2008正面管教教師研習營
邀請您來成為有影響力的教師！
新時代有新的挑戰，然而掌握了挑戰也就掌握了契機與教師的力量， 創造性的思想將讓我們的行動更精準，掌握主導權將讓我們更有信心，清晰的認知將讓我們更有影響力！
今年暑假，邀請您來體驗善待自己的良方，放下掙扎，為自己的教師生涯帶來新的感動與出路！
【招生對象】
全國國中小學教師、實習教師、師範院校（教育學程）學生
【研習日期】
2008年8月22日至8月24日 為期三天兩夜
【研習地點】
國立台南大學（台南市中西區700樹林街二段33號
【研習費用】
2200元
（含研習手冊、贈書、餐費及課程費用，住宿費另計，80元/兩晚，冷氣卡另購)
邀請好友、互相支持的同事一起來成長，可以分享感動與心得喔：
五人同行優惠—2000元/人
十人同行優惠—1800元
【報名方式】
請先來電預約名額，三天內將報名表及劃撥收據或信用卡繳費單傳真到人本台南辦公室。
報名洽詢電話：(06)3128583台南分會 及(02)23670151＃186 教育中心
>活動網站
>下載簡章及報名表
＊研習時數申請中，歡迎來電詢問！
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鉛筆盒
◎
史英
自從五月號在札記論壇寫了〈在自行車上〉，不知怎地，那就變成一個揮之不去的念頭。不管腦筋怎麼轉，繞來繞去總是想著同一件事： 要到什麼時候，我才能不開車，而每天騎車出門呢？
然後，從辦公室走過的時候，就在一位同事的座位後面，發現藏著一件東西，竟然正是一輛自行車。說是藏著，是因為它被收得小小的， 只差沒有蓋件雨衣在上面；對啦，就是所謂的折疊車，可以把兩個輪子折成並排，讓外行人看不出它本來的面目。不過，既然主人不肯張揚，
當然，我也就不動聲色。
卡爾波普曾經要求他的聽眾把眼閉上而說出演講廳裡有些什麼，目的是要證明，人的知覺並不是單純地來自感官：雖然大家都看到了當場的一切，但因為並不關心，沒有看到心裡去，也就回想不起來（換言之，人並不是單純的剌激與反應的機器）；反過來說，如果關心的話，
人看待事物的眼光，自然也會有所不同。
所以，自此之後，我就在辦公室裡看到很多新東西：某個櫃子的側邊，又露出一個把手；某個椅子的腳下，雖然不致於有個坐墊，但確實有一頂奇怪的帽子；還有，當大家一起下樓，出了電梯以後，很多人會直接走向走廊上那一排自行車，而不是如我之前以為的是作鳥獸散…
總之，關於自行車這件事，在我們週遭，確實是先知先覺者眾，而不知不覺者幾乎只剩下我一個；所以，我應該感到慚愧——然而並不， 我只以身居其間為榮，同時，趕快去逛自行車店，包括網路上的各種賣場。
於是，我就遇見了風聞已久的「腳踏車王國」，王國之大且美，如眾所週知，也就不去說它了；只有一件事情，不能不覺得遺憾：特殊設計的款式，還是來自歐美，而我們自己的創意，仍然顯得不足。譬如就重量而言，我們的車大概都還是十公斤上以；唯一的五點五公斤車，輪子只比光碟大一點，全車折起來，比一台除濕機還小，卻是英國造。不過有一點值得安慰，這種車的彷冒品是中國製，跟我們無關。
另外一件無奈的事，就是價格，只要是稍具質感的，都很不便宜。這大概就是資本主義的邏輯，任何好事，在風行之初，都先要成為時尚；而時尚，就等於很多錢和很大的商機，這才能吸引只想拚經濟的社會的投入。不過，話又說回來了，一個流行捷安特的社會，總比流行賓士的好。
不管怎樣，我終於還是買了自己的車。不用說，是折疊式的，且能折成三疊，而且，折了之後還能推著走，而不必用扛的進屋去；換句話說，不是只為假日在河濱公園運動，而是要天天騎著上學了。一個合理的懷疑是，折疊不就是為了放進汽車行李箱嗎？如果真的打算不開車，何不買個普通的，輪子又大，又能載重，不是更實際嗎？關於這一點，我已經自問自答了好多次，所以答案是現成的，就是，別忘了還要搬上捷運或公車。
倒不是因為我住得遠，主要還是因為我住得高；很難說高處是否不勝寒，但我很知道，地心引力的確是存在的，而對於這個宇宙性的存在，用腳去踏絕不會是一個好辦法。所以，合理的安排是，上下山要坐公車，下了公車再換腳踏車；所以，腳踏車要能折起來隨手攜帶…
好了，這就像等著開學的小孩，唸不唸書還在其次，鉛筆盒可是得先準備好的；這幾天，乘著我的鉛筆盒，不，自行車，往來於學校和「想想部」之間，才真的體會到什麼叫做「遊走」：明明是一堆人擠在人行道上，但我可以以高一個頭的高度，從他們之中蜿蜒而過；明明是汽、機車的混合大隊，但我可以以慢好幾拍的速度，在他們之中迤邐而行。自行車的好處是，最慢的和最快的，都願意讓它三分。
然而，最值得一提的還不是這些。小時候曾唸過一個幼稚園，裡面有用矮樹隔開的曲曲折折的水泥小道；印象最深的是，我騎著一個三輪的小腳踏車，自以為是在尋幽訪勝，覺得世上再也沒有比這更叫人滿意的事了。奇怪的是，現在，我又有了這種感覺。
※本文轉載自人本教育札記228期
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