══════════════════【立報】═══════════════════ |
教 育 專 題 深 入 報 導《2008-02-25》 |
本期內容 | |
◎世界傳真:美國大一新生赴海外進修蔚為風潮 | |
◎教師甄試兩則 |
世界傳真:美國大一新生赴海外進修蔚為風潮 | |
譯寫■葉興台 | |
根據華爾街日報等媒體報導,大學一年級通常是新鮮人適應新環境,首度嘗試獨立生活,選擇課程和決定主修項目的時間,但美國有越來越多大專院校擴大海外學習計畫,讓大一新生可以赴海外進修。 目前就讀佛羅里達州立大學二年級的凱麗‧布洛頓,透過學校的海外學習計畫,大一時前往西班牙的瓦倫西亞進修,在這一年的時間裡,她居住在瓦倫西亞的一棟小公寓,與其他佛羅里達州立大學的同窗,一起在該校所設的瓦倫西亞進修中心(Valencia Study Center)修課,課餘時間就前往歐洲四處旅行。 凱麗‧布洛頓表示:「大學的第一年赴海外進修有很多缺點,錯過感恩節等過去18年來我從未錯過的東西,感覺起來確實很怪,但赴海外進修的好處勝於壞處,可以在年輕時代探索世界。」凱麗‧布洛頓主修教育,目前擔任這項海外學習計畫的招募人員。 賓夕法尼亞州狄克森學院全球教育辦公室主任、海外教育論壇(Forum on Education Abroad)總裁布萊恩‧惠勒(Brian Whalen)表示,讓大一新生赴海外就修,是最近幾年才興起的風潮。 新鮮人在大一時赴海外進修,將面臨諸多挑戰,例如,容易染上酒癮,缺乏監督和管教,加上美元對其他貨幣貶值,海外的民生用品和水電項目大幅上漲,導致生活負擔加重等。 但美國大專院校當局表示,這些海外學習計畫提供學生全球的視角,在世界經濟日益整合之際,擁有海外經驗對學生而言是一項就業利多。 這些海外學習計畫也吸引電機、電腦等非財經、商學主修學生的青睞,過去,赴海外進修的學生多半出自於人文學科。 除了紐約市分校外,紐約大學開始讓選修通識課程的大一新生,可以選擇前往義大利佛羅倫斯、法國巴黎或英國倫敦進修一年,到2009年秋季,紐約大學預期讓所有的大一新生赴海外進修,而且是在他們申請入學時,就直接申請海外進修課程。 雪城大學今年秋季將開放大一新生前往佛羅倫斯進修一學期,密西西比大學2009年秋季將讓大一新生赴蘇格蘭的愛丁堡進修,佛羅里達州立大學還提供非本州大一新生赴海外進修的財務補助:在往後的大學3年,將可以本州生的資格繳納學雜費。 在美國若干小型大專院校,海外學習計畫還附帶其他功能:協助減輕宿舍不足的窘境。賓州阿卡迪亞大學海外學中心主任大衛‧拉爾森(David Larson)表示,該校在5年前就推出大一新生海外學習計畫,原因在於宿舍空間不足。 包括紐約州漢彌爾頓學院、緬因州柯爾比學院、麻塞諸塞州惠頓學院在內的小型學校,通常鼓勵大一新生在就學之前就前往海外進修,在2月進行招生的佛蒙特州米德貝瑞學院,會送給新生一本小冊子,提醒他們可以選擇赴海外進修。 根據紐約非營利機構國際教育研究中心(IIE)統計,過去20年來,美國赴海外進修的大學生成長了3倍,2003至2004學年就高達17萬餘人,華盛頓特區因位居首府,是研究國際事務的熱門學區,赴海外進修的風氣冠於全國,以喬治城大學為例,在2003至2004學年,該校就有近60%的學生曾赴海外進修,在全美數一數二,同區的美利堅大學、喬治華盛頓大學、古徹學院(Goucher College),以及鄰近的維吉尼亞大學,赴海外進修的學生人數也都名列前20名。 而國際教育研究中心2007年的一項調查顯示,美國大學生赴海外進修的年齡層已有所改變,在2005至2006學年,赴海外進修的學生中有34%是大二生,低於1995至1996學年的42%,同一時間,赴海外進修的大一新生由2%增至4%。 國際教育研究中心總裁亞蘭‧古德曼(Alan Goodman)表示:「赴海外進修漸漸成為取得大學學位的重要一環,世界經濟日益整合,讓更多學生希望具備世界觀,大一新生在上大學之際,腦海中就藏著赴海外進修的念頭。」 由於地利和語文之便,英國仍然是美國大學生赴海外進修的最愛,但美國大學生對澳洲、中國、非洲、東歐、拉丁美洲等地也興趣漸增,前往進修的人數年年增加。 美國大專院校主管表示,讓很少離家的大一新生赴海外進修,也潛藏著不少風險。加州知名的私立女子人文學院,史克利普學院海外進修主任華萊麗‧伊斯特曼(Valerie Eastman)表示:「大一新生不夠成熟,應變能力是一大問題,他們也可能缺少足夠的資源,應付突如其來的狀況。」史克利普學院並未設置大一新生的海外進修計畫。 大一新生在赴海外進修時,可能染上酒癮;在美國,大一新生還不到可以喝酒的法定年齡。華萊麗‧伊斯特曼表示:「大一新生赴海外進修時,可以輕易在市場上買到酒,有些年齡不滿21歲的學生,經常無法克制自己的慾望。」 阿卡迪亞大學大二生貝瑞‧韓德勒在大一時前往蘇格蘭的史特林大學進修,他的一些同學首次離開家,而且才剛滿18歲,有些同學利用這個機會,拚命的大喝特喝。 美國大專院校當局表示,他們對赴海外進修大一新生的管照和監督程度,遠高於大二以上的高年級學生。高年級學生在赴海外進修時,通常會住在寄宿家庭,與當地生一起在大學修課,而大一新生通常會和其他國際學生同住宿舍,而且一起修英文授課的課程。 在美國很多大專院校,不滿18歲選擇赴海外進修的大一新生,學校方面會要求家長簽署棄權書,授權學校在必要時代表家長行動,若干海外學習計畫禁止不滿18歲的學生報名。 大一新生赴海外進修所面臨的另一個問題是花費沉重。今年赴歐洲進修的費用升高,因美元對歐元大幅貶值到1.47美元對1歐元,學生通常以美元支付費用,而且多半無法申請到財務補助,加上旅遊、飲食等額外的花費不少,大一新生的家長而言,這筆花費實在非常吃不消,尤其是他們還得支付子女其餘3年的大學費用。 家住康乃迪克州的艾倫‧基茲和先生,女兒艾咪‧高爾史坦就讀紐約州漢彌爾頓學院,去年秋季夫婦倆負擔女兒前往倫敦進修的所有費用,包括學雜費、住宿費、飲食費、書籍費和旅遊費在內,一共支付了近3萬3千美元(台幣約105萬元),而漢彌爾頓學院每年的費用約2萬3千美元。艾倫‧基茲表示:「海外進修的費用實在貴得不像話,但我們不想因為費用高而不讓女兒去,只能咬緊牙關吞下去。」 開設大一新生海外學習計畫的美國大專院校表示,他們不會要求每個大一新生都參與計畫,很多大一新生赴海外進修,主要因為他們的家長曾在海外深造,希望小孩擁有同樣的經驗。 艾倫‧基茲在大二時曾赴海外進修,她表示:「我想赴海外進修對女兒的好處多多,將雖然這讓她遠離故鄉,卻讓她有機會接觸到不同的世界,獲得全球的視角。」 去年秋季艾倫‧基茲的女兒艾咪‧高爾史坦,和6個同學住在倫敦的宿舍,艾咪‧高爾史坦說,她不擔心如何適應校園生活,她和漢彌爾頓學院的同窗一同修課,因此有很多朋友相伴。 艾咪‧高爾史坦表示,儘管她很懷念在倫敦的種種,但很興奮可以回到漢彌爾頓學院上課。 |
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(回目錄) |
教師甄試兩則 | |
■李孟儒 | |
上學期末傳出幾位代理老師要離職,讓人有點感到意外,學校得忙於招募新的代理老師,老師們則擔心若是招不到人,就得有人犧牲接下整學期的代課。經過一個寒假,終於傳出好消息,招募到了,大家也就鬆了一口氣。 有老師問:「為什麼好好的要辭職呢?一年的聘約,也是滿穩定的,論收入也有4萬出頭,為何還會辭職呢?」 我想一切都是為了今年度的教甄! 代理老師辭職考教甄 以前教甄失利,大多數人都會開始考代理、代課,首選當然是一年以上的長聘,其次則是半年,最起碼也會找個短代,有了基本收入,可以繼續往下一年的奮戰邁進。 可是現在大環境真的不一樣了,教甄錄取率一再探底,而且各縣市除了筆試、試教之外,又再築起「地方文史」這道高牆,若是想考該縣市,必須熟讀地方文史,這種措施是好是壞一時難有定論,但是相關書籍、補習班蒙受其利,也是不爭的事實。 由於教甄口試有高分、低分的限制,除非臨場表現太差,不然分數都在伯仲之間,因此決戰的關鍵落在筆試一關,只要筆試拉出高分,口試持平,應該都有好成績,而筆試必須靠讀書,這也間接導致代理老師辭職的原因。 原因無他,白天上課已經夠累了,還要加上備課、改作業,晚上去補習班補教甄,蠟燭兩頭燒,這種情況比起當年考聯考相去不遠,雖然很辛苦,但是競爭者眾,一個正式缺額都是幾十個在拚,你不拚,別人就追上來了,所以代理老師的辛苦可想而知。 辭職吧!做一個專職考生,白天認真讀書,晚上去補習班,時間由自己安排,不再讓時間追著跑,晚上也可以早點睡覺,培養充足體力。至於沒了收入,雖然有點麻煩,但是眼光放遠,不要為了眼前的五斗米,每天從早忙到晚,省吃儉用總是過得去,一旦金榜題名,未來30年的穩定生活,一切都值得了。 所以,學校也感受到代課老師供需這幾年的變化,以前是各路人馬搶著當,到現在的門可羅雀,這點可能是主政者始料未及的吧? 寫給正在當代理老師的朋友們,未來還有半年的奮鬥期,非常難熬,你們辛苦了,請務必要保重身體。 至於選擇暫時離開教職的朋友,你們的選擇沒有錯,錯的是制度,現有的制度無法考核內在的能力,只能在筆試上一分高下,希望你們加入後,我們能一起催生一個真正能選出好老師的教師甄試。 孕婦能否報考代理老師? 去年有一位孕婦報名國小代理老師教甄,有位校長巡視會場,勸她不要報名,在退回報名費後,考生愈想愈不甘心,便投訴縣府、媒體,認為不該歧視孕婦的報考權。 至於為何該考生要報考,據考生說法:「雖然已經懷孕了,是基於對教育的熱愛和經濟,決定報名,但聽從校長建議後感覺權利被剝奪,難道孕婦就不能報考嗎?沒有懷孕,哪來學生給老師教?」大眾多是同情弱者,這種消息傳出,不免為孕婦抱屈,認為校方太過份,但是如果從家長、學生的角度來看,或許又有不同的見解。 學校因為老師有事所以開缺招聘代理老師,希望能馬上補上原來老師的工作,如果學期中發生代理老師有事請假,必須再找一位來代理「代理老師」的課,不但程序再跑一次,而且未必能找得到適當的人選。 其次,依據「公務人員請假規則」,產前假和產假合計50天,一個學期才一百天,請假一半,對學生的衝擊可想而知,才剛熟悉老師不久,又要換老師,這也讓班級常規的經營面臨嚴峻的挑戰。所以基於這種情況,學校大半不願意錄取報名時明顯懷孕的考生。 那位校長大可不必明說,甚至可以對考生說:「懷孕幾個月了?好辛苦喔!不過你有一位好老公,願意陪你一塊報名……」說不定考生還會心懷感激,覺得校長很親切,自己有機會考上。但校長就是太好心,不想讓孕婦浪費報名費,關心的結果,反而是被投訴,不知校長心裡作何感想,會不會是:「早知道就不說了,反正最後會刷掉。」這年頭,心腸太好未必有好結果。 其實主管機關也知道來龍去脈,只是礙於有人投訴,只好依規定回復,要求校長改進態度,甚至以後公文規定不准歧視孕婦,落實職場公平等等,我也不意外。上有政策,下有對策,假使依規定不得拒絕孕婦報考,但試教、口試這關也可以因為教學、教育理念不符合本校需求而不錄取,這又是另一個難解的問題。 其實不只孕婦遇到這種不公平的情況,前幾年未役的男考生,參加獨招往往失利,關鍵就在於學校需要的是立刻能上陣教學的老師,如果錄取役男,還要再招募一次代理老師,除非考生非常優秀,否則常常埋沒於滾滾洪流中,等待役畢重新出發。 所以孕婦能否報考代理老師甄試?當然可以報名,至於學校錄不錄取,那就是另一回事了。 |
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(回目錄) |
長期徵稿啟事 |
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