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魅力新故鄉0073
新故鄉
電子報 0091期    97/03/14發刊
Eye-Catching New Homeland


研習營成員前往挖掘中的大馬璘遺址,感受遺址的魅力,以及其保存與地方開發之間的掙扎。


文化資產守護扎根


——記「文資特攻隊進階研習營」

           

課程規劃兼具理論與實務,除加強文資守護的認知,更期望激發學員的行動力。

林秋芳老師結合文化產品開發與商業行銷,示範文化資產轉化運用的多種可能。
台中市新興國小歌仔戲社團藝術總監李碧珍老師,讓人見識傳統戲曲的魅力與傳承。
搭配李碧珍老師生動的示範解說,學員們也即興來一段歌仔戲表演。
在前特生中心彭國棟副主任帶領下,自然地景組的成員深入山林,細緻感受一草一木。
從接觸、了解到喜愛,漸漸衍生守護之心。
文史工作者鄧相揚及國立台灣體育學院舞蹈系洪秀錦老師,以「印象水沙連」舞劇的誕生,呈現文史傳說的型塑與轉化。
夜間的交流討論,讓成員之間相互激盪,建立情誼,也彼此砥礪。
內加道樸素藝術組,以戲劇方式演出林淵的一生,提供另一種文化資產的推廣模式。
研習營只是開端,期望成員回歸崗位後,有更多守護力量在社區扎根。

 踩著先人的足跡,探詢文化的脈絡;在湮沒的歷史傳說裡,爬梳在地的故事。
 由文建會文化資產總管理處籌備處主辦、新故鄉文教基金會承辦的「文資特攻隊──社區文化性資產守護網進階研習營」,元月二十八至三十日在水沙連地區(埔里、魚池一帶)順利展開。
 八十一位研習成員以學校教職員、文史工作者、對文化資產保存有熱忱及行動力者為主;在課程規劃上,結合理論與實務,從田野調查、文化資產的轉化與運用,到實地的導覽踏查,期望讓學員有深層的認知,進而採取守護行動,並將這份成果帶回自己的社區落實。

 多元運用與想像
 首先上場的,是嘉義縣布袋嘴文化協會總幹事蔡炅樵主講的「文化資產的田野調查」,從嘉義布袋鹽田文化的保存過程,讓大家感受文化資產的美麗與哀愁,學習如何藉由記錄與轉化,讓珍貴歷史重現並有延續的機會。
 「文化資產不只是古蹟,包括婚俗祭儀、民俗規範……等都是,若能加以善用形成文化產品,不只拉近與大眾的距離,其保存也有更多可能性。」亞凱語音導覽公司亞太地區總經理林秋芳,在「文化資產的詮釋與多元呈現」課程裡,提醒大家不必排斥商品行銷的模式,而是要轉化得宜,因為:「當文化產品銷售愈多,其中蘊含的文化價值、歷史信息,就傳播得愈廣。」
 「史前遺址為何重要?它可以擴大歷史縱深、拼湊史前人類生活方式及文化內涵,建構完整的地方發展史……」埔里在地文史工作者簡史朗老師,娓娓敘說人類遠古的蹤跡,對於現今建構文化脈絡的重要性。
 「原本是抱著知性休閒的心態而來,不知不覺中植入了對文化資產的責任感。」、「第一次和『文化』兩個字這麼接近,會讓人思考在教學之餘,除了系統性的知識,關於家鄉的士地,可以再做哪些事情?……」經過多元的課程內容洗禮,成員們有感而發。

 相遇水沙連
 本次研習營最讓人期待的主題之一,是「相遇水沙連——水沙連地區文化資產導覽踏查」單元。水沙連是日月潭、埔里、魚池一帶的舊稱,也是多元族群匯聚的場域,累積了豐厚的文化底蘊,吸引無數文史愛好者的探索。
 學員依照興趣及需求,分成埔里開發史組、愛蘭台地文化景觀組、內加道樸素藝術組、自然地景組等四組,各自在講師帶領下,深度認識水沙連的風貌及文化保存概況,包括前往大馬璘遺址探索史前人類的生活狀況,從愛蘭台地看埔里的開發與變遷,至內加道體驗樸素藝術的創作與保存,以及在自然地景中感受人與萬物的互動。
 值得一提的是,前一晚位於愛蘭台地上的射箭場預定地工程,發現有大馬璘遺址出土,在社區居民及地方文史工者要求下暫停施工,埔里開發史及愛蘭台地文化景觀兩組學員,有機會前往第一現場,親自感受遺址的魅力。「原來這就是石棺!」、「我看到史前人類用的石斧了!」在一聲聲驚嘆中,也讓人進一步思考遺址保存與地方開發之間的掙扎,引發更多的討論。

 擴大影響,在地扎根
 而最後的發表與分享,學員們紛紛提出三天來的心得:「這是我有生以來認識最多植物的一次。」自然景觀組的成員說,「我們許多伙伴已經展開行動,思索回去學校可以從哪些地方著手、做些什麼了。」
 「昨天看到大馬璘遺址挖掘現場,對照自己社區內古蹟被漠視、破壞的情形,覺得非常震撼。」埔里開發組的夥伴表示:「很多這樣的狀況需要被提醒,如果大家都能瞭解古蹟遺址的重要性,就會有更多力量一起來保護。」
 內加道樸素藝術組在親手雕刻石頭中,開始認識樸素藝術家林淵的生平與作品,最後以逗趣的戲劇演出林淵的一生,令人捧腹大笑之餘,也激發大家可以試著去開創各種活潑、吸引人的推廣模式,讓文資守護的概念更為人所接受。
 「三天的研習營中,看到了許多社區前輩及夥伴用心維護自己在地的文化資產,讓人像注入活水泉源般,有了更多的熱情去努力。」、「希望能再接再勵,一起為台灣文化資產保存加油。」許多人則在最後寫下他們的感動。
 或許研習營只是一個開端,更大的期望在於學員回歸社區及學校後,能持續這份動能,擴大影響,讓更多文化資產守護的實踐、推廣者在各地扎根。

 

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