宜蘭縣崗給原住民永續發展協會 2008 第二屆「部落有教室： 南島民族工作坊」扎根部落 用力呼吸 ‧緣起： 自九○年代政府引進「社區總體營造」概念後，便開始協助各地區之「社區總體營造」，在這十多年當中，有愈來愈多社區及人們投入社造工作，卻也讓我們在許許多多的社區（部落）裡看見令人憂喜參半的現象──社區（部落）有更多的資源，但也產生更多的迷思；各部會政策目標愈清楚僵固，民間的自主性愈模糊虛弱；原初的熱情慢慢消褪，實務技巧漸漸重於一切；感動愈來愈少，績效需求愈來愈強 ……。 社區總體營造的終極目標是「造人」，其實這就是一種「公民運動」。 為因應社造發展之實際需求，我們鼓勵社區（部落）多方運用公部門的資源，但在達成每個計畫目標的同時，更應該重視過程；透過這些「過程」，社區（部落）居民有了參與公共事務的機會，有機會練習溝通、整合不同的意見、形成社區（部落）的共識，這是「造人」的關鍵。 　　 在踏入下一個社造十年的現在，我們希望能再次釐清社造及組織的概念並重新召回對社造及社區組織的熱情。透過世新大學社會發展研究所與宜蘭縣崗給原住民永續發展協會長期對本土（部落）的觀察與了解，整理討論議題，建立對話平台，協助一起或即將走在社造及組織工作路上的夥伴們，釐清目前的現況，透過討論和分享，更知道如何面對社區（部落）目前自身的困境，並扮演互相支持的角色。我們期待建立這個不斷討論和回頭思索的機制來釐清許多問題，開創新的契機。不論台灣或是全世界的社區（部落），我們感受到的是同樣的困境經驗，不論經濟、文化流失等議題都是我們必須共同面對的問題。而社區（部落）振興工作也必須依賴居民的自我培力（ empowerment）。群體的培力必將改變社區（部落）困境。因此「部落有教室－南島民族工作坊」標榜著向下扎根、由下而上的使命，透過工作坊概念課程的傳授與國際間的交流，更是社區（部落）工作者彼此牴勵精進的時機，期待台灣社區（部落）的面向世界，立定腳跟，落實基層。 ‧工作坊目標： 認識社區（部落）參與式社會調查方法 學習社區（部落）組織工作方法 社區（部落）組織工作實作 建立基層組織工作者交流平台 ‧會議時間：2008年01月26日(六) 至01月29日(二)，（四天三夜） ‧會議地點：宜蘭縣大同鄉寒溪村寒溪部落（社區） ‧報名日期：即日起至2007年12月31日 (星期一)截止，錄取通知在2008年01月05日公告(email通知及活動網址公告)，錄取後即可將報名費匯至主辦單位之郵局帳戶。 ‧參與對象︰ 1. 對「社區總體營造及社區組織發展」有經驗的工作者 2. 對此課程有興趣的青年學子 3. 對此課程目標無經驗但有興趣的各領域夥伴(歡迎社區幹部推薦) （預計參與人數：50人） 『錄取標準：初審以參與對象為錄取標準，複審請活動五人小組（學者專家、組織工作者）為複審評審，決審以組織培訓委員會為決審評審。』 ‧報名方式： 1.報名時間及方式：報名時間為即日起至 2007年12月31日(星期一)截止。報名方式分為團體報名及個人報名( 請參照附件報名表填寫)報名表填寫完成後，可利用下列方式回傳至主辦單位，額滿為止（錄取優先順序參照參與對象）。 （一）郵寄：請寄至地址：台北縣新店市錦繡路 11巷7號4樓 【部落有教室-南島民族工坊收】 （二） email： 請mail至：何俊頤 0928617612 E-MAIL: cotaws@gmail.com ； 【部落有教室-南島民族工作坊收】 （詳情請見）

有一天，一個臭臭的小男生跟著公園的孩子來到基地，儘情的吃過基地的吐司與餅乾後，開始每天都來基地詢問有沒有食物。過沒多久，小男生的哥哥也跟著出現，原來小男生叫俊 明，小學五年級，哥哥叫俊彥，國中一年級，是阿烈的同班同學。俊彥和俊明跟著爸爸生活，爸爸在打零工，有時會到外地工作，三、四天才回家一趟，二兄弟除了 學校的營養午餐外，早餐和晚餐常常沒著落。因為阿烈的介紹，二人開始常常到基地來活動。

俊明才來基地沒多久，就跟我們說，阿烈要打他，因為俊明拿了其他女孩子的餅乾。我們找到相關人士，一個一個問清楚事情的來龍去脈，大約是：女孩們看俊明可憐，常常會主動把零食給他，但有時那個零食她們自己也很想吃，不想給，俊明就會硬要。弄清楚事情的原委後，我們陪俊明去跟女孩們道歉，並且找阿烈把事情說 清楚，沒想到阿烈非常的生氣，一直說：「俊明每次都這樣，雖然他爸爸沒給飯錢，但他就是不可以拿人家的東西，拿人家的東西就是不對，我已經警告過他，如果 再一次我就要打他，跟他說都沒有用，他就是要被打，打過他才會記住。」

阿烈越說越生氣，我們只好說，俊明已經跟那個女生道歉了，女生也不跟俊明計較了，我們在基地不打人，不用暴力解決問題。阿烈看我們說得堅決，就說，他不會在基地打人，但別的地方就不知道了。

◆阿烈願意交談了

過沒多久，阿烈的小學一年級的弟弟也跟著來到基地。阿烈的弟弟完全就是哥哥的翻版，哥哥們在「喬」事情時，弟弟就跟著在旁邊擠眉弄眼；哥哥和同學在聊天越講 越大聲時，弟弟也在旁邊大呼小叫；哥哥如果罵人了，弟弟就罵得更大聲更難聽。有小跟屁蟲跟著，阿烈更常在基地發脾氣，不是大聲喝斥弟弟，就是因為弟弟的事 跟同學起衝突；阿烈個頭不高但手很大，握起拳頭來又結實，我們實在很擔心，哪一天他真的會動手。沒想到，動手的是阿烈的爸爸媽媽。

從小被爸媽打的阿烈，除了對同學、對年紀小的孩子很不耐煩外，對生活的週遭也是抱怨連連。我們試著多接近、認識阿烈一個多月後，他偶爾會跟我們抱怨學校老師 不公平、很兇、特別針對他找他麻煩；同學都故意孤立他、很機車；上學很無聊，上課內容都聽不懂等等。我們聽著他的抱怨，看著他的怒氣，心裡總想著：什麼時候、怎麼樣、才能讓他感受到旁人的愛與關懷？讓他有能力瞭解自己的遭遇？有能力超越目前的一切？

暑假時基地開了許多社團，我們也特地為公園的孩子們開辦新的熱舞社、漫畫社、籃球社、桌上遊戲社等等，阿烈和公園的孩子們變成全週無休天天到基地報告。我們處理衝突的次數變得更多，阿烈雖然還是衝動，但也越來越願意坐下來談事情。七月中的星期五，第二次打籃球的時間，公園的孩子們和大家比較熟絡了，就一起到河堤打籃球。才開打沒多久，阿烈一個沒站穩，整個人滑了一大跤，手臂膝蓋都擦傷，二個基地的大小孩地鼠和佳琦（開館時就在基地的孩子）馬上過去照顧阿烈， 一個扶一個攙、一個擦藥一個吹氣、一個慰問一個陪講笑話。從河堤走回基地的路上，二個人繼續扶著他，一路照顧到基地。

第二天，阿烈就變了一個樣子。進到基地會主動打招呼，開伙時會幫忙上菜，最重要的是，他臉上的怒氣，整個不見了。我們詢問他傷口復原的情形時，阿烈很自然給 我們看傷口，讓我們繼續幫他上藥，同時跟我們聊起家裡又發生了什麼事，那一刻開始，我們和阿烈的互動就不再僅只於有衝突發生，或他遇到什麼不好的事──阿 烈跟我們真的交談了。

◆促成轉變發生的人

打籃球受傷之後，阿烈不但會主動幫忙暑假英文課的準備工作、英文唸不好 雖然會不好意思，但很願意學習；在同學朋友起衝突發生爭執時，阿烈會說：我們去找思慧 （基地的工作人員），他們一定會幫忙解決問題的；最讓我們感動的是，當阿烈知道誰和誰可能會起衝突時，會主動跟我們說，要我們過去幫忙。

阿烈的老師曾經來基地跟我們說，她對阿烈是比較嚴格一點，但這是為阿烈好，他現在不知道，以後就會明白。我們那時很想跟老師說，阿烈的父母已經把他打成這樣了，這個小孩需要的不是嚴格，而是真誠的關心與在乎。沒想到，這句沒說出來的話，基地的大小孩竟然做到了。

阿烈的轉變讓我們再次見識了孩子向上向善的力量，而讓我們更開心的是：促成轉變發生的人，是和基地一起長大的小孩！

徵求100位有愛心的民眾
把媽媽的手藝帶回家！
【三重青少年基地歲末義賣活動】

三重青少年基地滿六歲囉！

六年前…一對林姓夫婦有感於「三重人對孩子的愛並不少，只是少了機會」，於是無償提供了一幢建築物，希望讓社區中的孩子們知道：除了學校、和『那條黑暗的路』之外，還有一個他們可以信任的地方。

六年後…許許多多的孩子來到「基地」。他們在基地『補功課』；他們還來基地『補吃飯』；他們更是來基地『補信心』。

在基地，孩子補足了裝備，向人生出發。
有些孩子說：「真無法想像沒有基地的日子」；
有些孩子說：「基地是我的第二個家，是重新出發的地方」；
更有些在基地長大了的孩子們，成為基地的新支柱，照顧基地的新小孩。

孩子們都說：「這基地是大家的，以前我被顧，現在可以來顧大家。」

這代代相傳的愛，打動了10位愛心媽媽；媽媽們想獻出自己滿滿的愛和好手藝，替三重青少年基地艱困的財務狀況募款，讓這份珍貴的愛繼續傳承下去…

【三重青少年基地歲末義賣活動】
時間：96年12月30日（日）10：00—12：30
地點：三重青少年基地【三重市貴陽街51號】
當天現場將有媽媽的愛心手藝禮盒義賣、包水餃活動、
青少年基地的導覽介紹及社團展覽。歡迎大家共襄盛舉！

基地的運作經費非常需要您的贊助，您一點點的心力將使這些孩子得到更好、更久遠的照料。
誠摯地邀請您，在寒冬中，將暖意送到基地！

三重青少年基地部落格：http://blog.pixnet.net/teenager
洽詢專線：02-2984-4189，02-2367-0151 轉152

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禮盒內含：蘿蔔糕、泡菜、油飯、新鮮香菇、麻糬、及全麥養生糕等年節好菜（禮盒當天取貨）
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讓我們一起【將愛心留下來、把手藝帶回家】！

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