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森小故事－挑戰五不
◎董力玄
歲末週，準備頒發「五不」獎：不打人、不罵人、不欺負人、
不說髒話、不晚睡。
兩個月以來，寢室裡的孩子們都很努力地記著這件事。但是，
想要挑戰成功的確不容易，總是有人「破功」。不過讓人高興
的是，我們這一寢室，有幾個原本愛熬夜的，這次都特別努力
，能夠得到「不晚睡」獎，這相當不簡單！
「你今天晚上要不要『那個』？」
頒獎日的前兩天，幾個孩子知道「五不」已經結算的消息（確
定自己會得到「不晚睡」獎），當天晚上竟然馬上計畫熬夜！
這不免讓身為寢室老師的我感到有些灰心：難道做了這麼多努
力，到頭來都還只是為了獎品嗎？
當晚還沒想到該怎麼談這件事，就只有對孩子說：「雖然今天
不算了，可是如果你們現在熬夜，到時候領到那個獎不就不太
光采嗎？」
這番話沒有奏效。隔天早上根據別寢孩子們的反應，知道他們
還是玩到很晚。
這個狀況有必要和孩子們好好談談，想談的不只是睡眠的重要
和干擾到別人的問題，因為過去已經談過很多次，我更想要和
他們討論學校設立「五不挑戰」的用意。
就寢前，小宏還故意問小翌：「你今天晚上要不要『那個』？
」我知道他說的是要熬夜，就直接了當表示：「我等一下要跟
你們談熬夜的事。」正巧，就在這時菁頌老師敲門進來，替隔
壁寢的孩子們轉達，希望他們晚上不要再講話，會吵到人。
小宏聽了抗議道：「我們已經盡量小聲了耶！」
「什麼小聲？是不可以。」菁頌在這件事情上沒和他客氣，堅
定的說。
「是你們自己說只要小聲講話不吵到別人就沒關係的啊！」阿
瑋還是不服。
菁頌離開之後，我強調：「昨天晚上你們的確吵到隔壁寢，我
們說過，就寢時間過後就不可以聊天，因為只要一說話，會很
容易不自覺地愈講愈大聲，吵到別人。」
阿瑋有點耍賴的說：「可是我的嘴巴就是沒辦法控制啊！」
「你之前都能夠做到的。」我提醒他，也繼續說：「我今天跟
Apple老師說你們昨晚熬夜，她聽了就有點猶豫『這樣還要頒不
晚睡獎給你們嗎？』不過因為昨天是我跟你們說『五不』已經
結算的，所以，你們還是能拿獎，可是你們認為，到了頒獎的
時候，那些晚上被你們吵到的人會怎麼想？」
小宏哼了一聲，沒接話。
阿瑋則擺出一副沒什麼大不了的樣子：「沒關係啊，那我不要
那個獎就好了！」
這時因為有人進進出出，我們暫時終止談話，一方面我也覺得
自己前面的說法不夠好，畢竟事情的重點不在於別人怎麼想，
也不在於有沒有拿到獎，於是，我繼續構思接下來該怎麼說。
「五不」是希望你們更健康、更快樂！
等到寢室安定下來，大家都上床了，我才坐到孩子的床上開啟
新的話題：「森小從什麼時候開始有四不、五不的啊？」
幾個比我早來森小的孩子歪頭想了想：「上上學期開始有的吧
。」
「那幹嘛要頒這些獎啊？」這個學期剛來森小的阿瑋馬上問道
。
「是啊，我也想知道耶！」我接著說，「最一開始有四不的時
候，有沒有說原因？為什麼要有這個挑戰？」
「沒有！」小儀大聲的說。
「是沒有講，還是講的時候你們沒有聽到？」我笑著問這幾個
經常蹺課的孩子。
「嗯，我忘了…」小儀改口。
「那你們猜學校為什麼要設『五不』挑戰？」我試著丟出問題
讓他們想。
「因為老師不希望我們罵髒話，」阿瑋馬上提出他的看法，「
可是根本沒用，大家還不是都在講髒話！」
我先回應他的答案：「阿瑋說設立這個挑戰是因為老師不希望
學生說髒話，可是我覺得這樣只說對了一小部分耶。」
「那還有什麼？」阿瑋問。
「你那個說法背後代表的意思好像是『老師想要學生變成他們
理想中乖乖的樣子，就設了這個獎吸引學生達到』…」
「那不可能！」阿瑋再次表達強烈的意見。
「沒錯，的確不可能，因為『願不願意做』最後的決定權還是
在你們自己身上。而且，如果老師這麼認為的話，那想要設立
的獎項可就多了：不翹課、不亂丟垃圾、不可以不洗碗、不晚
起…把不希望你們做的事情通通變成『不』！」
「嗄！不晚起喔！」經常睡得比較晚的人說。
「對啊，」我開玩笑的說：「還可以管你不准上廁所咧！」大
家聽到都笑了。
「而且，如果真的想要你們不打人、不罵人、不欺負人、不晚
睡，那我們大可規定做到了的人給獎勵，然後，沒做到的人『
給處罰』啊：少一個『不』就青蛙跳二十下、少兩個『不』就
跳四十下，這樣大家都不敢打人、罵人，但是，我們並沒有這
樣做。」
小宏聽到這裡馬上提供了一個「做不到就要被處罰」的例子。
「所以，」我做了一個小結：「設立這幾個挑戰，不只是因為
老師不希望你們打人、罵人、說髒話，更是因為這五件事情是
真的對你們好的。朝著這個方向努力，希望你們可以活得更健
康、更快樂，在和人的相處上也同樣可以更健康、更快樂！」
關於「拿到獎」的事情…
提到「快樂」，阿瑋突然若有所思：「力玄，森小是不是希望
我們可以快樂？」
「當然啊！」
「可是我覺得有了『五不』之後我反而變得不快樂耶。」阿瑋
說。
「為什麼？」
「因為很想說髒話又不能說，很痛苦。」阿瑋很直率的表示。
「所以，你覺得『五不』會讓你很難受，因為要忍住想做的事
？」
「對。」
「那我猜，你是不是因為不覺得這五件事很重要，但是又想要
拿獎，所以才會覺得很痛苦？」我大膽的猜測。
阿瑋楞了一下，說：「嗯，對…」但停了一會兒又馬上改口：
「欸，也不是耶，我知道那些事情是對的，可是就是很想講（
髒話），但又想要得獎。」剛剛嘴上原本說「了不起就不拿獎
」的阿瑋，現在終於說出真心話。
「所以，對你來說，『拿到獎』的吸引力比『做到那些事情』
來的大囉？」我再追問。
「其實那個獎我也沒有很喜歡，我是喜歡『得獎的感覺』，如
果你只給我那個獎品，我不會覺得很高興，因為那個獎品又不
怎麼樣，我是想要『得獎』。」阿瑋進一步說明。
「你很厲害耶！可以把自己的感覺講的那麼清楚！」我讚嘆道
。
「就像阿瑋說的，」我接著說，「這些事情其實你心裏也覺得
是對的，可是要做到又很難，這種感覺我可以理解。你們知道
嗎，我大學的時候也都很晚睡，常常都弄到一兩點。」
「你都在幹嘛？」阿瑋問道。
「在上網啊，寫文章、看文章、聊天，一不小心就弄到很晚。
我自己其實很清楚晚睡對身體不好，可是那真的是很難，常常
會忍不住，想說再看一下下就好，結果，一不小心就一點了！
一直到大四，自己覺得夠了，真的應該改變一下，努力下定決
心，才調整到十二點以前睡。」
「就像很多人明明知道抽菸對身體不好，還是戒不掉一樣。」
阿瑋舉了一個很常見的例子。
「是啊，有些習慣真的不容易改變。人生的路上，很多問題都
是得自己去面對和克服的，可是有時候真的不簡單，只靠自己
的力量，得要很有毅力和決心才行。老師們也都是過來人，知
道有時候自己的能量不夠，真的要改掉不好的習慣會很困難，
所以，需要有人在旁邊幫忙加油，才設了『五不』。我們當然
知道你們不可能只因為有獎，就為了得獎而不罵人、不打人、
不晚睡，而這也不是我們的目的。我們是抱著幫你們加油的心
情，希望讓你們能更有能量、朝著好的方向努力的。」
「五不」獎，像是鼓勵你走到終點的點心
我接著說：「可是我們能幫上什麼忙？剛剛也說了，最後做不
做還是你們自己決定，所以，我們能幫的其實很有限。但是我
們想，就給一點物質的獎勵表達我們的心意吧，所以，那些獎
品都不是最後的重點，」我故意說：「在森小的理念裡面，物
質的獎勵其實是我們很『不屑』的…」
「我知道，因為沒有獎之後就不會去做了！」阿瑋幫我接話。
「你說的沒錯！」我回應阿瑋，「除此之外，我們也希望這些
挑戰是讓你們有一個往前進的目標。還記得旅遊教學最後一天
走十一公里回到森小的過程嗎？如果那天一路上沒有在中途補
給蘋果、麵包、巧克力、牛奶、運動飲料，是不是會走得比較
辛苦？」
「嗯，會。」阿瑋點頭。
「走那麼長的路程的確是件不容易的事，可是我們又覺得，如
果你們做到了，會是自己很珍貴的體驗，我們想要幫忙，才會
在一路上提供點心幫你們加油。在這個過程中，如果你走累了
、走不動了、甚至生氣不想走了，都不會被責怪，而且鼓勵你
的點心也都會一直在前面等你。所以，『五不』的挑戰和獎品
，其實就像是旅遊教學最後那天一路上為你們補充體力的點心
、飲料，是希望能夠給你們多一點能量，朝更好的方向努力。
」
花了大約半個鐘頭，和孩子們討論了『五不挑戰』的想法，時
間已經不早，大家該睡了。離開寢室時，我心想：「談了這麼
多，他們今天是不是就會乖乖不熬夜了呢？」這我可不敢保證
，但是無論如何，晚上大家共同參與了這一場談話，無論是對
我或是對孩子，一定都在腦袋瓜子裡留下了一些什麼才是。
（原文刊載於《人本教育札記》224期《森小故事》專題）
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