「破蛋」儀式，旨在「破除校園不公義現象」，包括私立學校不給育嬰假、國科會管理費成為不義之財、老師被迫加入紅包互助會、中輟生淪為校園棄兒、校園女廁數量不足、學校宿舍單身歧視、同志社團不准成立、教科書性別偏見、大學親善志工變相選美、游泳池收費不考慮女性生理期等等。將社會運動的精神帶進校園體制的批判。
　　記者會並邀請《解放校園行動筆記》作者群卓耕宇、劉宜、洪文龍等人進行「我的解放校園行動」座談，將發生在台灣教育現場的真實案例與行動模式一一揭開，例如劉宜鼓起勇氣打破沉默提案修訂校園互助會辦法，卓耕宇與性別弱勢學生結盟、置入性行銷性別教育的輔導策略。洪文龍以製播專業性別議題電台節目，透過媒體發聲開拓教師的性別平等視野，也補足主流商業傳媒的不足。這群教育行動者充滿理想卻挫折連連，仍然不斷以行動滲透自己的理念，秉持「出來混，就不要怕」的精神，持續向前。
　　改正校園當中不合理的結構，並非遙不可及。所謂的革命都起自於貓狗小事、行住坐臥之間。再小的反思和疑惑，只要配備足夠的勇氣、熱情和追根究柢的精神，都可能掀起驚天動地的變革。這本書的每位作者拒絕等待別人救贖，積極展現對於教育的「可為」具備樂觀期待的教育愛，主動設法突破現狀，奮力爭取進入決策機制，建立校內外結盟，開說明會、公聽會，遊說、會議提案討論、提案修改制度等等行動。正因為理解不是每個人都有機會學習如何對於不公平的事情進行「反動」、「叛變」行動，這本書希望鼓勵有心改革的師生，學習對「未經反省的主流思考」進行反動、叛變，歡迎讀者複製我們的行動到各自的校園，以拉近性別平權理想與現實之間的鴻溝。 　　 　　top

政治角力父權語言　性別平等淪為祭品
譴責政治人物的性別歧視言論
2007.12.11 聯合記者會 新聞稿聲明

　　近來各黨使用性別歧視和暴力語言的風潮愈演愈烈，繼國民黨文宣網站以「趕羚羊之聲」、「LP之聲」為名，到陳水扁總統常把LP掛在嘴上，連不沾鍋的馬英九也曾經說過「檳榔西施穿太多，讓他很失望」的糟糕笑話。日前立委李嘉進竟然以三字經批評青輔會主委鄭麗君；教育部主任秘書莊國榮，又批評「馬英九這麼娘，不太像男人」、嘲諷郝龍斌「很像gay（同志）」，甚至還有民進黨立委去獻上「英雄的鮮花」（詳見記者會所附列表），完全無視於教育部乃是推動「性別平等教育法」的主責機關，理應盡力消除校園中的性別刻板印象及性傾向歧視。這些政治人物不分黨派、頻頻做出錯誤示範，令人深感遺憾失望，而與會的婦女、教育、同志團體的代表，也共同表達嚴正抗議。
　　「性別平等教育法」第17條規定國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時，但台灣的政治人物卻幾乎天天上演錯誤示範，讓老師們每學期四小時的性別教育白忙一場。尤其校園中的性別霸凌事件頻頻發生，我們更要大聲疾呼應鼓勵男性參與和推動性別平等，因為性別暴力言行的對象是不分男女、人人遭難，有時父權文化對陰柔男性的傷害更深。
　　面對即將到來的選舉熱季，政治人物性別歧視言論的新聞，從10月起至今已有五則，平均二週就有一起，進入11月幾乎每週一起。政治人物成了好戰份子，選民無奈被迫疲勞轟炸。在各黨政治角力的口水大戰中，眾人不問是非、只分黨派，選擇性的攻擊對方或盲目的為己方陣營辯護，政治人物蠻不在乎的散播歧視思維和暴力語言，完全無顧於平時承諾支持的性別平等政策理念，消費性別平等的價值，漠視政治公民素養，大開時代倒車。
　　台灣性別平等教育協會表示，每到選舉政治人物所使用的性別歧視語言，透過媒體的放送及強化，製造霸凌、暴力的集體氣氛，重挫多年來校園推動性別平等教育的努力，更讓好不容易朝向友善、多元的校園改革前景蒙上陰影，協會要提出嚴正的抗議。教育部「性別平等教育委員會」已屆滿十年，性別平等教育法也通過三年，而多年來，性別、婦女及人權等民間團體，也不斷以有限的人力及資源，進入校園與師生互動為性別平等教育紮根而努力。但身為主管機關的教育部主秘，一連串的公開性別歧視發言，卻未見反省，對比於教育部每年所投注在各級校園推動「性別平等教育」預算五千萬，更顯荒謬。
　　此種假「獨立思考」、「有自主性」、「不乖」之名，實際上卻在捍衛性別二元對立的傳統價值，才是真正不民主多元的「反教育」，所造成的嚴重影響，實質侵害性別弱勢學生，使他／她們的校園處境更顯艱難，更阻礙了性別平等教育未來的推動工作。因此，台灣性別平等教育協會表示，將依據性別平等教育法相關條文，本週內正式行文教育部遞交申訴函。同時，與會民間團體呼籲各黨不要沈溺於這些耗費公共資源的口水大戰，選民需要的是性別平等政策的具體實踐方針，而非滿紙性別歧視的負面新聞，請政治人物不要再用這些歧視言論「性騷擾」社會大眾，而應盡快端出政策牛肉進行深度討論！

主辦單位：婦女新知基金會　台灣性別平等教育協會　台灣同志諮詢熱線

2007年8月至今政治人物性別歧視言論列表 　　　top

行動與回應：
（一)從性別角度檢視高中「公民與社會」課程師資認證與在職進修
（二)私校教師育嬰假落實問題

◎從性別角度檢視高中「公民與社會」課程師資認證與在職進修
事由：
　　從94年度開始，為了因應95暫行課綱及未來的98新課綱，教育部開始了大規模的「公民與社會」科之師資培訓及重新認證計畫，預計98學年度之前完成。 然而依據2004年通過的性別平等教育法立法意旨，第十五條條文中更明訂：『教職員工之職前教育、新進人員培訓、在職進修及教育行政主管人員之儲訓課程，應納入性別平等教育之內容；其中師資培育之大學之教育專業課程，應有性別平等教育相關課程。』而九五暫綱中「公民與社會」已將性別關係列為重要課程，九八課綱在整合後也有「情愛關係」、討論「性別歧視」、「性別相關法律」等重要的性別議題，但當大家都在問「老師能夠教嗎？如何教？」的前題下，我們卻發現目前教師在職進修的師培課程裡，在所有必修科目中，沒有任何一科對應到課綱中討論「性別議題」的單元主題，唯一相關的「性別教育」卻被放在選備課程；此外，師資培育機制是否多元？更令人懷疑，因為教育部以限定「公民與社會」科專門科目的方式，僅有幾所大學可以開課，不僅變相壟斷師培管道，根本很難全面開出課程，難以趕上老師們補修學分的迫切需求，區域代表性亦不足，東部甚至沒有任何一所大學開課，且開課科目又缺乏整合且分散，造成老師們為了修課疲於奔命，只能用快、換、亂來形容。

本會行動：
　　本會多次接獲會員反應上述情事，乃於7月30日與立委黃淑英辦公室舉辦聯合記者會，提出「性別教育」應列為「公民與社會」師資培育課程中的「必修課程」的訴求，也要求教育部對於目前師培管道、認證作業的僵化及混亂導致課綱內容與教師在職進修內容的落差，提出具體回應，並儘速提出多元、整合、彈性的改進規畫。

教育部回應：
　　經記者會暨後續會議協商，教育部於9月７日發文（台中（三）字第0960133598號）至各大專院校，公告凡設有中等學校師資類科之師資培育之大學，於事前報教育部核定開辦之「性別平等教育」相關學分課程，得採計為公民與社會師資培育專門課程之學分。 教育部復於9月14日發文(台中(二)字第0960139841號)各師資培育大學，正式公告將「性別教育」列為高級中等學校師資職前教育「公民與社會」科必備課程。

◎私校教師育嬰假落實問題
事由：
　　兩平法施行五年多來，卻仍有許多私立學校（包括大專院校、高中職及中小學）在人事內規或執行上，違反兩性工作平等法，例如：縮減產假天數，剝奪育嬰假、陪產假，或是變相成本轉嫁（如：要求請產假老師自付代課鐘點）等等。由於私校教師常受制於聘任制，考量工作權（擔心不被續聘而失去工作），致使其難以申訴。　
　
本會行動：
　　經會員教師之申訴，本會乃於9月28日與立委黃淑英辦公室共同舉辦「私校教師真命苦－教師育嬰假『差別待遇』，兩平法落實『公私有別』?!」記者會，要求教育部與勞委會應就私立學校教師無法依兩性工作平等法請育嬰假及產假的問題研擬解決方案，黃淑英立委並以此問題於教育委員會質詢教育部杜正勝部長。

教育部回應：
　　教育部於11月27日通函(台人(二)字第0960170272B號)各縣市政府、教育局、部屬學校、各私立大專院校及等單位，要求各級公私立學校教師申請娩假、陪產假及育嬰留職停薪時，學校應確實核給，不得拒絕。同時，於法定娩假、陪產假及育嬰留職停薪期間，應由學校支應代課鐘點費。教育部也同時將各校執行狀況列為扣減獎補助經費之重要參考依據，並規劃列入未來評鑑參考。

社團法人台灣性別平等教育協會
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