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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2008-03-21》 |
| 本期內容 | |
| ◎法治教育向下紮根徵文比賽 國小高年級組佳作：認識正義 | |
| ◎法治教育向下紮根徵文比賽 國小高年級組佳作：應盡的責任 | |
| ◎法治教育向下紮根徵文比賽 國小高年級組佳作：尊重隱私權 | |
| ◎法治教育向下紮根徵文比賽 國小低年級組佳作：尊重 | |
| 法治教育向下紮根徵文比賽 國小高年級組佳作：認識正義 | |
| ■蕭辰合 | |
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世界需要公平和正義，在各個角落，幾乎都會碰到有關公平正義的相關議題。我們如何判斷某一件事情公不公平呢？有時很容易，但是有時很複雜。 正義有分成三種──分配正義、匡正正義和程序正義。分配正義就是如何以公平的方式將事物分配給每一群人，這些事物可能是利益，也可能是負擔。例：「有兩個人，一個做事很認真：另一個卻無所事事，老闆幫第一個人加薪，第二個人的薪水很少。」就是分配正義。匡正正義的意思是以公平方式糾正一項錯誤或傷害。例：「有兩個人在考試時作弊，第一個人是要拿東西時，不小心看到別人考卷；第二個人正大光明的翻書看課本，老師卻罰第一個同學要超課文一百遍，第二個同學卻只要說『對不起』就好。」這位老師就是沒做到「匡正正義」。程序正義，舉例來說：「甲跟乙在玩遊戲，丙也想玩，但是甲和乙不跟丙玩，就因為這樣吵了起來，老師知道甲和乙的功課很不好；丙的功課比較好，就因此決定錯的人是甲和乙……」老師違反了公平的原則。是不是用公平的方式收集資訊及做決定的問題就是「程序正義」。 五年級下學期時，我們班常常跟四年級的同學打躲避球。「預備，開始！」大家開始打躲避球，但是班上同學卻常常看到四年級的犯規，老師沒看到，我們每一次都跑去跟四年級的老師講，但是四年級體育老師都跟他們說「出去一點或不要踩線」。我們當然很不開心，因為我們的躲避球比較強，所以贏了就算了。但是我們20連勝的紀錄，在21場畫下句點。那場比賽我永遠忘不了，我們沒有犯規，老師就一直說我們犯規……。 一直到學期末，我們受不了了！跟老師抗議，但是老師卻說我們「輸了不甘願」，還一直罵我們，我們不服輸，馬上跑回教室，跟老師告狀，老師也覺得不公平，於是找了一天跟四年級體育老師說。大家都手舞足蹈，又可以保持紀錄了。想到這裡，我想這位體育老師就是沒做到匡正正義。 日常生活中，常常會遇到一些不公平的事情，不公平的事要有正義來維持，這是人與人相處的防線和尊重。 （宜蘭縣公正國小） 得獎感言 當我知道我參加法治教育徵文得獎時，我恨不得馬上跑回家跟爸媽分享這份喜悅。 得獎文章中的躲避球賽以及偏袒一方的老師，都是五年級時發生的真實故事。當時我還曾經想過要「帶頭」去找體育老師辯論，因為愛面子的我，實在是嚥不下這口氣，我希望班上的榮譽能夠繼續保持下去。 但是現在回想起來，我也要感謝五年級時教我們體育老師，因為是老師讓我們知道班上的實力，也因為班上的合群讓我一點一滴的紀錄每一場球賽的樂趣，才有今天的作品。 在生活中有許多的不公平，媽媽常告訴我在這個多元的社會，「不公平」三個字是會永遠存在的。有時候不要跟別人計較那一丁點小事，可以讓生活上的不公平變不見，心情相對的就不會那麼煩悶。如果這世界上可以互相包容，「不公平」就會慢慢的消失，社會也可以變得多釆多姿。 但我的想法是，正義是人與人相處的一道防線。我們除了包容心以外，其實應該有正義的後盾，才能讓人與人的相處更有尊嚴，也更能以較高的道德標準自我要求。 |
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| （回目錄） | |
| 法治教育向下紮根徵文比賽 國小高年級組佳作：應盡的責任 | |
| ■周紹勤 | |
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每個人都顧著一些責任，無論是大人還是小孩，每個人都應該要盡到自己的責任。責任就是要完成別人交代的事或對自己負責的事，例如：老師出的回家作業，媽媽交代的家事等，都是小孩子應該盡的責任；大人在工作上要完成的事，對家庭也有應盡的基本責任；而對於整個社會、全世界的責任就是愛護地球，讓地球乾乾淨淨的，讓我們的環境更好！所以，我認為，每一個人不分年齡；不分性別、不分宗教、不分種族，都有自己應盡的責任，而且要竭盡心力去完成它！ 負起應盡的責任是很重要的！如果你答應別人的事，卻沒做好，不但可能使這件事因此延誤，產生無可挽救的後果，也會使別人無法相信你所說的話，使你的信用破產，到時後悔也來不及了。相反的，如果你盡到了應盡的責任，會使別人相信你，也可以得到同學們的信任、家人的信賴、師長的器重，這是一件非常值得慶祝的事呢！有一件事情可以當例子：昨天，老師請我參加畫圖比賽，我答應了，隔天，我把畫好的圖交出來，老師非常高興的說：「謝謝妳！」當你完成應盡的責任而看到對方的笑容時，你會有一股莫名的高興，就好像期末考考一百分一樣！ 我覺得最重要的事，不外乎就是做人要實在一點，不要隨便欺騙人，不然對誰都不好，應該盡的責任就要全力以赴，如果不負責任，久而久之，大家就會對你喪失信任，到時你苦苦哀求，也無濟於事！如果你只是一時沒做好，就要把握機會，努力讓自己得到他人的信任，也許「亡羊補牢，為時未晚」，不要等別人對你已經喪失信任時，才來補救喔！ 梁啟超說：「人生需知道負責任的苦處，才能知道盡責的樂處。」也就是說有些責任可能會令人覺得很辛苦，但是人生中能完成應盡的責任，自然就會知道負責的樂趣。杏林子也說：「盡心，是一種對生命的誠實、負責的態度。」聽了這些人說的話，我想，一個人的成功，在於對自己的負責，能夠負責的人，會擁有成功的人生。 （新店市大豐國小） 說我自己 我的名字是周紹勤，目前就讀國小五年級，興趣是看課外書和畫畫，最擅長的科目是英文和音樂，對數學就不是很擅長，但是我會努力學習的。我的夢想是將來成為一位有豐富學識修養、令人敬佩的大學教授。 我唸大豐國小，我很喜歡上學，因為在我的班級，有總是對我抱很大期望的陳老師，還有總是很關心我的好朋友們，使我在大豐能夠快樂的學習新知識。管弦樂團的曾老師，雖然有時候很兇，但是我知道他是對我好，所以我會更認真的學習。 我的爸爸和媽媽，是在工作崗位上很努力的上班族，雖然他們總是說他們學歷不高，但在我眼裡，他們這種為了家庭而努力工作、認真勤奮的精神，卻是無人能比的。我的哥哥是一位非常優秀的高一生，不管數學、作文或英文等，樣樣都比我優秀；耐心也是，當他有問題不懂時，一定會問到懂為止，所以向哥哥學習，也是我的人生目標之一呀！ 在我成長的過程中，啟發我最深的就是我親愛的家人，每當我遇到挫折時，不斷鼓勵我、安慰我的是媽媽；當我考不好時，爸爸總是用堅定的口吻，讓我信心大增；而當我有不會的題目時，哥哥總是不厭其煩的耐心教我，這些都是啟發我巷用功向上最深的動力。 最重要的是，我雖然生長在一個小康的家庭，但是家裡有時時不斷關心我的爸爸、媽媽和哥哥，小小的家庭卻無比溫暖，讓我能健康的上學讀書，將來能夠有能力貢獻社會，服務人群。這次能夠參加法治教育徵文比賽並且得到佳作，對我是一種肯定與鼓勵，非常感謝老師的教導，以後會更努力認真學習的。 |
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| （回目錄） | |
| 法治教育向下紮根徵文比賽 國小高年級組佳作：尊重隱私權 | |
| ■謝綾芳 | |
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小華的好奇心很重，尤其最近常看到姐姐都會在身上噴得香香的，而且打扮漂漂亮亮的出門，也注意到姐姐每次講電話，一直都講好久，神秘兮兮的，每次問姐姐，姐姐又不肯說。 有一天，小華看姐姐又出門了，而且父母不在家，姐姐房間又沒上鎖，由於好奇心作怪，小華決定到姐姐房間一探究竟，看有沒有新發現。小華到姐姐的房間翻箱倒櫃，然後把每個抽屜都打開來看，赫然發現有一本日記本，因為無聊，小華就在房間念了起來，當把日記全部看完，唉嚘！噁心！原來姐姐在談戀愛，還跟男生親親，羞羞臉，難怪姐姐不告訴我。 當姐姐回到家，一踏進房間，看見眼前這一幕臉色大變：「是誰動了我的房間，而且日記還攤在地上！」姐姐忍不住哭了起來：完了！日記被看光了，我心裡的秘密被別人知道了，丟臉死了。 父母聽到哭聲，上樓查明原因，聽完姐姐的哭訴後勃然大怒，然後斥責小華，小華卻說：「姐姐以前有事都會對我說的，誰叫姐姐現在都不跟人家說。」爸爸聽完，語氣轉為平緩，靜下心來對小華說：「每個人都會長大，長大後，有些事會有不想讓別人知道的祕密。你沒有經過姐姐的同意就闖進房間，而且又翻箱倒櫃，更可惡的是還偷看姐姐的日記，在法律上你是觸犯隱私權。」小華不解的說：「什麼是隱私權？」爸爸就說：「每個人都有隱私權，就是不受干擾的權利，也是個人控制與自己有關資訊的權利，主要是保護個人的心境、精神與感覺，不受非法侵犯。知道嗎？」 小華點點頭，對著姐姐說：「姐姐對不起嘛！原諒我，我再也不敢隨便動別人的東西了。」姐姐破涕而笑，姐弟又和好如初，全家和樂融融。 （台中縣梧棲國小六年己班） 得獎感言 老師當時只是要我們寫一篇有關法治教育的文章，本來認為只是校內的徵文，後來當主辦單位通知學校，才知道原來是校外比賽，而且很幸運的得到佳作，我雖然感到很意外，心裡卻真的非常高興。 「尊重隱私權」這篇文章，是從在日常生活中所聽到、看到的事，不管是在家裡或學校，心裡有感而發寫出來的。通常有很多的爸爸、媽媽藉由檢查書包、整理房間來關心我們，認為是理所當然的事；兄弟姐妹間偷看信件、日記，也認為沒有甚麼了不起。我知道他們是為我們好，怕我們交到壞朋友，受到引誘，但是我卻希望能保有自己的空間、有自己的想法與秘密；能分享的事，我也會主動與家人分享。所以，我有時候覺得家長關心過頭、引起反彈，反而造成親子之間關係緊張。 雖然現在政府提倡兩性平等、尊重隱私權，但還是有很多家長無法認同，沒辦法做到。其實，我們每個人都應該從自身開始，學會尊重自己，然後從家裡、進而推廣到學校、社會上，這樣子以後在社會上，才能夠懂得尊重別人，也尊重自己。 |
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| （回目錄） | |
| 法治教育向下紮根徵文比賽 國小低年級組佳作：尊重 | |
| ■黃湘瑀 | |
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第一次小考，老師叫一些同學發考卷，我的名字和分數都被唸出來了，為什麼發我的考卷的那個人要把我的分數唸出來，而且還笑我呢？我也不知道那一天發我的考卷的那個同學也會被笑，所以發到別人考卷時，分數在心裡知道就好，如果別人考得比你差，你就要安慰他，跟他說下次要認真點，就會考得比別人好。 但是在考試的時候，也不能偷看同學的答案，這跟「瓜田李下」的故事一模一樣，那如果沒有經過別人的同意就偷開別人的書包，這就代表在侵犯別人的隱私。 或是去別人的家裡，亂開冰箱拿東西吃，這也是侵犯別人隱私的行為，所以我們最好不要做一些「偷雞摸狗」的事，被人發現，還會被抓去詢問呢！如果你不亂偷看別人的東西，那別人就不會偷看你的東西。 就像別人受傷一樣，如果別人受傷，你不帶他去保健室，那下一次你流血了，別人也不會帶你去保健室，反而還會不理你，自己一個人在操場哭呢！所以不要侵犯別人的隱私，就是尊重別人也是尊重自己的表現，有時，侵犯別人的隱私會因而觸犯法律，所以別因為一時的快樂或好玩而因小失大。 （台中梧棲國小二年丁班） 得獎感言 那天學校廣播叫我到中走廊集合，老師宣布要寫一篇關於「法治教育」的作文；作文對我來說有點陌生，因為以前從沒寫過一篇作文，我覺得非常苦惱，而且寫作文要花非常久的時間才能完成。 回家後告訴媽媽這個消息，媽媽花了許多時間告訴我法治的概念，以及什麼是法治。媽媽也告訴我，寫作文就像寫日記一樣，只要把自己的感覺、想法真實的寫出來就可以了，想想自已曾經看過其他的小朋友寫的文章，所以不要把寫作當成是一件很困難的事。 於是在經過媽媽的解釋後，我選定一個主題（隱私權)，然後開始想著我身旁所曾發生過的事，再一一的把它寫在紙上。媽媽看過後了文章以後，我們才定下這篇文章的題目－「尊重」，所以也才會有這次的創作經驗。 現在，我覺得寫作文並不是件很困難的事，只要多讀點書（尤其是課外書），閱讀對開發想像力有幫助，再來上課專心聽講，要寫一篇好文章是絕對不會有問題的。 文章交出去後，從沒想過得獎的事，可是經過一些日子，學校老師來通知我說作文得到佳作。我心裡想，怎麼可能！我從沒寫過作文，第一次參加就得獎，心裡真是極度的興奮與驚訝！ |
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| （回目錄） | |
長期徵稿啟事 |
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| （回目錄） | |
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