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【2008數學想想國】開課資訊
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【親子Q＆A】
哭，不見得就是軟弱！
◎李美華
人本教育基金會的朋友，你們好！
我的孩子今年大班，很愛哭，自己摔跤哭，看到別人摔跤也哭，看電視看到可憐的地方也哭�我擔心他以後的個性會變得很軟弱。而且，他是男生，這麼愛哭很容易被取笑，請問我要怎麼教他少哭一點？
Betty
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Betty你好！
眼淚，其實是造物者給予我們比珍珠更珍貴的禮物。在心靈受創、害怕、無助的時候，在肉體受傷、疼痛的時候，在面對美好的人情事物、有所感動的時候，眼淚都可以幫助我們自然流露、抒發內心的情感，讓我們更確定自己的感受，也讓別人更瞭解我們的心情。
根據信中描述，你孩子的哭泣都不脫上述原因，十分正常，而且他的心地善良，情感豐富，感受也很敏銳。這樣的孩子，比起許多不敢自在表達情緒的人來說，身心都健康多了。
因此，下回如果孩子又遇到類似的情境而哭泣，我們不必擔心，不必勸阻，只要在身邊陪伴、拍拍他，關心的問聲：「很痛嗎？」「嚇到了嗎？」「看到別人受傷（或傷心），你心裡也很難受喔？」讓他更清楚自己的狀態，感受到你的關懷、了解和支持就可以了。
如果真遇到孩子哭泣而被人取笑的狀況，也不必緊張，這本來就是個多元的社會，每個人有不同的觀點和做法。藉由這種機會，孩子可以看到其他人對哭泣或男生哭泣的反應，你也可以重申「哭是正常、健康的」、「男生女生都可以哭」的見解。至於孩子如何看待、接收這些差異，未來是否還要哭，要怎麼哭？就讓他自己慢慢去琢磨、去決定吧！
此外，你的孩子才大班，許多能力都還在發展中，會選擇用哭來應對挫折很正常。未來，等他年紀漸長，語言能力提升，處事經驗更豐富後，表情達意和處理事情的策略自然會增加，需要藉助眼淚的機會也就相對減少了。
就這個部分來說，你不妨找些相關的書本和孩子共同閱讀，分享討論各種感受、想法和處事方法，增進他語詞的運用以及解決問題的技巧；同時，要注意自己平時處理情緒和挫折的方法與態度—孩子用眼睛觀看我們，通常學到的更多！
不過，有一點要提醒媽媽的就是：如果你觀察到，眼淚其實是孩子用來控制大人、達到某種目的的方法時，就必須採取行動，防止他養成哭鬧、耍賴的習慣了。
例如：前幾天搭捷運，我看到一對坐著的母女，小女孩企圖踩站在媽媽腿上去拉頭頂的吊環，被媽媽再三阻止後就開始哭鬧，媽媽沒辦法只好站起來，抱高女兒讓她拉個夠。這麼做等於是告訴女兒：哭鬧可以有效達到目的。這不但會鼓勵女兒繼續利用哭鬧來要脅媽媽，媽媽也錯過了讓女兒學到搭乘捷運應該遵守哪些規範的機會。
未來如果遇到類似情形，我們建議媽媽不妨將孩子帶下車，找個人少、安全的角落，讓孩子先哭個夠、把情緒平復，然後再清楚告訴他：「我知道吊環很好玩，可是，你踩在我腿上，我很痛，衣服會髒。」「車裡的吊環是用具，不是玩具。」「你想玩，我們可以…」把規矩講清楚，確定孩子願意遵守後再上車繼續行程。幾次下來，孩子自然能學到更合宜的行為，也更懂得分辨是非了。
最後，想和你分享的是：「軟弱」是缺乏自信，心有所動但不敢行動，或是遇到困難就退縮；軟弱無關眼淚。敢哭的人，不但不一定軟弱，哭完出清情緒後，說不定思慮更清澄，更確定自己的現在或未來在哪裡呢！
生命中總有淚水盈眶的時刻，千萬別太壓抑自己了喲！
人本基金會敬上
（原文刊載於人本教育札記221期。「來當快樂新父母，親子Q＆A」專欄旨在協助爸媽釐清各種教養問題,歡迎您來信提問。投稿信箱：jn66@hef.org.tw)
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