國立台灣大學所公佈的97學年度甄試入學榜單中，全台18所明星高中占82％，比去年的79％還多了3％，單單建中與北一女兩校就占32％；而台北縣、市學生就占57％，超過一半，顯示自1994年實施教改之後，教育當局「重城市，輕鄉村」和「重北輕南」的偏頗政策13年來不但沒有改善，反而更加惡化。此外，在1,248名台大錄取生中，低收入戶生只有3人，在超過4百名的清大錄取生中，低收入戶生只有1人，換句話說，窮家子弟只有4百分之1的機會能考進明星大學，這更反映台灣的升學市場「弱肉強食，物競天擇」的殘酷現實。主要的原因就是，甄試的入學管道是純粹為富人設計的遊戲規則，窮人是怎麼也玩不贏富人的。

富人比較能為孩子安排學習各種才藝、請家教、上安親班、補習班、參加各種學術或技藝營隊，甚至出國短期遊學，讓考生在面臨甄試時，能繳出各類獎狀、當過各級幹部的資歷、科展報告以及考試取得的各類證照等，口試時更因家庭的優勢或補習班的試前演練，在評審委員面前能口才便給、侃侃而談。最困難且最不公平的部份就是，申請前各種資料的製作及申請後各種人情關說，當資料內容不夠好看時，就得要造假或「微調」，於是就需要老師及行政人員的配合；評審委員也不是鐵板一塊，背景強、人脈厚、禮金足，照樣可以關說，這些都是黑箱作業，見不得陽光的，只有在分贓不均或窩裡反目時，才會醜事曝光，我們在報端看到的零星黑幕，其實只是冰山一角而已。

2000年年底，原台師大生物系教授曾哲明，涉嫌接受參賽學生家長陳家楨招待，因而竄改陳家楨之子的初試成績，使能進入複試，遭到台北地檢署提起公訴，此案之所以引起媒體極度關注，正因為當時多元入學方案中，容許奧賽得獎者保送大學，並有利於參賽者推甄過關；同時還抖出其他黑幕：學校涉嫌虛報科展參賽名單、學生抄襲教授論文、政務官女兒被「夾帶」過關等等。

最近台中縣常春藤高中成績竄改案，又是集體造假的一例，其離譜的程度令人匪夷所思，畢業生254人，總成績在前1％者竟然有31人，平均成績都是85分，且同一類群中各科成績都一樣，經比對原始成績，差距都達2、30分，有的從不及格改到94分，連全校倒數33％的成績也可「調」到前1％，這些學生家長不乏家長會委員；一位原是前2％的弱勢學生被「調」到落榜；校方還不平地說，為何不查別的學校？

我們相信教育部是不敢全面普查的，因為那就會把潘朵拉的盒子打開了，就會有更多豬羊變色的糗事爆開，就會有更多的校長、教務主任被解職。

322以來，除閣揆人選劉兆玄日前曾針對教育部長人選問題提出簡單意見外，更有不少民間團體與學者已開啟討論、並提出許多對新任教長的期許。各界藉人選問題熱切談論教育政策、教改問題現象，雖非壞事，但若細究322迄今各方提出之所謂「期許」，則其討論方向之錯置，實讓筆者難有樂觀期待。

歸根到底，各方對教育部長人選的「期許」可總結為「必須跳脫統獨和藍綠意識型態、必須具備高尚品德、實施教改不可躁進」三大項。但此三項問題卻全然未觸及台灣教育問題的真正核心。

凡論教育問題，必須先思考、確立施行教育之目的為何，才能據此討論達成目的之教育方法、進一步規劃相關細節——正如同凡思考戰爭問題，必先以戰略為思考出發點，進而構思戰術、選擇有助於實現戰術之戰技。後者幾乎已是無人不知之常識，但何以準閣揆、各界學者論及教育部長人選時，卻大反其道而行，只忙著討論刺槍術應擺出怎樣的姿勢，卻根本不討論為何而戰？為何只討論升學方式、鄉土教材、一綱一本或多本，卻撇開「教育政策要培植怎樣的人才」不談？

倘若不從這些根本問題談起，即便找出了符合目前各界要求的部長人選，亦不過是期待只懂刺槍術的教練來擬定教育戰略，又如何能為台灣教育療宿疾、去惡毒？

自馬蕭當選後，新內閣閣揆人選與閣員名單即不斷成為媒體焦點。其中除閣揆外，最受矚目、被討論次數最高者，恐怕非教育部長一職人選莫屬。然而令人擔憂的是，觀諸各界論及「教育部長人選資格」之言論，卻未見任何積極進取的期待。

在選舉期間，馬蕭陣營即曾提出「教育部長不應成為助選員，亦不可成為特定政黨貫徹意識型態的工具」，日前內定閣揆劉兆玄亦以「不要有意識型態、不站台輔選」作期許；選後，馬更表示教育部長「除學識外，品德很重要，言行要展現一定程度典範，成為師生仰望的人物」，台大校長李嗣涔、全教會理事長也曾發表類似意見；此外，劉兆玄與全家盟理事長更不約而同地先後提出「教改不宜躁進」的看法。

追溯上述各界說法之針對對象，則可發現無不是針對現任教育部長杜正勝任內引人詬病之處而發。然而，即便上述說法皆能言之成理，終究只是在現任部長的個人品德、作風緩急等問題上打轉。部長人選的私德問題固然重要，但其職責在於主導並推動教育政策之制訂與執行。諸如解決高學費爭議、私校辦學品質低落等問題，又怎是只求獨善其身的部長所能解？

因此，吾人豈能因為杜正勝一人之失，而只敢提出消極的道德要求、只求新教長「讓人民感覺良好」？

長期徵稿啟事

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